2021年小班教案模板10篇

1、the opposite of success is not failure, but never acting.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）2021年小班教案模板10篇 小班教案 篇1設(shè)計思路：結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動中，主要開展了以泥工游戲來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參與研究，深入了解幼兒參與活動興趣和需要，豐富幼兒泥工活動的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過添加輔助材料，促進幼兒發(fā)展為教研課題。在本次活動中，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加泥工活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗

2、，在玩中獲得發(fā)展。活動目標：1、會用團圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點心、餅干。2、嘗試使用輔助材料制作花紋?；顒訙蕚洌耗鄨F、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。重點難點：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋活動地點：活動室活動形式：小組活動活動過程：1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅干的形狀。2、出示泥團并討論。如果你想做兩塊“點心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。怎么樣做球形？用雙手團圓。怎么樣做長條形的點心？先團圓，再用雙手來回搓長。怎么樣做扁圓形的餅干或者點心？先團圓后壓扁。怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。用什么辦法在點心和餅干制

3、作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。3、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對能力教強的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評議?；顒臃此迹航裉炜狄惴驈募依飵硪粋€用貝殼做成的小兔，教師觀察發(fā)現(xiàn)，小兔除了用貝殼之外，還使用了其他輔助材料裝飾，可以引導(dǎo)幼兒觀察，使用輔助材料能夠使作品更完美，所以在今天的泥工活動之前，老師讓幼兒猜想小兔是用什么做的，摸摸小兔，說說有什么感覺（涼、貝殼的紋象樓梯、硬、有些剌手），還使用了什么材料裝飾小兔（用水筆畫嘴巴，用小貼片粘的眼睛，脖子上系了一朵小花），幼兒說得很全面，所以能夠很順利的引導(dǎo)幼兒在今天的泥工活動中使用輔助材料，用牙簽在餅干上扎孔、用模

4、型在餅干上壓模、用小刀切泥幼兒玩得很高興。能夠完成今天的目標，老師還需要給幼兒提供更多的泥和幼兒所需要的材料，不斷完善泥工區(qū)材料。小班教案 篇2【活動目標】1、要做誠實的孩子。2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞?！净顒訙蕚洹恳粋€大西瓜和吃西瓜的用具。【活動過程】1、老師問：（1）誰吃過西瓜呀？西瓜是什么樣子的？什么味道的？（2）誰吃過不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么樣兒的？告訴幼兒生的西瓜不甜，瓤不太紅，不好吃。要挑熟的西瓜吃?？墒?，怎么挑呢？別著急，學(xué)習(xí)了這首兒歌，幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。2、老師朗誦兒歌。3、問：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？嘭嘭嘭或者叭叭叭。4、請幼兒來拍一拍老師

5、的西瓜，聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達成共識：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。5、師：“你們想見西瓜娃娃嗎？我們打開西瓜，找一找西瓜娃娃吧?！贝蜷_，“真的是熟了，西瓜娃娃是誠實的好娃娃?？上В蜷_瓜門兒找不到他?！睆娬{(diào)“沒有找到西瓜娃娃，真可惜?！钡?，要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話，做誠實的人。6、請幼兒吃瓜。附：西瓜里的娃娃西瓜里，有個誠實的娃娃。爸爸用手一拍，他就大聲回答：嘭嘭嘭！叭叭叭！生的就說生的，熟啦就說熟啦。我真想見這個娃娃，可惜，打開門門兒找不著他，哦，他又鉆到別的瓜里去啦！買瓜的叔叔阿姨，都在聽他回答小班教案 篇3目標：鞏固幼兒對顏色的認識，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓幼兒在游戲中，感受游戲的樂趣。準備：裝有顏

6、料的水瓶若干個，每人一個。過程：1.引起幼兒興趣。教師以變魔術(shù)的形式，出示一個紅顏色的蘋果。這是什么顏色啊？教師出示一個綠顏色的橘子?！斑@是什么顏色啊？”教師出示一個黃顏色的香蕉?！斑@是什么顏色?。俊苯處熣f各種不同的東西，請幼兒說出相應(yīng)的顏色，說對的幼兒得一顆五角星。2.幼兒實踐。教師變出一個裝有水的瓶子，“小朋友這是什么？里面裝了什么？水是什么顏色的？”“今天，我要變魔術(shù)了，小朋友一起叫變”（教師搖動水瓶，變出顏色。）“小朋友想不想自己來試試這個魔術(shù)??？”（幼兒操作）“你的水瓶里現(xiàn)在是什么顏色的？”（幼兒回答）3.結(jié)束“今天的游戲好玩嗎？我們有空再玩吧?！毙“嘟贪?篇4活動設(shè)計背景氣球在我們

7、的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識?；顒幽繕?.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。2.培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。3.激發(fā)幼兒想象力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。教學(xué)重點、難點重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識難點：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球?；顒訙蕚?.教室內(nèi)環(huán)境布置用彩色的氣球把教室裝飾起來?2.白紙、油畫棒、活動過程：開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同、。哇，這么多的氣球你們喜不喜歡

8、?你們?nèi)ネ姘伞?幼兒自由玩氣球)基本部分：1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的.”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)2：集體玩游戲氣球跳跳跳教師：“咱們一起開玩游戲氣球跳跳跳看誰的氣球跳的最高。幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩?！?：游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。4：幼兒畫畫教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導(dǎo)幼兒畫畫。結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。活動反思：1

9、：整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。2,在幼兒自己畫畫的時候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。小班教案 篇5活動目標：1.能正確發(fā)出n,l,兩個音。2.學(xué)會游戲的規(guī)則。3.體驗與同伴游戲的快樂。主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點難點重點：能正確發(fā)出n,l,兩個音。難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準備：1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗?；顒油娣ǎ?.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介

10、紹游戲名稱送牛奶2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好?！敝攸c發(fā)準“來，妞妞，牛奶”等字音。3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進行。4.開展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的.奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶?！辨ゆふf：“謝謝你!”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。5.當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。小班教案 篇6教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)

11、信號做向上跳的動作。2.能眼睛看前方不碰撞他人。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準備：1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。2.彩印的鞭炮若干。3.敲鑼打鼓放鞭炮、輕音樂海角七號的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。教學(xué)方法與手段：講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？3.師：誰知道老師手里拿的是什

12、么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？二、熱身活動師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。三、玩“放鞭炮”游戲1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊?？春猛趵蠋煴稽c著后發(fā)生什么事了。2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要

13、碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù)，增加運動量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。5.幼兒扮演點炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。6.教師小結(jié)點鞭炮的安全規(guī)則，表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。四、放松活動。1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）教學(xué)反思：本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游

14、戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。小班教案 篇7活動目標：1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進行分類。2、愿意在集體中大膽表達自己的觀點?；顒訙蕚洌夯亓?、遙控、手推、電動汽車若干輛標記、大圈活動過程：一、出示汽車，引起幼兒的興趣。師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？三、集體交流玩具汽車的玩法。師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？請一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標記。四、幼兒再次探索玩具汽車的不同

15、玩法并進行分類。師：這里有四個停車場，這四個停車場里要停什么汽車呢？（出示停車場的標記）請大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個停車場里？幼兒自由玩車并分類擺放。五、集體驗證分類的結(jié)果。師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個停車場呢？教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。小班教案 篇8設(shè)計意圖：玩具是伴隨幼兒成長的、幼兒最熟悉和喜愛的物品。教師為幼兒提供各種玩具，不僅有助于幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園生活、也可促進幼兒各方面的發(fā)展。針對小班幼兒新入園的實際情況出發(fā)，我們設(shè)計了 “幼兒園里玩具多” 的主題活動。通過教師組織的系列活動，讓他們體驗在幼兒園里玩玩具的快樂。一次自選活動中

16、，幾個孩子拿著小紙盒“開汽車”“發(fā)射火箭”，吸引了其他孩子和老師的目光。針對幼兒興趣點，我和孩子們一起生成了“好玩的紙盒”這一活動。目的是通過玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識，引導(dǎo)幼兒進行一些基本動作的模仿，激發(fā)幼兒與同伴一起玩的興趣，獲得快樂的情緒體驗。綱要中指出：提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行活動。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡直就是一個寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ，還可以激起他們的想象及活動興趣?！昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗出發(fā)，針對新來園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點，活動過程中采用游戲法、操作法、

17、練習(xí)法、語言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標。為更好地體現(xiàn)新綱要精神，我注意遵循：（一）整體性原則：注重各領(lǐng)域知識的整合、各種教育互相滲透；（二）活動性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗、去嘗試；（三）主體性原則：充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習(xí)為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動。從而使幼兒在趣味性的游戲活動中掌握相應(yīng)的技能，獲得快樂的情緒體驗?；顒幽繕耍?、通過玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識，引導(dǎo)幼兒進行一些基本動作的模仿練習(xí)。2、學(xué)習(xí)聽辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗?；顒訙蕚洌?、各類大小不一的紙

18、盒、動物玩具若干、紅綠燈、錄音機等。2、課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗，幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、場地布置如圖：公路與隧道 小小停車場小盒子的家 小玩具的家活動過程：一、玩小盒子1、幼兒自由選擇一個或幾個小盒子任意玩耍、搭建，激發(fā)他們的想象以及活動的興趣。2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說出手中的盒子是用來裝什么的？進行一些模仿動作及生活衛(wèi)生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。上刷刷，下刷刷，我們一起來刷牙！ 咕嚕、咕嚕， 用清水漱漱口擦好了香皂，再用清水洗洗 給自己擦點潤膚霜吧！3、引導(dǎo)幼兒說出手中的盒子是什么顏色的？鼓勵他們與同伴比一比哪個大、哪個?。磕膫€高、哪個矮？老師

19、，我的盒子有藍色和黃色。 我來和你比一比好嗎？4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說說手中的盒子象什么？如：飛機、火車、火箭根據(jù)幼兒想象隨音樂做模仿動作。小紙盒變飛機，真有趣！ 注意，小飛機要降落了！嘟嘟！開汽車時要小心。 我們的火車開來啦！二、教師以變魔術(shù)的形式，變出紅、黃、藍色三個大小不一的盒子。1、引導(dǎo)幼兒說出盒子的顏色以及哪個最大，哪個最小。2、游戲“找小凳”。教師說出某一種顏色，幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”（紙盒）坐好。3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦？為什么紙盒會扁？三、玩紙盒蓋。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒利用紙盒蓋進行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動作練習(xí)。握緊方向盤！ 青蛙跳到荷葉上變成扇子

20、扇一扇 下雨了，快擋起來！四、玩大紙盒游戲：“我是小司機”。幼兒當(dāng)司機，紙盒做車廂。（用繩子系一頭，可拖拉）1、 小司機開車行駛，根據(jù)警察（由教師扮演）“紅綠燈”的指示改變動作（開或停）。紅燈停！ 綠燈行！2、 小司機請小動物乘座“汽車”，在規(guī)定的線路上運送小動物。小動物你們可要坐好啦！ 我們順利通過“隧道”了！3、進行安全教育及小結(jié)。延伸活動建議：1、組織幼兒利用大型紙箱進行鉆、爬、跳等基本動作的練習(xí)。2、利用小紙盒進行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動。3、鼓勵家長與孩子在家共同進行紙盒小制作活動。4、組織班級里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動。小班教案 篇9活動目標：1通過游戲活動，知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達.2發(fā)展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力.3初步知道保護耳朵的方法.活動準備：1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆，紙片.硬幣等罐子若干個，每組1套.2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，(有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小