蘇少版音樂七下《森林中的回聲》教案

1、2019最新蘇少版音樂七下森林中的回 聲教案教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲森林中的回聲的教學(xué) ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情 懷；教育學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)大自然的責(zé)任感 ，使學(xué)生懂得珍惜自己身邊的美好的環(huán) 境。2、運(yùn)用音色和力度等音樂要素的變化，模仿“山谷中的回音”，培養(yǎng)學(xué)生的 探索精神和觀察分析問題的能力，表達(dá)出投入大自然的愉悅心情。教學(xué)重點(diǎn)：1、把握好強(qiáng)弱對(duì)比的唱法，唱好回聲的效果。2、準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的真摯情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解音樂要素在音樂作品中的作用。教學(xué)構(gòu)思：根據(jù)教學(xué)大綱提出的“發(fā)展學(xué)生的想象力，增加學(xué)生的創(chuàng)造興趣，啟發(fā)學(xué)生 的音樂創(chuàng)造能力，在實(shí)踐中感受音樂”， 希望學(xué)生在學(xué)唱和模仿

2、的同時(shí)，能拓展 音樂知識(shí)，豐富音樂想象力，體驗(yàn)在音樂中“玩”的樂趣。教學(xué)方法：討論、對(duì)比、示范、實(shí)踐、多媒體教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入課前播放森林狂想曲視頻。創(chuàng)設(shè)課堂情境。提問：剛才我們?cè)诋嬅嬷锌吹?，聽到了什么呀？生：大森林，鳥叫，青蛙叫等等師：你們覺得大森林里誰的聲音最美妙呢？生：回答師：我們能否用自己的聲音來模仿呢？學(xué)生模仿小鳥或青蛙的叫聲?；顒?dòng)：后面這只小鳥聽上去很著急 , 在呼喚同伴們, 他迷路了 , 我們給個(gè)回應(yīng)吧.小鳥們 , 齊：模仿鳥叫聲。（教師做手勢(shì), 抬高表示加強(qiáng) , 放下表示減弱。）師：真美妙。我也忍不住想露一手, 大家猜 , 這是誰的聲音？討論：是風(fēng)聲 ,2、 聽辨師：我們不僅

3、可以用人聲 , 還能用樂器來模仿大自然里的聲音, 展現(xiàn)大自然的魅力。比如這里的音樂 , 讓我們一起來聽辨。播放音樂片段 , 學(xué)生連線。3、 欣賞合唱回聲語言導(dǎo)入： 大自然的天籟之音很多 , 模仿自然之聲的音樂作品更是數(shù)不勝數(shù)。讓我們一起來欣賞合唱回聲 , 同時(shí)思考：歌曲在力度變化上有什么特點(diǎn)？師提問：歌曲在力度變化上有什么特點(diǎn)？學(xué)生：強(qiáng)弱變化。師：它是怎么表現(xiàn)的 , 你來唱一唱。再見吧 , 回聲 ,再見吧，回聲師：歌曲通過強(qiáng)弱的力度變化表現(xiàn)真聲和回聲 , 力度是演唱和演奏中的一種情緒表現(xiàn)。那么強(qiáng)和弱分別代表了什么情緒呢？讓我們通過短片來了解。播放 （ 愛熱鬧的 f 和愛安靜的 p） 視頻總結(jié)：

4、f 代表情緒激動(dòng)的,p 代表情緒平穩(wěn)的。4、 歌曲學(xué)習(xí)1、師：今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們來模仿森林中的最美妙的聲音回聲。思考 ,這首模仿回聲的歌曲是否也用了力度的變化來表現(xiàn)呢？播放歌曲視頻 , 學(xué)生初步聆聽, 老師走到學(xué)生中來, 做互動(dòng)生：是的 , 也是力度變化師：歌曲除了用力度變化 , 有沒有用其它的方式來表現(xiàn)真聲和回聲的 ,師生討論回答：有時(shí)候男生唱 , 有時(shí)候用女生唱 , 有時(shí)候又是一個(gè)人的獨(dú)唱 , 那也就是用音色的變化來表現(xiàn)。2、再次聽歌曲, 輕聲跟唱 , 找出歌曲的基本節(jié)奏型。在老師提示下學(xué)生找出節(jié)奏型。師生活動(dòng)：正確掌握節(jié)奏型,注意強(qiáng)弱變化。3、學(xué)習(xí)歌曲 a 部第一遍：跟琴唱譜第二遍：加

5、入歌詞第三遍：放a 段范唱 , 讓學(xué)生體會(huì) , 感受歌曲強(qiáng)弱變化的處理第三遍：跟伴奏唱4、學(xué)習(xí) b 部第一遍：跟琴唱譜第二遍：加入歌詞第三遍：跟范唱。5、完整演唱全曲6、分聲部演唱師：在模仿回聲的時(shí)候, 除了改變力度, 還可以改變什么？生：音色師：我們?cè)趺磥戆才拍兀旱谝槐椋耗猩?女生第二遍：老師,全班同學(xué)第三遍：女生,男生5、 課堂拓展師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲都是模仿回聲 ,都運(yùn)用了音色和力度的變化來表現(xiàn)。音色 , 力度都屬于音樂要素 , 那音樂要素還包括哪些呢？生：回答師：音色 , 力度 , 節(jié)奏 , 節(jié)拍 , 速度 , 旋律 , 和聲等 , 其中音樂的基本要素是節(jié)奏和旋律。師：音樂要素在音樂中起著什么作用呢？為什么我們?cè)谝魳犯枨膶W(xué)習(xí)和欣賞中總要提到它們呢？帶著問題 , 讓我們看一段視頻 , 看能否找出其中的答案。播放視頻）生：討論回答6、 課堂小結(jié)師總結(jié)：這是我們非常熟悉的二胡曲賽馬 , 王力宏正是改變了其中的音樂要素 , 使得整首樂曲的感覺發(fā)生變化 , 形成不同的音樂風(fēng)格, 比如（嘻哈, 爵士）。可見 , 音樂要素的變化構(gòu)成