中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案

1、小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，大多數(shù)的心理健康 教育活動都要在心理咨詢室進行，科學(xué)規(guī)范的心理咨詢室是心理健康 教育工作的關(guān)鍵。在教育部要求下，各地都已開始建設(shè)心室咨詢室， 目前心理咨詢室的建設(shè)受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視程度、 經(jīng)費、場地等諸多因素 的限制，各地普篇存在心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、建設(shè)后不能發(fā)揮 其應(yīng)有作用的現(xiàn)象。建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)學(xué)校情況、 學(xué)校學(xué)生情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。 實施中必須結(jié)合學(xué)校的實 際情況，合理安排各個功能布局，保證最大化利用教學(xué)資源。一、心理咨詢室的功能定位學(xué)校依托心理咨詢室面向全體學(xué)生開展心理健康教育工

2、作，以預(yù) 防為主、防治結(jié)合、重點干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。一方面，能 夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件 的發(fā)生；另一方面，可以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、 向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學(xué)生的身心健 康的全面發(fā)展。心理咨詢室在中小學(xué)心理健康教育工作中有五大功厶匕能:心理咨詢解決學(xué)生心理問題。讓學(xué)生在充分感受到尊重和理解的情況下， 心理教師使用心理測評系統(tǒng)對學(xué)生進行科學(xué)的測量診斷，對有一般心理問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)與咨詢， 解決問題；對具有嚴(yán)重心理問題 的學(xué)生，向家長或監(jiān)護人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)心理咨詢和 治療機構(gòu)；成長關(guān)鍵期心理

3、輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合心理測評結(jié)果， 開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選 擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動，有針對性地實施教育，提高他們的心理健 康水平。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性能力特點， 使他們做出人生道 路上合適的選擇；開展全校心理健康教育活動面向全校學(xué)生開展心理健康教育活動，如心理保健操、小團體心 理訓(xùn)練等；使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識， 心理素質(zhì)逐步得到 提高，促進健康人格的形成。利用心理測評系統(tǒng)可建立學(xué)校、地區(qū)乃 至國家的學(xué)生心理檔案，可對整體環(huán)境下學(xué)生的心理健康水平進行監(jiān) 控，及時發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，并采取有效的干預(yù)措施，避免發(fā)生重 大

4、惡性事件；培訓(xùn)教職工心理健康教育知識和技能對學(xué)校教職員工進行心理健康教育知識和操作技能的培訓(xùn)，尤其 是正確使用心理測評系統(tǒng)對學(xué)生進行心理測評的培訓(xùn)，提高心理教師 的工作能力和工作效率；為家長提供家庭教育相關(guān)知識技能向家長提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識 孩子的心理特點和成長規(guī)律，實施恰當(dāng)有效的家庭教育。二、心理咨詢室的選址與布置1. 心理咨詢室選址 學(xué)校心理咨詢室選址的一般要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 訪，但出入不明顯。首先，心理咨詢室要選在安靜溫馨的地方，減少噪音對心理咨詢 工作的影響，最好避開音樂室、體育場、食堂、學(xué)生宿舍等場所；其次，心理咨詢室要選在明亮舒適的地方，

5、房間要求陽光充足， 通風(fēng)良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環(huán) 境能潛在地調(diào)動來訪學(xué)生內(nèi)心積極陽光的情緒；再次，心理咨詢室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。位置如 果離學(xué)校太遠，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而 且也是心理上的， 這會增加來訪學(xué)生的壓力。 特別對于青少年學(xué)生來 說，他們對心理咨詢輔導(dǎo)的認(rèn)識還不深，對他人的看法非常敏感，害 怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓教師、同學(xué)看到自己出入心 理咨詢室。 心理咨詢室選址時，要充分考慮到這種心理因素，結(jié)合學(xué)校情況，盡 量做到不要離校長室、教師的辦公室太近以免學(xué)生會望而生畏。2. 心理咨詢室布置心理咨詢室的布置

6、以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡學(xué) 生特點為原則。 一般來說， 心理咨詢室的布置要首先考慮讓來訪學(xué)生 安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。主要從以下四方面 進行考慮：溫馨性 整體氛圍要寧靜，不應(yīng)布置分散學(xué)生注意力的物件。咨詢室的采 光、通風(fēng)條件要好，溫度適宜，屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，給學(xué)生 以明朗、愉快的感覺?？蛇m當(dāng)?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán) 境。宣傳性 心理咨詢室對于首次來訪的學(xué)生來說還很陌生，可在墻上掛有 心理咨詢室工作制度 等宣傳材料。隱密性 學(xué)生在做心理咨詢時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，咨 詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。 學(xué)生所坐的位置應(yīng)避免門窗方向， 不應(yīng)

7、 讓學(xué)生與突然來訪的外人照面。安靜性嘈雜聲會影響學(xué)生乃至咨詢教師的情緒， 會嚴(yán)重影響咨詢的效果，心理咨詢室要達到一定的隔音標(biāo)準(zhǔn)（小于 40db）,符合GB/T17249.1-1998 的要求。三、心理咨詢室的功能分區(qū)1. 綜合訪談室（咨詢室）功能：心理教師與學(xué)生進行面對面交流的場所， 為了便于心理教師 和學(xué)生之間迅速建立信賴關(guān)系， 個體咨詢室面積不宜太大， 否則會阻 礙咨詢關(guān)系的建立；也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感，大約 15 平 方米左右。布置要求：1) 墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)，避免強烈刺激或過 于灰暗的顏色。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而 米黃色則顯得溫馨、親

8、切；2) 燈光光線要比較柔和， 創(chuàng)造一種溫馨的咨詢氛圍， 以使來訪學(xué) 生感覺平靜、輕松，又不至于分散注意力；3) 最好有窗，能滿足來訪學(xué)生對窗口的心理要求，減少對封閉空 間的壓抑感。將來訪學(xué)生引向理想世界，以便向心理教師暢所欲言；4) 沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒適， 兩張沙發(fā)成 90 度擺放；5) 地板要稍加裝飾，不宜直接使用水泥地面， 但也最好戒隆重(用 地毯)、戒麻煩(用木質(zhì)地板)，簡易可用仿木質(zhì)地板；6) 桌上放置以簡潔清新的盆栽，綠色植物象征生命力，用作室內(nèi) 點綴令環(huán)境充滿生機；7) 風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心 境舒暢。2. 團體心

9、理活動與音樂治療室功能：開展團體心理輔導(dǎo)活動的場所，場地應(yīng)較為寬闊音樂放松室是利用音樂對情緒和心理的影響， 使用特定的音樂背 景和引導(dǎo)來訪學(xué)生產(chǎn)生一個放松平靜的情境想象， 達到初步的精神放 松。音樂放松室所營造的輕松、愉悅的氣氛，有助于消除來訪學(xué)生的 悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。布置要求：1) 活動空間足夠大，可以讓學(xué)生在其中隨意走動、活動身體；2) 團體活動室的布置要讓學(xué)生有安全感，能夠保護學(xué)生的隱私， 使學(xué)生在無干擾的情況下集中精神投入團體活動；3) 活動室應(yīng)當(dāng)保證光線充足，環(huán)境舒適溫馨，使人情緒穩(wěn)定、放 松。墻壁、天花和地板采用柔和的顏色，如乳白或米黃，給人安靜和 諧感，有利于放松及宣泄

10、；4) 可移動椅子、坐墊、抱枕等，讓學(xué)生可以放松舒服地討論問題。 這些設(shè)備可以形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑；5) 墻壁上可以掛心理掛圖和對團體成員有約束力的團體契約。3. 心理測評室功能： 對學(xué)生進行心理測評的場所。為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ呐浜蠝y評， 獲得真實可靠結(jié)果，一般要求環(huán)境安靜安全，面積在 10 平米以上為 宜。布置要求：1) 采用明亮自然、簡潔大方的格局，要求光線充足，通風(fēng)良好；2) 墻壁宜以乳白或米黃之類柔和的顏色為基調(diào)，隔音；3) 團體測評在學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)機房或者電子閱覽室進行，個體 咨詢可在教師辦公室進行。4. 沙盤游戲室功能： 心理教師運用心理沙盤對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的

11、場所，面積在10 平米左右為宜。沙盤游戲又稱箱庭療法( Sandplay Therapy )， 學(xué)生在心理教師的陪伴下， 從沙具架上自由挑選沙具， 在盛有細(xì)沙的 特制箱子中進行自我表現(xiàn)的一種心理治療促進的方法。布置要求： 墻壁以柔和的淺色為基調(diào)，保證光線充足，通風(fēng)良好， 隔音。5. 情緒宣泄室功能 ：宣泄室是用于讓來訪學(xué)生在一個安全的地方將心里的郁悶、 煩 惱、憤怒及不快， 在可控的范圍內(nèi)宣泄出來，成為壓力釋放極為有效 的方法。布置要求：房間大約在20m2/間，隔音良好。咨詢室應(yīng)當(dāng)保證光線充 足，避免陰暗潮濕。 應(yīng)保證咨詢室的良好通風(fēng)， 避免憋悶、壓迫之感。 裝空調(diào)以保持使人體舒適的室溫， 一