關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案3篇

1、the person who creates some difficulties and obstacles for you may not be your enemy, and the person who pulls you out of your predicament may not be your friend.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案3篇 科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過(guò)自身的探索來(lái)了解電池的特性和用途。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝、使用電池。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣以及相互合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種電池、電動(dòng)物品、圖片若干、有關(guān)電池用途的錄象，幼兒操

2、作材料：電池、電珠、電線各若干、小賽車人手一部，正確安裝電池的操作板一塊。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒玩賽車，引出課題。1、幼兒玩賽車，并引導(dǎo)幼兒觀察、討論：為什么有的賽車沒(méi)有動(dòng)？2、出示電池，請(qǐng)幼兒安裝電池。再次引導(dǎo)幼兒觀察、討論：為什么有些賽車裝上了電池還是不能開(kāi)動(dòng)？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師不作結(jié)論，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作活動(dòng)環(huán)節(jié)。）二、探索、操作；討論、交流，了解電池特性、用途，并學(xué)習(xí)安裝方法。1、出示操作材料，讓幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？（有“ ”“”級(jí)）2、幼兒兩人一組，相互合作，共同探索。要求：用電珠、電線和電池使電珠亮起來(lái)。3、記錄操作過(guò)程，討論、交流：怎樣使電珠亮起來(lái)？小結(jié)：電池供

3、電，使電珠亮起來(lái)。4、按正負(fù)級(jí)標(biāo)志正確安裝電池。（1）正確安裝，線路通，電池才能供電，使彩燈亮起來(lái)，小喇叭響起來(lái)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。（2）想一想，現(xiàn)在你知道為什么有些賽車裝了電池還是沒(méi)動(dòng)呢？（小結(jié)）5、讓幼兒給賽車正確安裝電池。三、通過(guò)擴(kuò)散思維，發(fā)展幼兒思維的靈活性。1、你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些東西用到電池的？它們是怎樣的？2、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，了解生活中的電池及其廣泛用途。四、激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。1、你想設(shè)計(jì)出和這些不一樣的電池嗎？2、你想把它們用在哪里？3、教育幼兒不玩電池，不隨便亂扔，因?yàn)殡姵乩锏奈镔|(zhì)有毒，會(huì)污染環(huán)境。五、結(jié)束，給各種電動(dòng)物品裝上電池。科學(xué)活動(dòng)教案 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游

4、戲，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和新奇。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋三、活動(dòng)過(guò)程：(一)送禮包1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么？（出示禮包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）（2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子）依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。2、哇！這么多的水果，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。（二）找水果1、這

5、么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來(lái)喊：“水果寶寶你在哪？”2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，水果在不在里面？“蘋果蘋果快出來(lái)，蘋果蘋果快出來(lái)”（從魔箱中出示蘋果）依次類推，將所有水果出示。(三)和水果做游戲1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說(shuō)出一種水果，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。2、哇！這么多水果都從魔箱中變了出來(lái)，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢！出示柚子，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？聞一聞，提問(wèn)：“這個(gè)柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么樣的?”出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮

6、，是白顏色的，請(qǐng)吃過(guò)的幼兒說(shuō)說(shuō)：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活動(dòng)室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)（五）延伸帶著孩子一起吃柚子科學(xué)活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)思路：汽車是孩子們喜歡的玩具之一，特別是男孩子對(duì)汽車更是情有獨(dú)鐘。他們可以講述出很多種類型以及作用。因此通過(guò)主題活動(dòng)“交通工具本領(lǐng)大”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。雖然準(zhǔn)備的材料很多，但是幼兒能在這么一個(gè)愉快、輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。活動(dòng)名稱：各種各樣的汽車活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。2、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車，知道它們與人們的密切關(guān)系。3、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)車，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自

7、己設(shè)計(jì)的未來(lái)的車的優(yōu)點(diǎn)以及給人類生活帶來(lái)的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車玩具、模型若干，把活動(dòng)室布置成一個(gè)汽車城。2、各種廢舊材料（泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動(dòng)車?yán)锏鸟R達(dá)、電機(jī)、磁輪等）、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀（提醒幼兒注意安全）電池。3、汽車的內(nèi)部零件：電機(jī)、馬達(dá)、電瓶。4、錄制的特種車的警笛?；顒?dòng)過(guò)程：以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容（地點(diǎn)在戶外的草坪上，教師和幼兒一起圍坐在一起）1、教師：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？（幼兒回答）你們知道它對(duì)人類的作用嗎？（幼兒討論并回答）2、教師打開(kāi)錄音機(jī)，特種車的警笛響（警車、

8、救護(hù)車、消防車、灑水車），讓幼兒逐一進(jìn)行交流特種車的作用以及求救電話。3、教師：小朋友，老師這有特種車的頭飾，快快選一個(gè)自己喜歡的特種車，咱們來(lái)進(jìn)行“我是小小特種車”的游戲。4、游戲規(guī)則：幼兒按特種車的類別站好隊(duì)，教師說(shuō)前面有小偷，幼兒就開(kāi)著警車按著警笛跑來(lái)。（依次類推）5、教師：小朋友，你知道汽車是怎樣動(dòng)起來(lái)的嗎？你們看，老師今天請(qǐng)來(lái)了汽車的內(nèi)部零件，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示電瓶、電機(jī)、馬達(dá)，給幼兒進(jìn)行講解）讓幼兒通過(guò)親自探索、動(dòng)手嘗試來(lái)進(jìn)一步了解。6、接到小小班老師的請(qǐng)求幫忙運(yùn)皮球，但要經(jīng)過(guò)一條馬路，希望小朋友能遵守交通規(guī)則（本班一名教師扮演交警指揮來(lái)往的車輛，道路上有各種標(biāo)志：左拐彎、右

9、拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾）。7、教師：小朋友做的可真棒，在我們周圍還有很多的標(biāo)志，小朋友一定要遵守交通規(guī)則。8、教師：老師知道小朋友都非常喜歡汽車，咱們?nèi)テ嚦菂⒂^一下好嗎？學(xué)開(kāi)汽車回活動(dòng)室（在參觀的過(guò)程中請(qǐng)幼兒互相交流一下各種汽車的名字以及它對(duì)人類的作用）9、教師：在我們的周圍有各種各樣的汽車，汽車給我們帶來(lái)了方便，同樣也給我們的生活帶來(lái)了危害，小朋友知道要如何來(lái)避免這種危害發(fā)生嗎？（幼兒討論回答。通過(guò)提問(wèn)這一問(wèn)題，對(duì)幼兒在制作汽車的過(guò)程中又提供了想象）10、教師：小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)制作各種各樣的汽車（讓幼兒分組來(lái)進(jìn)行汽車制作，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒之間進(jìn)行交流講述，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）11、互相交流自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，和幼兒共同來(lái)制作一個(gè)小小汽車城?；顒?dòng)自評(píng)：幼兒對(duì)次節(jié)活動(dòng)特別感興趣，特別是當(dāng)幼兒看到這些材料時(shí)，特別的興