高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇 通過(guò)方案合理支配時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。以下是我為大家細(xì)心預(yù)備的：高中生學(xué)習(xí)方案范文3篇，歡送參考閱讀! 高中生學(xué)習(xí)方案范文一 語(yǔ)文： 1、早晚讀要有方案。星期二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。 2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。 3、星期日早上做一套模擬題。 4、在教師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。 數(shù)學(xué)： 1、在教師沒(méi)上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不會(huì)的先做記號(hào)，等到晚自習(xí)數(shù)

2、學(xué)教師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。 2、上課的時(shí)候不做筆記，除非教師要我們記的，思路要跟著教師，遇到教師所講的那道題，自己會(huì)了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候進(jìn)步做題速度。 3、在教師上完新課之后，仔細(xì)獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。 4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來(lái)復(fù)習(xí)今日數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。 英語(yǔ)： 1、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞，星期三晚讀讀英語(yǔ)書本中的課文，星期四早讀背新概念英語(yǔ)，星期六早讀背課文單詞。(附：假如覺(jué)得

3、自己新單詞和新課文把握的不錯(cuò)了的話，就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭(zhēng)取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。) 2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。 3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周2次) 4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜愛(ài)的英文歌曲。 5、星期日早上在博客中寫一篇英語(yǔ)作文。 化學(xué)： 1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號(hào)，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教。 2、在教師上完新課之后，先復(fù)習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立仔細(xì)完成化學(xué)作業(yè)本。 3、抽

4、一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今日新課上化學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 4、每章完畢之后，再總的看下這章的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，復(fù)習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避開(kāi)記混了。 物理： 1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后再看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不懂的地方，先做好記號(hào)，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教?？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。 2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右復(fù)習(xí)今日物理新課上所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 3、假如覺(jué)得時(shí)間還很富有的話，再做下物理練習(xí)。 4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。 歷史、政治： 1、在教師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。 2、在教師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)

5、課該背的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 3、在做作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。 4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。 地理： 1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書。 2、多畫圖，以加深理解和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理學(xué)問(wèn)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平常要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。 4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。 5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。 高中生學(xué)習(xí)方案范文二 一、建立適宜的目的 每個(gè)人都有自己的人生目的。例如，我始終盼望成為一名宏大的科學(xué)家。然而這些目的到底太遙遠(yuǎn)，一步勝利是不實(shí)在際的，這時(shí)就需要制定一些比擬現(xiàn)實(shí)的、中短期的目的。詳細(xì)如下：

6、(1)學(xué)習(xí)目的。 分析自己各科成果，并與其他同學(xué)的成果進(jìn)展比擬。分析出哪些科目是優(yōu)勢(shì)科目，哪些科目是優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目進(jìn)一步分析其提升潛力，以此為根據(jù)確立下次考試要到達(dá)的目的。例如：我在期中考試中，獲得如下成果：語(yǔ)文：63分;數(shù)學(xué)：98分;英語(yǔ)：85分;物理：100分;化學(xué)：92分;政治：88分;歷史：56分;地理：96分。經(jīng)過(guò)比擬分析，數(shù)學(xué)、物理、地理是優(yōu)勢(shì)科目，英語(yǔ)、化學(xué)、政治根本可以，語(yǔ)文、歷史是優(yōu)勢(shì)科目。優(yōu)勢(shì)科目出現(xiàn)的緣由：歷史主要是由于歷史史實(shí)記憶不清晰，材料題練得較少。語(yǔ)文主要是由于字詞記得不扎實(shí)，閱讀理解有偏向。就各科提升潛力而言，最大的是歷史，其次是語(yǔ)文。那么我下一步的學(xué)習(xí)

7、策略就應(yīng)當(dāng)是在保持優(yōu)勢(shì)科目穩(wěn)定的根底上，將大量精力放在歷史和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上。依據(jù)這些分析，我對(duì)下次考試制定了如下目的：歷史：下次爭(zhēng)取打70分以上;語(yǔ)文：下次爭(zhēng)取打70分;其它科目爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。 (2)習(xí)慣目的。 習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力氣，它能左右你的思想和行為。因此，中期目的中應(yīng)包含有良好習(xí)慣的培育。例如，我在這一次期中考試后回憶自己以前的學(xué)習(xí)，的確存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)為：上課時(shí)留意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣;和同學(xué)聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，不能掌握自己的時(shí)間;生活中表現(xiàn)得松松垮垮，生活節(jié)奏較慢。針對(duì)這些，我確定的習(xí)慣目的是：1.養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣;2.養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣;3.加快自己起床

8、、吃飯、走路的速度，加快生活節(jié)奏。 (3)學(xué)習(xí)方法目的。 學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，一個(gè)很重要的緣由就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。假如你如今成果較差，就應(yīng)當(dāng)反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。對(duì)于低效率的學(xué)習(xí)方法必需轉(zhuǎn)變，假如你不轉(zhuǎn)變，就只能獲得和以前一樣的成果。例如：我結(jié)合自身特點(diǎn)，確定的學(xué)習(xí)方法目的是：1.全面采納鏈?zhǔn)接洃浄?，特殊是?duì)歷史和語(yǔ)文科。每天晚上抽半小時(shí)左右回憶一天所學(xué)內(nèi)容，并將其整理在一個(gè)綜合筆記本上;其次天早上第一時(shí)間復(fù)習(xí)前一天所學(xué)學(xué)問(wèn);晚上整理一天所學(xué)內(nèi)容之前再一次復(fù)習(xí)。每天如此反復(fù)。周末將一周綜合筆記從頭到尾再?gòu)?fù)習(xí)一次;下周末再將上一周筆記復(fù)習(xí)一次。這樣做可以將每天學(xué)到的

9、每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，通過(guò)至少七次的記憶，到達(dá)嫻熟并形成永久記憶的效果。2.啟用目的管理法。以周為單位，每周末設(shè)定下一周要到達(dá)的目的，并于下周末檢查目的是否達(dá)成;每天臨睡前設(shè)定其次天的目的，并于其次天臨睡前檢查目的是否實(shí)現(xiàn);每節(jié)課要有每節(jié)課的目的，并于課后準(zhǔn)時(shí)檢查目的是否實(shí)現(xiàn);自習(xí)時(shí)要設(shè)定自己擁有的這個(gè)時(shí)段要到達(dá)的目的，并準(zhǔn)時(shí)檢查目的是否實(shí)現(xiàn)。3.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)把重心放在預(yù)習(xí)上。就數(shù)理化而言，上課前不僅要通讀本節(jié)教材，而且要把本節(jié)練習(xí)題、作業(yè)題完成。就英語(yǔ)而言，上課前要把本節(jié)有關(guān)的詞匯、短語(yǔ)背過(guò);把課文通讀3次以上，并弄清課文意思。另外，堅(jiān)持每周至少背一篇課文和一篇對(duì)話，以培育語(yǔ)感。4.語(yǔ)文、政

10、治、歷史、地理重心放在課后復(fù)習(xí)上。每節(jié)課后，要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)教師課堂上講過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。特殊是對(duì)于歷史，除聽(tīng)教師的講解外自己要將學(xué)過(guò)的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)歸類總結(jié)。在平常做題過(guò)程中，語(yǔ)文要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，政史地要多背大題。 目的已經(jīng)確定，接下來(lái)就是如何通過(guò)合理支配時(shí)間，實(shí)現(xiàn)這些目的。 周進(jìn)度表(文字式) .本周勵(lì)志格言：時(shí)間像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。 .本周學(xué)科目的： 語(yǔ)文：背誦本單元要求背誦課文;熟記本單元新學(xué)實(shí)詞、虛詞;完本錢單元練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題;寫兩篇作文;堅(jiān)持每天寫日記。 數(shù)學(xué)：本周要講其次單元一至三節(jié)。每節(jié)課前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，在教師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時(shí)間用于完成練習(xí)冊(cè)、點(diǎn)撥上的習(xí)題

11、或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對(duì)于做過(guò)的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道，即每天最少10道題。 英語(yǔ)：本周要講第三課，共4篇課文。在每節(jié)課前要做好預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)要做到：熟記本節(jié)課將涉及的詞匯;可以通順讀課文;理解課文意思，能用自己的話表述課文大意。完成練習(xí)冊(cè)和英語(yǔ)周報(bào)習(xí)題。至少背一篇課文和一篇對(duì)話。寫一篇英語(yǔ)日記。 物理：本周要講第三章。每節(jié)課前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，在教師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時(shí)間用于完成練習(xí)冊(cè)、點(diǎn)撥上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對(duì)于做過(guò)的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道，即每天最少10道題。 化學(xué)：本周要講第四單元。每節(jié)課前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，在教師講

12、課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時(shí)間用于完成練習(xí)冊(cè)、點(diǎn)撥上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對(duì)于做過(guò)的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道，即每天最少10道題。 政治、歷史、地理三門科，要特殊留意進(jìn)步課堂效率，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記。課后要結(jié)合課堂教師講解，整理筆記。另外，對(duì)于各科練習(xí)冊(cè)、歷史與地理填充圖冊(cè)要準(zhǔn)時(shí)完成，對(duì)于每科大題也不放過(guò)。 .紀(jì)律目的：按時(shí)作息，上課及自習(xí)時(shí)間盡量少說(shuō)廢話。 .習(xí)慣目的：進(jìn)一步堅(jiān)持獨(dú)立思索、自主完成作業(yè)的好習(xí)慣。 .執(zhí)行評(píng)估： 大家可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況，參考我的進(jìn)度表，設(shè)計(jì)出自己的進(jìn)度表。最好能多復(fù)印幾份空表格，每周周末、每天晚下一周、下一日的目的填上去

13、。這就形成一份特地合適自己的獨(dú)特的時(shí)間支配表。如能保證每周、每天完成表中規(guī)定任務(wù)的70%以上(填在執(zhí)行評(píng)估欄中)，你的勝利就指日可待了。 上學(xué)時(shí)的作息進(jìn)度表 上午： 6：006：30 起床，整理床鋪、房間，洗漱，早飯 6：30-6：50 上學(xué)路上，思索全天自習(xí)支配和背英語(yǔ)單詞 6：50-7：30 早自習(xí) 7：40-12：00 上課，做播送體操、眼保健操等 12：00-12：20 午飯 下午： 12：20-1：35 睡午覺(jué) 1：40-2：00 上學(xué)路上 2：30-6：05 上課 6：05-6：30 放學(xué)路上 晚上： 18：30-19：30 幫助做家務(wù)，放松身心，看報(bào)紙、雜志或課外書、晚飯、看新聞

14、聯(lián)播 19：40-23：00 晚自習(xí) 完成家庭作業(yè)，中間室內(nèi)仰臥起坐俯臥撐，洗漱，放松身心 23:006:00 休息 高中生學(xué)習(xí)方案范文三 一、第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)要全面地閱讀語(yǔ)文教材，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取完全掃除學(xué)問(wèn)構(gòu)造中理解和記憶上的障礙。在這一根底上，對(duì)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展較為全面的梳理和歸納，并且樹立一個(gè)完好的學(xué)問(wèn)體系。同時(shí)搭配課堂上的針對(duì)性訓(xùn)練和各項(xiàng)單元訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)用力量。 建立一個(gè)自己的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的總體包括語(yǔ)音學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、文學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、修辭學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、現(xiàn)代文學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作學(xué)問(wèn)系統(tǒng)、文言

15、學(xué)問(wèn)系統(tǒng)等;語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的小學(xué)問(wèn)系統(tǒng)就是小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。像詞語(yǔ)這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、顏色輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還能更加細(xì)分，如詞語(yǔ)的感情顏色。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟識(shí)大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和其所屬的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深化的復(fù)習(xí)。 二、其次輪復(fù)習(xí) 其次輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深入理解每一個(gè)學(xué)問(wèn)構(gòu)造及其學(xué)問(wèn)點(diǎn)中的重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)構(gòu)造內(nèi)部之間的聯(lián)絡(luò)。同時(shí)進(jìn)展解題訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)戰(zhàn)力量。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是舍命做題目，自以為做得越多越好;二是不仔細(xì)復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，希望臨場(chǎng)發(fā)揮。這兩種偏

16、向都是幸運(yùn)心理的反映。正確的做法應(yīng)當(dāng)是有的放矢，仔細(xì)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。 近兩年來(lái)，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀力量、語(yǔ)言表達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文學(xué)問(wèn)把握和語(yǔ)言力量的實(shí)際情況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家肯定要留意對(duì)這幾局部?jī)?nèi)容的復(fù)習(xí)。 現(xiàn)代文閱讀著重考察挑選和提取信息的力量，理解和分析力量，鑒賞和評(píng)價(jià)力量。這三方面試題的正確答復(fù)都以對(duì)文章的精確理解為前提。過(guò)去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì)答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特殊留意找到根據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的根本規(guī)律，進(jìn)而形成

17、運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的力量。 閱讀力量的培育應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息挑選的力量，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析力量?？忌匠Ｋ喿x材料的內(nèi)容大多是新奇的，能否在短時(shí)間內(nèi)理解和把握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)著重培育的力量;閱讀的理解和分析力量在高考試卷中所占比例較大，也是高考考察的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)當(dāng)留意句與句、段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解文章的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。 語(yǔ)言表達(dá)題，近兩年主要考察擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等力量，語(yǔ)言材料多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活甚至中同學(xué)的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考察某一個(gè)力量點(diǎn);多呈開(kāi)放性，

18、答題需要肯定程度的想象和聯(lián)絡(luò)力量。 作文復(fù)習(xí)主要不是聽(tīng)教師講，而要靠自己寫。在寫中進(jìn)步審題力量，進(jìn)步運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的力量。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大大事，積累寫作材料。 在其次輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本局部復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原那么： 1.課本第一 (1)吃透弄熟。各項(xiàng)學(xué)問(wèn)構(gòu)成一個(gè)前后嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比擬等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造和深層含義。 (2)抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，同學(xué)要依據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟識(shí)程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容

19、進(jìn)展衡量，抓住每一個(gè)考察范圍中的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 2.效率至上 (1)方案性強(qiáng)?？忌鷮?duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對(duì)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)制訂短期方案。 (2)方法敏捷。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散那么簡(jiǎn)單把握。 (3)精選試題。概括說(shuō)，就是選、讀、譯。選的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何幫助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長(zhǎng)推導(dǎo)和借助，就是詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握。譯的關(guān)鍵是精確。總之，學(xué)習(xí)文言文，目的是可以讀懂粗淺的文言文，理解文章的背景、寫作意圖、的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。 三、第三輪復(fù)習(xí) 經(jīng)過(guò)第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)當(dāng)想到自己在通過(guò)前一段學(xué)

20、習(xí)有了肯定根底，在這個(gè)根底上，因?yàn)闀r(shí)間有限，建議同學(xué)們實(shí)行這樣的做法： 1.研讀考綱?？荚嚧缶V是高考命題的根據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的根據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所理解，更能告知我們本年高考題目的命題走向。 2.回來(lái)課本。高考題目年年都有改變，但考察同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)敏捷地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想始終都沒(méi)有改變。學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)畢竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的學(xué)問(wèn)整理清晰。 3.看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按根底、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)展

21、訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。 4.重溫局部考點(diǎn)的重要內(nèi)容。 5.預(yù)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過(guò)程，作文不僅要表達(dá)對(duì)生活、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中典型的、美妙的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現(xiàn)中，提醒出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可以使文章改善、有見(jiàn)地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識(shí)地進(jìn)展幾個(gè)方面的訓(xùn)練： (1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上查找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處