七年級(jí)生物下汗液的形成和排出教案新版濟(jì)南

1、2019七年級(jí)生物下汗液的形成和排出教案新版濟(jì)南課型：新授課教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生通過生活感知、顯微鏡下的皮膚結(jié)構(gòu)圖片了解皮膚的結(jié) 構(gòu)，理解汗液的形成和排出。鑒于此，教材不僅要介紹汗液是如何形成和排出的，還要對(duì) 皮膚的結(jié)構(gòu)和功能做詳細(xì)闡述，為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生對(duì)本行內(nèi)容有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)皮膚的功能有一定的感知，能說(shuō) 出與皮膚有關(guān)的諸如膚色不同、曬后變黑等一些常見現(xiàn)象，但對(duì)于皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，特 別是汗液的形成和排出缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)：另外，受年齡限制，形象感知相對(duì)容易，但 對(duì)抽象事物的理解有一定困難。因此，在實(shí)際教學(xué)中通過模型、圖片、視頻演示，引起學(xué) 生對(duì)已有

2、生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋和探究，以糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化正確理解為切入點(diǎn)，逐步落實(shí) 教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活體驗(yàn)推測(cè)其功能。（重點(diǎn)）2、通過觀察汗腺的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出汗液的形成和排出過程。（難點(diǎn)）3、認(rèn)同皮膚的重要性，積極做好皮膚的衛(wèi)生保健。能力目標(biāo)：注重引導(dǎo)用學(xué)過的知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，注重生活中要講衛(wèi)生，常洗澡、勤 換衣，讓皮膚保持清潔。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：1、教師出示多媒體課件，用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識(shí)。2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，閱讀課本、觀察圖片，對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行主動(dòng)思考、小組討 論、最后自己得出科學(xué)

3、結(jié)論。這既體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué) 生的識(shí)圖和獲取信息的能力。力求整個(gè)課堂凸顯學(xué)生的主體地位。3、利用學(xué)生感興趣的資料信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到拓展延伸、觸類旁通， 加深對(duì)皮膚的理解和保護(hù)。課前準(zhǔn)備：教師：1、制作課件、印制導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：1、課前對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)：2、品嘗自己的汗液。搜集和皮膚相關(guān)的資料信息。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故知新 設(shè)疑導(dǎo)入（3分鐘）溫故知新1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了尿液的形成和排 出，請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間回顧 以下兩個(gè)問題：1、尿液形成包括哪兩個(gè)過程？2、尿液的排出途徑是怎樣的？尿液 主要排出哪些代謝廢物？設(shè)疑導(dǎo)入我們

4、在勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、情緒緊張、吃刺 激性大的食物、進(jìn)食熱湯熱菜會(huì) “揮汗如雨”“汗流淡背”甚至“汗 流滿面”為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 呢？要解釋這些現(xiàn)象本節(jié)課的知識(shí)會(huì) 給你幫助，第二節(jié)汗液的形成和排出回顧記憶背誦回答1、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用2、腎盂一輸尿管一膀胱一尿道一體外 多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等分析推測(cè)積極發(fā)言生1：這是排汗，汗液成分有水、無(wú)機(jī) 鹽可以排出體內(nèi)廢物。生2：這是皮膚以汗液的形式散熱。溫故知新， 在回顧上節(jié) 課知識(shí)的基 礎(chǔ)上過渡到 本節(jié)課的學(xué) 習(xí)層層推進(jìn)建構(gòu)知識(shí)（15分鐘）導(dǎo)語(yǔ):人自誕 奇特的“皮衣 皮膚的結(jié)構(gòu)到“ 知識(shí)點(diǎn)一皮膚 1、皮膚有什么 2、觀察思考

5、：嘗試辨認(rèn)皮膚白要求：毛發(fā)仁 神經(jīng)末梢釐 皮脂腺-耳， ：i圖34-皮膚有哪些名 皮膚各部分 各部分結(jié)構(gòu)具彳 皮膚的附屬才 教師小結(jié)：皮月 最大的器官，夫工之 它e是 的名 、特, 觀:勺結(jié)q 15 b古構(gòu)吉構(gòu) 亍什 勿有 夫忸 擊由日起，就自備一 就是我們的皮月 什么樣的呢？ 吉構(gòu)點(diǎn)？察圖3. 4-5,構(gòu)i膚給%模式圖組成？有什么特點(diǎn)？引么功能？哪些？于器官，且是j 上皮、結(jié)締、出一件 夫。上表皮真皮，皮下 組織圭測(cè)、體1看書獲知觀察思考學(xué)生看課本，了解皮膚的特點(diǎn)：通過對(duì)圖 片的細(xì)致觀察和解讀，了解皮膚的結(jié)構(gòu)， 并分析推測(cè)皮膚各部分的功能。1、皮膚覆蓋在人體表而，與外界環(huán)境直接 接觸。成年人

6、皮膚的總面積大約2平方 米。皮膚是人體最大的器官2、皮膚由表皮和真皮以及汗腺等附屬結(jié)構(gòu) 組成。表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，真皮內(nèi) 有豐富的血管和神經(jīng)末梢。皮膚有保護(hù)體內(nèi)組織，排泄廢物，調(diào)” 體溫，感受溫、痛、觸、壓刺激等功能。皮膚的附屬物有：汗腺、皮脂腺、毛 發(fā)、指（趾）甲。小組討論完成表格先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組討論 交流；整理好筆記，完成老師設(shè)計(jì)的表格采用初步認(rèn) 識(shí)、重新審 視并討論的 教學(xué)設(shè)計(jì)， 能誘導(dǎo)學(xué)生 在觀察、思 考、交流與 合作探究中 突破難點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生樹 立結(jié)構(gòu)與功 能相適應(yīng)的 生物學(xué)觀點(diǎn)通過學(xué)生對(duì) 此類問題的 表達(dá)和交 流，師生共 同體驗(yàn)從“了解結(jié)1 /1螂懶催雕毅io

7、觸礴默期賽皿勰桂僦就&合秋皴 腦一瓣蛹臉怖輻觸 髀馬搬桶前幅嬲耨嬲酒搬假ho）犍摘鞭構(gòu)”到“理 解功能”的 遷移。聯(lián)系 生活的實(shí)際 現(xiàn)象，用科 學(xué)的生物知 識(shí)加以解 釋，不但讓 學(xué)生感興 趣，還能加 深多皮膚知 識(shí)的鞏固。了知識(shí),肉、神經(jīng)等四種組織構(gòu)成的器官，是功能完善的器官。導(dǎo)語(yǔ)：皮膚的結(jié)構(gòu)決定了皮膚的功能。下面我們就層層揭秘皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是如何體現(xiàn)皮膚的各項(xiàng)生理功能 的。3、合作探究要求：閱讀課本72頁(yè)第二、三段文 字以及相關(guān)鏈接，觀察圖片，以小組 為單位，思考、討論以下問題：表皮由什么組織構(gòu)成？分為哪兩部 分？各有什么功能？真.皮主要由什么組織構(gòu)成？?jī)?nèi)含哪 些結(jié)構(gòu)？4、遷移應(yīng)用同學(xué)們結(jié)合

8、皮膚模式圖并結(jié)合課本文字對(duì)皮膚的結(jié)構(gòu)形成了科學(xué)準(zhǔn)確的認(rèn) 識(shí)。同學(xué)們能否利用學(xué)到的知識(shí)討論 并嘗試解釋一些常見的生活現(xiàn)象呢？“一針見血”，這一針扎到了皮膚 的哪一層？為什么手被針扎破了我們 會(huì)感到疼？頭皮屑是怎樣形成的？觸摸、擠壓自己的皮膚，有什 么感覺？為什么會(huì)有這樣的感覺？ 手上的“老繭”是怎樣形成 的？皮膚受損的地方容易感染，這 說(shuō)明了什么？康語(yǔ)：人體的“外衣”一一皮膚，顏 色有深有淺，顏色的深淺由什么決 定？它存在于皮膚的哪里？皮膚也具 有諸種顏色，如黃色、白色、黑色、 棕色等,為什么會(huì)出現(xiàn)不同膚色呢？ 小結(jié)：人類的皮膚的顏色不同，因素 甚多，但主要是皮膚生發(fā)層中的“黑 色素”這個(gè)魔術(shù)師

9、在耍把戲。膚色之聯(lián)系生活科學(xué)解釋小組同學(xué)各抒己見，科學(xué)解釋生活中的現(xiàn) 象，加固對(duì)知識(shí)的掌握和理解。表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)，而真皮內(nèi)有豐 富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠感受外界 不同的刺激頭皮屑是角質(zhì)層的死細(xì)胞脫落形成的。用手按壓一下你手臂上的皮膚，皮 膚會(huì)彈回原樣，這是由于彈性纖維和膠原 纖維的原因。手上的“老繭”是角質(zhì)層不斷的增 厚形成的。完整的皮膚有保護(hù)作用相關(guān)鏈接拓展視野皮膚的顏色皮膚表皮的生發(fā)層有一些黑色素細(xì)胞，能 夠產(chǎn)生黑色素，皮膚顏色的深淺就是由黑 色素的多少所決定的。歐美人皮膚表皮中 的黑色素較少，因此皮膚比較白；居住在 非洲等地的人皮膚表皮中的黑色素較多， 所以皮膚比較黑，人、日本

10、人等東方人皮 膚表皮中的黑色素介于上述兩者之間，所 以皮膚呈現(xiàn)黃色或棕色。跟蹤訓(xùn)練加深理解別是由于人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中， 為適應(yīng)光照而在一定的地域內(nèi)形成 的，人種沒有優(yōu)劣之分。6、針對(duì)性訓(xùn)練（沈陽(yáng)）某人在勞動(dòng)時(shí)，不慎將 手指劃破了。流出了血，請(qǐng)問至少傷 到了皮膚的哪層結(jié)構(gòu)？a、生發(fā)層b、角質(zhì)層c、真皮d、汗腺運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，滿臉通紅、大 汗淋漓，這說(shuō)明皮膚具有哪些功能？ a、排泄、感受外界刺激 b、保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫c、保護(hù)、排泄d、調(diào)節(jié)體溫、排泄把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用于做題當(dāng)中 來(lái)，提高解題技能，希望同學(xué)們踴躍搶 答，說(shuō)出自己選擇的理由生1:解析本題考查的是皮膚的結(jié)構(gòu)，皮 膚包括表皮和真皮兩

11、部分，表皮由角質(zhì)層 和生發(fā)層組成，表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)； 真皮中有大量的膠原纖維、彈性纖維，有 豐富的血管和神經(jīng)，傷口流血了，至少已 經(jīng)傷到了真皮。答案：c生2：解析運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，滿臉通 紅、大汗淋漓，是由于真皮內(nèi)的毛細(xì)血管 擴(kuò)張，流經(jīng)血管的血液增多，以及汗腺分 泌汗液造成的。流到體表的血液帶來(lái)身體 內(nèi)部的熱量，汗液蒸發(fā)可帶走身體部分熱 量，因此，皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能。另 外，排汗也起到排泄廢物的作用。答案：d會(huì)了應(yīng)用，自主學(xué)習(xí) 合作探究（10分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：“汗流泱背”中的“汗”是汗 液，俗稱汗水，我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗？ 汗液在哪里產(chǎn)生，又是怎樣排出來(lái)的 呢？知識(shí)點(diǎn)二汗液的形成和排出 （一）學(xué)

12、案引導(dǎo)層層推進(jìn)利用導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自讀課本，思 考討論要求1：仔細(xì)閱讀課本72頁(yè)“汗液 的形成和排出”中1、2兩小節(jié)內(nèi) 容，回答以下問題：1、汗腺的結(jié)構(gòu)人體全身約有230萬(wàn)個(gè)汗腺，汗腺 由哪幾部分構(gòu)成？汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎 樣的？2、汗液的形成和排出汗液是怎樣形成的？汗液如何排 出？你知道汗液的味道嗎？為什么？學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)通過5分鐘的閱讀和標(biāo)劃、了解，將答案填 寫在導(dǎo)學(xué)案上，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)糾錯(cuò)，解釋錯(cuò) 因；展示學(xué)習(xí)結(jié)果.1、汗腺的結(jié)構(gòu)包括：分泌部和導(dǎo)管。分泌部位于真皮深層和皮下組織內(nèi)，由 盤曲成團(tuán)的小管構(gòu)成，它的周圍有毛細(xì)血 管；導(dǎo)管細(xì)長(zhǎng)，開口于皮膚表而。2、形成：當(dāng)血液流經(jīng)汗腺，血

13、液中的 水、無(wú)機(jī)鹽、尿素進(jìn)入汗腺，形成汗液。排出：汗液通過導(dǎo)管排出體外。血液一汗腺f汗液一導(dǎo)管一體外汗液的主要成分是水，還有少量的無(wú)機(jī)鹽 和尿素等物質(zhì)。所以有成咸的味道，閱的 解成是體過作好液調(diào)關(guān)圖理容 生圖 理形及出通合更汗與的助生更 學(xué)識(shí) 生的以排。的，解出溫借學(xué)來(lái)紇 導(dǎo)，力學(xué)液程樣的生究理排體，起一 指讀能讓汗過怎外學(xué)探的的節(jié)系片解易1 / 1小組推選代言人解釋排汗與調(diào)方體溫的關(guān)系，從而更好的理解皮膚調(diào)行體溫的功能引導(dǎo)學(xué)生回 顧血管壁的 特點(diǎn)，利用 多媒體展示 氣溫高低不 同時(shí)血管狀 態(tài)的不同及 其對(duì)汗液的 形成和排出 的影響，幫 助學(xué)生理解 皮膚調(diào)節(jié)體 溫的功能。通過學(xué)生的 交流討論，

14、 歸納總結(jié)皮 膚的功能， 并且引導(dǎo)學(xué) 生注意皮膚導(dǎo)語(yǔ)：汗液是由汗腺所“生育”而 成，汗腺生活在皮膚里，“居住”在 真皮與皮下組織中，汗腺在保持人體 恒溫中立下了功勞。特別是在炎熱 時(shí)，外界溫度高于皮膚溫度，出汗是 主要的散熱方式。3、排汗與調(diào)節(jié)體溫 觀察分析要求：觀察課件中的動(dòng)畫圖片，討論 分析汗腺和血管是如何調(diào)節(jié)體溫的 小結(jié)：皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的“本領(lǐng)” 它像“冷氣機(jī)”，當(dāng)外界氣溫高時(shí)， 皮膚的汗腺分泌汗液，汗水蒸發(fā)，帶 走部分熱量，使體溫不因外界溫度升 高而升高：皮膚也是“取曖器”如果 外界氣溫下降，皮膚上的血管就收 縮，血液減少，加之皮膚表面皮脂和 皮下脂肪的保護(hù)，可減少體溫散失， 保持在

15、37左右。所以皮膚對(duì)人體 的體溫調(diào)節(jié)具有重要作用。聯(lián)系生活為什么人在天熱時(shí)出汗多，天冷時(shí) 很少出汗呢？為什么人出汗后會(huì)感到?jīng)鏊兀?導(dǎo)語(yǔ)：皮膚覆蓋于身體表而，直接與 外界環(huán)境相接觸，若“體無(wú)完膚”將 給人的生理活動(dòng)帶來(lái)不良后果，還給 人體帶來(lái)傷害，所以我們每個(gè)人都“體需完膚”我們一起來(lái)總結(jié)完善 皮膚的功能吧。4、皮膚的衛(wèi)生清潔觀察下圖，合作探究獨(dú)立觀察思考，把答案填寫在導(dǎo)學(xué)案上,主要是靠皮膚結(jié)構(gòu)中的物管和汗腺當(dāng)外界 溫度較高 時(shí)，皮膚內(nèi) 的大多數(shù)血 管， 血流量,皮膚的溫度會(huì)升高，因而由 皮膚直接散發(fā)的熱量：與此同時(shí)，汗 液分泌，通過汗液的蒸發(fā)，又從外 表帶走一些熱量，使人體的體溫保持正常 而

16、不致升高。當(dāng)外界溫度較低時(shí)，又怎樣呢？學(xué)生討論搶答，更進(jìn)一步的理解你管和汗 腺是調(diào)節(jié)人體體溫的主要結(jié)構(gòu)o建構(gòu)知識(shí)，理解歸納找學(xué)生歸納皮膚的功能如下：1、保護(hù) 2、分泌、排泄3、調(diào)體溫 4、感受外界刺激5、再生著名的詩(shī)人馬雅可夫斯基寫到：世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更加美麗的衣裳。我們的皮膚不但美麗，還能完 成汗液的形成和排出，另外在“人體 對(duì)周圍世界的感知”及“人體的免疫 功能”等方面也發(fā)揮著重要作用。我 們應(yīng)該怎樣做好皮膚的衛(wèi)生保健呢？（二）針對(duì)訓(xùn)練 典例解析下列物質(zhì)中不是汗液的主要成分的 是（）a、水b、無(wú)機(jī)鹽c、尿素d、尿酸具有排泄功能的器官是（）肺 直腸 肝臟腎 皮膚a、b、c、

17、d、 聯(lián)系實(shí)際表達(dá)交流學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際做法，交流保 護(hù)皮膚的一些建議1、勤洗澡，勤換內(nèi)衣。2、常剪指（趾）甲，勤理發(fā)、洗發(fā)。3、注重三浴：日光浴、空氣浴、水浴4、預(yù)防瘞瘡。思考判斷正確選擇解析汗液的主要成分是水，還有少量的 無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)。故選d解析此題考查人體排泄的主要途徑。肺 可以排除二氧化碳和少量水：腎通過形成 尿液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等； 皮膚通過排汗排出部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素 等。保健。知識(shí)梳理 小結(jié)感悟（2分鐘）知識(shí)梳理感悟小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié).課的內(nèi)容，你們有哪些收獲？還有那些疑問？是否感悟到皮膚對(duì)維系 我們身體健康的重要性？同學(xué)們?cè)俅位貞?、梳理皮膚的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行背誦掌

18、握。（時(shí) 間2分鐘）內(nèi)解以應(yīng)構(gòu)知有點(diǎn)鞏 點(diǎn)理，的，的，重的 重深憶好識(shí)整絡(luò)對(duì) 記加記更知完網(wǎng)于w。 識(shí)容和便用建識(shí)利知固液形和出汗的成排構(gòu)成：表皮和真皮皮膚的結(jié)構(gòu).表皮：上皮組織，分為角質(zhì)層和生發(fā)層結(jié)構(gòu)i真皮：結(jié)締組織，含有大量彈性纖維、膠原纖維、血管和神經(jīng)末梢r形成：血液中的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)、進(jìn)入汗腺形成汗液汗液的形成和排出j意義：排泄廢物、調(diào)節(jié)體溫i衛(wèi)生：常洗澡、勒換衣服、保持皮膚清潔拓展思維 綜合提升（5分鐘）拓展提升鞏固提高閱讀課本p73的鞏固提高，分析討論 第1題和第3題，1、皮膚除了具有排泄功能外，還有 哪些功能？根據(jù)查閱的資料，簡(jiǎn)要闡 明。2、嘗試歸納人體的主要排泄途徑1、保護(hù)作用2、調(diào)節(jié)體溫作用3、知覺作用4、分泌、排泄作用5、吸收作用6、呼吸作用7、再生悔超無(wú)觸嚏雄7x珊鼬黑xxj雕覷腺jx互相交流補(bǔ)充完善通過問題設(shè) 置拓寬學(xué)生 的思路，鞏 固所學(xué)知 識(shí)。力口深對(duì) 所學(xué)知識(shí)的 理解、記憶 和應(yīng)用。自我測(cè)試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（10分 鐘）了解學(xué)生本 行課對(duì)知識(shí) 的