蘇教版小學(xué)語文四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)實(shí)錄

1、蘇教版小學(xué)語文四年級下冊宋慶齡故居的樟樹教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“衍”字的讀音，“瞻”字的書寫，理解“瞻仰”“繁衍”“蓬蓬勃勃”等詞語的意思。 2.能正確、流利、有感情到朗讀課文，背誦課文。 3.通過對課文語言文字的學(xué)習(xí)，在腦海中樹立樟樹蓬蓬勃勃的形象，懂得樟樹的可貴。 4.初步了解借物喻人、對比的寫作方法，領(lǐng)會樟樹的象征意義，體會人們對宋慶齡的崇敬和懷念之情。師：跟老師寫課題。邊寫邊提醒學(xué)生。師：讀了課題你知道是些什么的？生：樟樹。師：據(jù)我所知，樟樹在全國各地都有所分布。課文寫的樟樹是哪兒的呢？生：宋慶齡故居的樟樹。師：讀了課題我們就對課文內(nèi)容有所了解。你對宋慶齡有怎樣

2、的了解？生：原來是孫中山秘書，后來與孫中山結(jié)婚。是國家領(lǐng)導(dǎo)人。師：出示圖片。走進(jìn)宋慶齡的故居，走進(jìn)這兩棵樟樹。師：檢查預(yù)習(xí)，讀讀練習(xí)三的詞語，會讀嗎？生練習(xí)讀。師：詞語都讀準(zhǔn)了嗎？檢查兩個(gè)最難讀：瞻仰 繁衍生讀。師：我們一起讀。生讀。師：瞻是我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字，你有什么要提醒大家注意的嗎？生：是目字旁。師：為什么是目字旁啊？生：表示的意思是看。師：還有什么要提醒的？生：言上有兩點(diǎn)師：言上的兩點(diǎn)不能丟。在漢典中說，是喋喋不休地說話，你看，撇點(diǎn)，八言呢，話真夠多的。關(guān)鍵寫正確。教師板書示范。生：寫字師：瞻是看的意思，那么瞻仰呢？生：抬頭向上看。師：可不是這個(gè)意思。生：瞻仰是看以前的偉人。師：老師

3、教給大家一種方法。將詞語放到句子中去理解。讀一讀這個(gè)句子。生：瞻仰就是崇敬地看。師：我們也把繁衍放到句子中去理解。讀句子。繁衍的意思是？生：養(yǎng)兒育女師：自己讀讀課文，哪幾個(gè)自然段寫了樟樹，在段前畫上著重號。生：讀，畫。是四和五自然段。師：誰來讀讀這兩個(gè)自然段。生：讀課文。師：你對樟樹有了哪些了解？生：四季常青、枝干粗壯、香氣永存、不招蟲。師：請學(xué)生分別板書生：我找到的是蓬蓬勃勃。師：“蓬蓬勃勃”是什么意思嗎？生：形容它很有精神。生：形容繁榮昌盛。師：出示蓬勃與蓬蓬勃勃。換一換，可不可以？生：不行，這樣繁榮昌盛的語氣就體現(xiàn)不出來了。生：蓬蓬勃勃更生動師：老師也想表揚(yáng)大家。剛才這位同學(xué)大大方方，大

4、家聽課認(rèn)認(rèn)真真。生：我今天出去玩，高高興興。生：紅紅火火。師：讀讀課文第四自然段，哪里寫出了這種蓬蓬勃勃，圈出這樣的字或詞。師：我們可以根據(jù)作者的寫作順序來交流。先來看這個(gè)句子。生：讀帶“伸”的句子。師：這里有兩個(gè)伸。請學(xué)生上臺演示伸出枝干。什么感受？生：酸酸的。師：看出你是竭盡全力。我們也來體驗(yàn)體驗(yàn)。學(xué)生體驗(yàn)師：我來采訪采訪，這棵樟樹，你為什么要這樣竭盡全力的伸展？生：我是想長得更加旺盛。生：我是為了得到充足的陽光雨露，長的更粗壯。師：出示動畫，體會伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。生：讀。師：示范讀。師：我們往下交流，現(xiàn)在不說了，能不能讀出來。生：讀句子，突出亮字師：我們想象一下，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，閃著耀眼的

5、光芒，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)小精靈。誰再來讀 生：讀句子師：最后一句，誰也來讀一讀。生：讀“四季常青”的句子。師：出示：樟樹四季常青，用上無論總練習(xí)說話。生：樟樹無論在狂風(fēng)中還是在暴雨里總是碰蓬蓬勃勃師：讓我們來美美地讀這一段。配樂。生：讀得聲情并茂。師：總結(jié)，枝干粗壯用了一個(gè)“伸”寫稠密樹葉，用了一個(gè)亮，寫四季常青用了一個(gè)句式“無論總是” 我們可以根據(jù)這樣的提綱幫助我們背誦。生：背誦。師：還有誰愿意來試試。我們一起來。生：背誦師：那么樟樹不招蟲、香氣永存等特點(diǎn)是怎么寫的？生：直接寫出來的。師：還有嗎？生：讀寫石榴的句子師：這是些石榴樹的句子呀。生：這是用了對比的方式突出了樟樹的特點(diǎn)。師：好 分角色對比著讀生：分工讀師：我們來對比著說一說。石榴樹已經(jīng)招了好幾種蟲子了，可是樟樹生：樟樹卻一種蟲子也不招師：當(dāng)石榴樹被蟲子蛀蝕，只能當(dāng)成廢料被丟在一邊的時(shí)候，而樟樹生：樟樹不管被當(dāng)成什么樣的木料，都不招蟲還散發(fā)著香氣。師：下面就讓我們走進(jìn)故居去看一看。播放幻燈師：參觀完這個(gè)故居，每個(gè)地方都值得留念，再讀讀最后一段，你有什么疑問呢？生：為什么不在房子里面留影呢？生：為什么要在樟樹前留影？生：為什