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1、 確定自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間 有的人白天精神好,回到家馬上變成泄氣的皮球,不管三七二十一,馬上上床睡一覺(jué)再說(shuō);有的人習(xí)慣三更半夜不睡覺(jué),晚上躲在被窩里聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)夜貓子,越晚精神越亢奮??梢?jiàn),每個(gè)人的生物鐘都不一樣。其實(shí),大部分人的生活習(xí)慣是相似的,一般是晚上十一二點(diǎn)就寢,白天六七點(diǎn)起床。然而一天之中,一定會(huì)有精神特別好與精神特別差的時(shí)段,同樣用工一小時(shí),如果精力充足,效果當(dāng)然好;倘若精神萎靡,效果自然降低。經(jīng)常保持充滿干勁的情緒,讀起書(shū)來(lái)當(dāng)然得心應(yīng)手,但一天當(dāng)中最有精神的時(shí)間因人而異,必須依照自己的生物鐘,安排精神最好的時(shí)段來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般人的休息時(shí)間約從晚上六七點(diǎn)開(kāi)始,如果長(zhǎng)久以來(lái)都先吃飯、洗澡,

2、然后再開(kāi)始學(xué)習(xí)、記憶,結(jié)果卻一直覺(jué)得這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果不好,建議不妨回家后先睡覺(jué),待到半夜12點(diǎn)或1點(diǎn)時(shí)在開(kāi)始閱讀。此時(shí)夜深人靜,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的城市喧鬧聲及家中干擾讀書(shū)的電視聲都已陷入沉寂。至于會(huì)賴床、只睡四五個(gè)小時(shí)很難恢復(fù)清醒的人,或是半夜一個(gè)人讀書(shū)會(huì)害怕的人,建議不妨再將時(shí)間往后延,試試凌晨3點(diǎn)起床讀書(shū),讀到早上六七點(diǎn),這段時(shí)間也是閱讀的好時(shí)段??傊?,根據(jù)個(gè)人的生理特點(diǎn)找出可以讓自己達(dá)到最高效率的讀書(shū)時(shí)間,這樣才能收到最佳的學(xué)習(xí)效果。可以盡量多方面的嘗試,將不同的時(shí)段混合運(yùn)用,如晚飯后把當(dāng)天閱讀過(guò)的內(nèi)容趁印象還清楚時(shí)回憶一遍,然后在八九點(diǎn)左右上床睡覺(jué),凌晨三四點(diǎn)再起床讀一些輔助學(xué)習(xí)的書(shū)。如果發(fā)

3、現(xiàn)自己半夜精神最好,可以選擇晚上回家后馬上睡覺(jué),再趁半夜12點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)四周寂靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),之后再小睡兩個(gè)鐘頭后起床,把當(dāng)天要上的課程內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍以加強(qiáng)印象??傊蛯嫼推鸫矔r(shí)間可依個(gè)人需要適當(dāng)調(diào)整,不必強(qiáng)迫自己;找出一個(gè)最自然、最能符合生物鐘的時(shí)間為上策。另外,學(xué)習(xí)效率高的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是他們都懂得合理分配與利用時(shí)間,勞逸結(jié)合,不迷信長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)能出效果的說(shuō)法,也不把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)在娛樂(lè)上。對(duì)學(xué)習(xí)漸漸限度的利用,從而提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)人一天究竟學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間效率最高,這就是人們需要掌握的學(xué)習(xí)時(shí)間的最佳點(diǎn)。這個(gè)最佳點(diǎn),實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間、效果與疲勞之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它是一個(gè)變量,因人而異,因?qū)W習(xí)內(nèi)容、類(lèi)型的不同而有別。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,當(dāng)感到疲勞的時(shí)候,就是從最佳點(diǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)折的時(shí)候,這種信號(hào)提示應(yīng)當(dāng)立即變換花樣去做另一件事,使腦筋得到休息,使時(shí)間利用效率不至于低落。確定個(gè)人學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間點(diǎn),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期合理的使用,便可以形成習(xí)慣的節(jié)奏和規(guī)律。一日之中幾點(diǎn)鐘做什么,接下來(lái)做什么,有條不紊,時(shí)間長(zhǎng)了便自成一種用時(shí)規(guī)律。在這規(guī)律的時(shí)間中,頭腦最清醒的時(shí)間無(wú)疑要用來(lái)背誦、記

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