2021年新學(xué)期教師師德演講稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年新學(xué)期教師師德演講稿范文 老師師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天;下面是有新學(xué)期老師師德演講稿，歡送參閱。 新學(xué)期老師師德演講稿范文1 敬重的指導(dǎo)，友愛的教師: 大家好! 今日很興奮能站在這里演講，各位教師，翻開記憶的大門。你肯定有過許多許多的幻想?；蛟S兒時的你幻想成為一名偉人，長大后發(fā)覺：那決不行能;于是你幻想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我肯定要做偉人的教師!最終幻想成真! 或許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)當(dāng)感到歡樂和幸運，因為這

2、是一份有關(guān)幻想的職業(yè)，這是一份有關(guān)懷靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活得意的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡送的好教師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假如同學(xué)是花朵，我們情愿做綠葉陪襯，假如同學(xué)需要光明，我們肯定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學(xué)理論中，或許你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)像大樹一樣庇護(hù)同學(xué)的時候，他會擺脫高喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!或許你像園丁一樣預(yù)備為同學(xué)修枝剪葉的時候，他會哀求：教師，請保持我的獨特，我情愿成為這樣!我們才明白，做一個抱負(fù)的教師是多么不易。這需要學(xué)問和高于學(xué)問的才智，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格

3、力氣，還需要方法和高于方法的力量。我們不禁有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們盼望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡眨业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)覺真正的教師，真正的好教師不是遙不行及，也才發(fā)覺真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達(dá)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)： 是張潔教師的雷厲風(fēng)行; 是劉春玲教師的風(fēng)風(fēng)火火; 是張德朋教師的朝氣蓬勃。 它可以是一種行動： 是龐春梅教師在醫(yī)院對同學(xué)的悉心呵護(hù); 是崔小雪教師課下對同學(xué)的耐煩傾聽; 是劉萬紅教師對同學(xué)的深厚深情。

4、 還可以是一種精神： 是汪校長的兢兢業(yè)業(yè); 是湯校長的嚴(yán)厲仔細(xì); 是周主任的平易近人; 更是一種風(fēng)格： 是黃潔教師的生動幽默; 是郭強教師的精益求精： 是趙翔教師的豪邁灑脫， 更是馬廷穩(wěn)教師的儒雅沉著。 不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)峻的批判，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著教師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的傲慢自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有盼望，我們共同的盼望而布滿活力。讓我們

5、一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹老師的風(fēng)采!最終，祝福我們的學(xué)校越來越美妙!祝大家都一切順當(dāng)! 感謝大家! 新學(xué)期老師師德演講稿范文2 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好!我演講的題目是愛心鑄師魂。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：訓(xùn)練技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童。選擇了訓(xùn)練這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是老師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因此我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探究，無怨無悔;站在這講臺上，面對渴求學(xué)問的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，

6、讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。 一、特殊的愛給特殊的你(同學(xué)) 老師的工作以同學(xué)為本，以情為主。可以說老師的職業(yè)道德就是一個愛字。親其師而信其道，就是同學(xué)對師愛的詳細(xì)表現(xiàn)。心理學(xué)證明：但凡老師賜予期望，受到敬重的同學(xué)，他就會感到莫大的鼓舞，從而主動的看法主動承受教師的訓(xùn)練，反之將會引起劇烈的反感，甚至破罐破摔特殊是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要教師的愛護(hù)和愛惜，所以我把特殊的愛給特殊的他們，多一些寬容，多一些期盼，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去理解他們，關(guān)懷他們，關(guān)心他們，主動尋找他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛惜，一次書寫仔細(xì)的作業(yè)，一次答復(fù)正確的課堂提問，都能讓他們共享到勝利的體

7、驗，找到自身的價值，在勝利的歡樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮勉向上的動力。 有一個郭帥的同學(xué)，性格孤僻，作業(yè)常常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我理解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和默默無語來和我對抗。怎么關(guān)心他呢?課堂上我讓他多答復(fù)一些簡潔的問題，只要能答上來就賜予表揚鼓舞，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗潔凈。慢慢地他就情愿和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干潔凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我

8、把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活潑了起來，學(xué)習(xí)成果也明顯進(jìn)步，期末考試竟然考了六十七分。在同學(xué)們熱鬧的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品嚴(yán)肅地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊：郭帥，慶賀你!那一刻，我最終看到久違的純真的笑容又回到他臉上。全部的辛苦付出都算不上什么了。 二、你的信任就是你的期盼 老師布滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位同學(xué)的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期盼，它產(chǎn)生一種宏大的力氣讓同學(xué)的錯誤綻放漂亮。 我的班中有個叫魯澤強的同學(xué)，腦子很聰慧卻太淘氣，上課不用心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負(fù)四周的同學(xué)，曾屢次

9、調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不情愿跟他坐同桌。于是我打算發(fā)動全班同學(xué)來關(guān)心他。我想方法讓別的教師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并懇求得到他們的關(guān)心。教師懇求同學(xué)，同學(xué)自然受寵假設(shè)驚。當(dāng)魯澤強回到教室后，我宣布要選四名平安檢查員，并且告知大家，這可是我們班的維和警察，肯定要選有力量、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀同學(xué)榜上出名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很嚴(yán)肅地對他說魯澤強慶賀你能當(dāng)上這個榮耀的人民警察，同學(xué)們這么信任你，教師心里真興奮，信任你肯定能當(dāng)好這個警察的。說完，又拍拍他的肩膀，用夸大的語氣說：小伙子，好好干吧!

10、在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。如今，魯澤強正在逐步克制身上的缺乏，因為期末還要評優(yōu)秀警察呢。 三、讓同學(xué)都成為唯一 我們訓(xùn)練很多同學(xué)，其中有許多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的唯一，只有他們?nèi)币粋€才會令我們傷心。大家常聽到這樣的話：唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好同學(xué)。我們在心中給唯一的定位是成果優(yōu)秀的孩子。但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是唯一的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就斷定他們沒長進(jìn)，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)當(dāng)想到許多偉人的成長經(jīng)受，在他們小的時候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前消逝，讓我們像孩子的父母一樣，讓

11、全部的孩子成為我們眼中的唯一。 作為老師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的放大鏡隨時隨地地去發(fā)覺同學(xué)的特長和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個同學(xué)都有優(yōu)秀的地方，都有得意之處。作為老師，要讓他們常常受到鼓舞，品嘗勝利的歡樂。請記?。簞倮目鞓肥且环N宏大的心情力氣，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你留意無論如何不要使這種內(nèi)在的力氣消逝，缺少這種力氣，訓(xùn)練上的任何奇妙措施都是無濟(jì)于事的。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。 四、愛是心靈之約 古人云：人之相交，貴在交心假如我們能放下教師的架子，主動與同學(xué)做伴侶，許多問題就會更好地解決。不過和同學(xué)談心要有目的，談心前，要把握他們不同的實際狀況，明確談什么，怎樣談，還要

12、留意場合，當(dāng)著教師與同學(xué)的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你放開心扉。對于不同性格的同學(xué)要實行不同的表達(dá)方式和語氣，談心時，看法要平和，語言要親切，道理要講透，要讓同學(xué)感受暖和，這樣，你或許將收獲一份感恩的心情和勝利的喜悅。 十年來的工作時間是我認(rèn)識到：訓(xùn)練同學(xué)是一項長期而冗雜的工作，需要我們訓(xùn)練這以極大的愛心、耐煩、誠意，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要猶如一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛翻開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是榮耀的人民老師! 站在三尺講臺上，舉手投足都承載著訓(xùn)練的責(zé)任，表達(dá)著抱負(fù)的希望，祖國的花朵必

13、需要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光榮綻放，無限絢麗，訓(xùn)練的責(zé)任要求我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷探究， 用愛心翻開心靈的窗口，用行動表達(dá)對訓(xùn)練的喜愛，我工作著，我辛苦著，我美好著，我歡樂著，因為我是為祖國站講臺! 新學(xué)期老師師德演講稿范文3 各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好! 我演講的題目是：怎樣做一名同學(xué)最喜愛的教師。老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!老師的品德和素養(yǎng)是老師進(jìn)展的一個重要前提，只有對怎樣做一名同學(xué)最喜愛的老師這一問題有

14、深入的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。 做同學(xué)最喜愛的教師，上同學(xué)最喜愛的課，是每個老師都追求的目的，也是我所追求的目的，十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名同學(xué)最喜愛的教師。那么，如何成為同學(xué)最喜愛的教師呢? 我覺得，首先，一位教師要可以象磁鐵一樣牢牢地吸引同學(xué)，靠的就是他的人格魅力。老師對同學(xué)有潛移默化的影響，第斯多惠說過一個真正的老師教導(dǎo)他的同學(xué)的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建筑大廈，教他建筑。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都浸透在整個訓(xùn)練過程中，假如我們能以自己的人格品

15、質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的訓(xùn)練就已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。平常，遇到有的同學(xué)不舒適，我會把他叫到跟前，耐煩詢問;有時遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了，我會送上一句鼓舞的話語;還有，撿起同學(xué)掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話：訓(xùn)練無小事，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上。 其次，是老師可以以寬廣的胸懷博愛每一位同學(xué)。老師的愛猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要布滿愛，同學(xué)們肯定會喜愛。我班有一位淘氣，留意力不集中學(xué)習(xí)差的同學(xué)。好幾次，上課時我提問他，他都答復(fù)不

16、上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但焦急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就連續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，依據(jù)他如今的學(xué)習(xí)成果所能到達(dá)的學(xué)歷，我和他一起思索，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，漸漸地，我發(fā)覺他的眼神開頭變得堅決，最終我對他說：你是一個有盼望的孩子，這也是我今日對你說這些話的緣由，我盼望你連續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲感謝教師。在以后的幾天里，我發(fā)覺他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我

17、覺得同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的看法如何，最大的愿望是受教師的關(guān)懷和寵愛，當(dāng)我們面對同學(xué)時，尤其是那些好像充満缺點的同學(xué)時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地大方地去欣賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的盼望和信念，鼓舞他們奮勉向上。我記得一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話：打著燈籠查找同學(xué)的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查同學(xué)的閃光點，盡可能地制造條件讓同學(xué)有展現(xiàn)自我的時機(jī)，滿腔熱忱地歡送每個同學(xué)的微小進(jìn)步。 再次，作為一名老師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學(xué)問是對老師的根本要求，老師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，準(zhǔn)時理解同學(xué)的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：一個好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交