2021一年級語文工作總結(jié)優(yōu)秀范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021一年級語文工作總結(jié)優(yōu)秀范文 工作總結(jié)是通過對過去一個階段社會理論活動進展全面回憶、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以明確努力方向、指導(dǎo)今后工作的一種常用文體。今日我整理了2021一班級語文工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇供大家參考，一起來看看吧! 2021一班級語文工作總結(jié)1 時間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)一班級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下： 本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細

2、完成各項任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學(xué)問和技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 作為剛剛進入一班級的小同學(xué)來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)慣用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、仔細備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)

3、容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、抓好同學(xué)的根底學(xué)問教學(xué)： 一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注重同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1)注重漢語拼音學(xué)問的把握： 漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班

4、級里、科組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 (2)抓好寫字訓(xùn)練。 寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)

5、慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注重同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練。 如何讓同學(xué)能從“閱讀變?yōu)椤皭傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語

6、速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 四、存在的問題與缺乏： 1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，但是班上兩三名同學(xué)的根底學(xué)問把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。 2、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。 2021一班級語文工作總結(jié)2 不知不覺一個學(xué)年完畢了?；仡^望望自己留下的腳印或深或淺但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。 一、思想端正喜愛訓(xùn)練 一年來我喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)遵紀遵守法律遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度不斷進步自己的政治思想覺悟在日常工作中我服從學(xué)校的工作支配協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好學(xué)校的各項工作。 二、語文

7、教學(xué)踏踏實實 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)一班級2班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上為了有效地進步教學(xué)質(zhì)量我首先從自己做起努力改良課堂教學(xué)做到以下幾點 1、仔細備好課做好課前預(yù)備上好每一節(jié)課。 2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)修改、評講等。 3、留意培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣進步同學(xué)的閱讀力量。平常規(guī)定同學(xué)讀一些合適他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長學(xué)問并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。 4、每天一文每天一詩。培育同學(xué)的閱讀力量和誦讀程度隔天一個話題讓同學(xué)或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。 三、訓(xùn)練工作不斷學(xué)習(xí) 作為一名班主任每天到校都會擔(dān)憂班里

8、會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比擬軍事化在同學(xué)面前我都會表現(xiàn)得很嚴厲。每天有會嚴格地要求同學(xué)做好比方儀容儀表、集隊、做操等因此在學(xué)校組織的各項競賽中都獲得了很好的成果。有時為了讓同學(xué)對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)我和我們班的其他教師都會進行各種學(xué)問小競賽。從幾次結(jié)果來看班里形成一種主動向上你追我趕的好學(xué)風(fēng)。同學(xué)的各種力量都還不錯，但是由于同學(xué)存在差異性，有些同學(xué)還沒有融入到學(xué)習(xí)的氣氛中。學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何進步后進生的主動性是我以后學(xué)習(xí)的方向。 四、學(xué)習(xí)生活豐富多彩 1、實實在在

9、的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中學(xué)校為了進步老師的訓(xùn)練教學(xué)力量都有針對性的進行了屢次的培訓(xùn)如幾位校長的班級管理的藝術(shù)和方法、長二小羅教師的評課的藝術(shù)、張教師的如何培育同學(xué)的課堂語言表達力量以及西小的某教師的中隊活動的策劃與施行。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的訓(xùn)練教學(xué)都有肯定的指引。 2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)常常出現(xiàn)的問題來進展研討每個教師都會說出自己的觀點相互溝通相互學(xué)習(xí)。 3、精彩的課外閱讀教學(xué)展現(xiàn)。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)時機。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里許多骨干教師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡潔的引導(dǎo)語就可以令同學(xué)各抒己見。感

10、慨同學(xué)答復(fù)的同時也不能不佩服教師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)反思了讓同學(xué)愛上看書的前提是教師也要愛上看書因此為了和同學(xué)有一個溝通的橋梁我惡補了一些兒童文學(xué)作品如林海音的城南舊事、曹文軒的根鳥。 五、反思才有進步 平凡的教學(xué)中不斷地出現(xiàn)出自己在訓(xùn)練教學(xué)上的缺點 1、在訓(xùn)練同學(xué)的時候必需走進他們的世界理解同學(xué)的心理。 2、面對特別事例的時候必需尋求可取的方法。 3、落實好培優(yōu)輔差的工作。 4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。 5、勤動筆寫反思。最終給自己在訓(xùn)練教學(xué)工作上的忠告少點煩躁多點耐煩少點懶散多點反思少點死板多點創(chuàng)新。 2021一班級語文工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級四班的語文教學(xué)工作。一

11、學(xué)期來，我仔細扎實地對待教學(xué)，虛心向別人學(xué)習(xí)，在理論中積累了自己的一些教學(xué)感悟。 一、不斷進步專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。 為了進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我主動參與學(xué)校組織的聽課評課教研活動，主動找問題，虛心請教別人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學(xué)為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進展學(xué)習(xí)，自主獵取學(xué)問。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會帶著問題仔細地進展語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。 二、利用語文課堂抓好同

12、學(xué)的朗讀 1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。 2.由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力到達用聲音正確表達課文內(nèi)容，給同學(xué)很好的導(dǎo)向。盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 3.調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好。 4.我注重在閱讀教學(xué)的

13、過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受來。當(dāng)然也注重自己的示范性。 三、通過多種渠道教同學(xué)字 一學(xué)期來，我每天堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育同學(xué)識記生字以及正確書寫的力量。在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列同學(xué)喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓同學(xué)多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓舞同學(xué)在課外識字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心觀看，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)伴侶的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一班級小伴侶識字的好地方。低班級的詞語教學(xué)是穩(wěn)固識字、進步語文素養(yǎng)的重要組成局部，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)

14、注的是同學(xué)對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本學(xué)期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細，為同學(xué)輕松理解詞語效勞。 四、加強后進生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距 本班個別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，特殊是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾個甚至沒讀過一班級上冊。為促使每位同學(xué)能在原有的根底上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間。注重培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時機，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有進步。 總之，本學(xué)期在師生共同努力下，同學(xué)有了很大進步。許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了很多語文學(xué)

15、問，每個的同學(xué)的語文成果都有了不同程度的進步，我內(nèi)心感到特別改善、勸慰。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 2021一班級語文工作總結(jié)4 在本學(xué)期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細修改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學(xué)進展恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛汲取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問體系，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，努力做到教學(xué)相長，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進入一班級的小同學(xué)來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期

16、里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)慣用品，都需要教師不厭其煩地講和說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、仔細備課 在備課中，我既備教材備教法又備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課程的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課時都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具及課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 三、抓好同學(xué)的根底學(xué)問教學(xué) 一班級作為

17、同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注重同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1)注重漢語拼音學(xué)問的把握 漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 (2)抓好寫字訓(xùn)練 寫字教學(xué)

18、是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注重同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練 如何讓同學(xué)能從“閱讀變?yōu)椤皭傋x是一個關(guān)鍵

19、。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 四、注重進步同學(xué)的語文素養(yǎng) 經(jīng)過一年的試驗，最挺直的表達是同學(xué)的改變。首先是同學(xué)學(xué)習(xí)主動性普遍進步了，對學(xué)習(xí)語文有了比擬高的愛好。這不僅表達在同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還表達在同學(xué)在課外學(xué)習(xí)上。

20、同學(xué)能主動主動地參加語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求把握的學(xué)問，還引進了很多課外資源，學(xué)習(xí)了很多課外的學(xué)問。采納不同的學(xué)習(xí)方式，也讓同學(xué)從中得到了很多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)當(dāng)加強聯(lián)絡(luò)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準施行教學(xué)，堅持以同學(xué)為本的訓(xùn)練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，主動投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷汲取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在獲得成果的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的很多缺乏，眾多的同學(xué)是可以承受新課程的訓(xùn)練方式的。一小局

21、部同學(xué)由于年齡上的差異，以及家庭訓(xùn)練的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些同學(xué)只會說而不會寫等，這都有待于進一步去進步。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。 2021一班級語文工作總結(jié)5 時間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)一班級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在快速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我許多磨練的時機。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下： 一、運用新課標(biāo)理念 在教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和同學(xué)的年齡特點，仔細制定“語文教

22、學(xué)方案，做到教學(xué)有目的，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我理解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學(xué)中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)能快速承受學(xué)問。把孩子當(dāng)成伴侶，當(dāng)成互相學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)心，知道教師就是他們賴以信任的伴侶。 二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切 一班級的同學(xué)可塑性強，有人說他們是“一張白紙，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。 1、課前預(yù)備，要求同學(xué)上課前，要把上課的書、本、文具預(yù)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。 3、做到“三個一，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。 4、回答下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以把問題說明白、講清晰。別人回答下列問題時，要留意聽，當(dāng)別人答復(fù)完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān)系似的。 5、教師講課時，留意聽講