讓世界充滿愛

1、讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計讓世界充滿愛教學(xué)對象：八年級 課時：一課時 課程類型：新授課課程理念：根據(jù)新課標(biāo)中的教育理念”以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”，本課將緊扣“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。本單元的主題是“同屬一個世界”，旨在讓學(xué)生對人類的和平與世界的發(fā)展有更多屬于自己的思考。 綜合三組 繆蕓【教材分析】 本課選自人音版初中音樂八年級的第一單元，這是一首G大調(diào)的歌曲，拍號為4/4拍，為帶再現(xiàn)的單三部曲式，歌曲的曲調(diào)非常親切抒情，充滿濃濃的親和力，溫暖的歌詞表達(dá)的人們對于世界和平的向往和追求以及對于地球美好未來的憧憬。【學(xué)情分析】 本課的教學(xué)對象為

2、初中八年級的學(xué)生，這一時期的學(xué)生，他們的音樂感知能力隨著身心的發(fā)展進(jìn)一步成熟完善，再聽覺上，具有一定的辨別調(diào)式的能力，此外，他們的音樂想象力和聯(lián)想能力也進(jìn)一步提高。在音樂審美過程中對于歌曲的情緒體驗和情感把握也變得更加的準(zhǔn)確和到位?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有感情地演唱歌曲。知識與技能通過聆聽、模仿、律動等一系列的活動，學(xué)生能夠根據(jù)旋律創(chuàng)編合適的歌詞。過程與方法通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到歌曲所表達(dá)的人類普遍情感愛，并且為世界和平盡自己的力量。情感態(tài)度與價值觀【教學(xué)重難點】重點：通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有感情地演唱歌曲。 難點：學(xué)生能夠用正確的呼吸演唱第一段每樂句的開頭部分?！窘虒W(xué)

3、方法】【教具】鋼琴，多媒體設(shè)備【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：走進(jìn)世界之愛（約5分鐘） 1. 發(fā)聲練習(xí)，組織課堂。【教師活動】1. 彈鋼琴進(jìn)行師生問好。2. 用鋼琴為學(xué)生進(jìn)行上課前的練聲?！緦W(xué)生活動】 集中注意力，用有彈性，飽滿的聲音進(jìn)行歌唱?！窘處熜〗Y(jié)】 “人聲”是人類最自然，最寶貴，最獨特的樂器，良好的發(fā)生練習(xí)能幫助我們更好地歌唱。2. 圖片展示，導(dǎo)入新課?！窘處熁顒印?. 在PPT上展示三幅圖片。2. 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，看了這三幅圖片，你是否能感受到這來自人來最普遍，最質(zhì)樸，最熱誠的感情，那就是愛，今天我們一起來走進(jìn)這首歌曲讓世界充滿愛3.【學(xué)生活動】 認(rèn)真觀看圖片，感受圖片所傳達(dá)的情感信息。在導(dǎo)入

4、部分，教師利用圖片結(jié)合文字的方式，展示三幅和人類之愛十分密切的三幅圖片，這不僅能讓學(xué)生感受歌曲的主題，同時也能對下面的課堂充滿濃厚的好奇心。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)二：聆聽世界之愛（約10分鐘）1. 聆聽歌曲。整體感受?！窘處熁顒印?. 播放歌曲讓世界充滿愛，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽并思考問題。2. 教師提問： 歌曲的情緒特點是怎樣的？ 歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？【學(xué)生活動】1. 仔細(xì)聆聽歌曲，并回答問題。2. 學(xué)生回答：（預(yù)設(shè)） 情緒是神情地，親切地 表達(dá)了人們對于世界和平的追求2. 曲式分析，深入歌曲?！窘處熁顒印?. 再一次播放歌曲，讓學(xué)生分析歌曲曲式結(jié)構(gòu)。2. 教師提問：這首歌曲可以分為幾個部分?！緦W(xué)生活動

5、】 認(rèn)真聆聽，并且回答問題。聆聽是學(xué)習(xí)音樂的重要環(huán)節(jié)之一，因此在聆聽中，教師要重點讓學(xué)生去把握和體會音樂中蘊含的深刻感情，讓學(xué)生將原本熟悉的歌曲進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)三：演唱世界之愛（約15分鐘）1. 哼唱旋律，感受音樂?！窘處熁顒印?. 教師示范用“啦”哼唱第一段主題旋律。2. 教師提示：第一段中有很多四拍的長音，因此在唱的時候我們要把時值唱到位?！緦W(xué)生活動】 按教師要求用“啦”演唱，并說明覺得演唱較困難的地方。2. 教師引導(dǎo)，突破難點?！窘處熁顒印?. 教師提問：每一樂句開頭都有什么特點？2. 教師引導(dǎo)：同學(xué)在唱的時候要做好吸氣的準(zhǔn)備，然后輕輕地接進(jìn)來唱?！緦W(xué)生活動】1. 學(xué)生回

6、答（預(yù)設(shè)）：都有一個半拍的休止。2. 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下重點練習(xí)每一樂句的開頭部分，感受樂句之間的聯(lián)系。3. 師生合作，完整演唱?！窘處熁顒印?. 第一段加伴唱：同學(xué)們，接下來老師和大家一起來演唱第一段的學(xué)生。2. 教師提問：第二段歌詞在演唱情緒上有什么變化呢？【學(xué)生活動】1. 按教師要求演唱。2. 學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：情緒變得更加激動熱烈。這是一首學(xué)生普遍較為熟悉的歌曲，因此我在歌曲的演唱形式上嘗試更多的設(shè)計，特別是在第一段的長音處加入伴唱，這樣能讓學(xué)生了解更多的歌曲的不同的演唱形式。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四：尋找世界之愛（約15分鐘）1. 視頻欣賞，深化音樂?！窘處熁顒印?. 播放視頻讓世界充滿愛群星

7、演唱版，讓學(xué)生認(rèn)真觀看。2. 教師提問：歌曲的哪一部分最打動你？【學(xué)生活動】1. 認(rèn)真觀看視頻并思考問題、2. 學(xué)生代表回答問題，并且就自己最喜歡的視頻的部分提出自己的感受?！窘處熜〗Y(jié)】 在視頻里，我們看到很多歌手的演唱，他們的演唱都體現(xiàn)了各自的風(fēng)格和特點，最重要的，每個人都再表達(dá)我們對和平的期盼。2. 設(shè)計動作，小組展示?！窘處熁顒印?請同學(xué)朗誦一下歌詞，體會一下歌詞所傳達(dá)的感情，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計一些簡單的手語動作?！緦W(xué)生活動】 同桌輕聲討論交流，設(shè)計動作。3. 創(chuàng)編歌詞，體現(xiàn)個性?！窘處熁顒印?. 請同學(xué)們根據(jù)歌曲的主題旋律創(chuàng)編一段合適的歌詞填入曲譜之中，看看哪個小組創(chuàng)編的歌詞最有個性，同時也最符合曲調(diào)表達(dá)的意境。2. 組織學(xué)生按小組進(jìn)行討論，并且派代表進(jìn)行闡述?！緦W(xué)生活動】 按教師的要求進(jìn)行歌詞設(shè)計，并且為自己設(shè)計的歌詞取一個好聽的“主題”。根據(jù)新課標(biāo)中的“強(qiáng)調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”，此環(huán)節(jié)增加了很多本課之外的音樂創(chuàng)造活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。設(shè)計