人教部編版語文公開課優(yōu)秀教案《母雞》教學設計與反思

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第7頁 共7頁人教部編版語文公開課優(yōu)秀教案母雞教學設計與反思人教部編版語文公開課優(yōu)秀教案母雞教學設計與反思14母雞課題 母雞 課型 講讀課文 授課時間 2課時教學目標 1.自主學習字詞，會認“疙、瘩”等10個生字，會寫“討、厭”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“討厭、理由、細聲細氣、心事”等詞語。2.默讀課文，通過課文內容的前后對比，體會作者情感的變化和母愛的偉大；還要結合具體的語句來體會作者老舍用詞的嚴謹性。3.通過閱讀，體會作者對母愛的崇敬以及對母愛的贊頌。感受母雞的特點，感悟母愛的偉大。教學重點 感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感

2、經歷，感受母雞偉大的母愛。教學難點 體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發(fā)情感的方法。第一課時教學目標 1.自主學習字詞，會認“疙、瘩”等10個生字，會寫“討、厭”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“討厭、理由、細聲細氣、心事”等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章結構。3.品味課文第一部分。教具準備 課件：教學設計 設計意圖導入（）分鐘 一、創(chuàng)設情境，激情導入1.【課件出示2】多媒體出示母雞下蛋的聲音，學生傾聽母雞下蛋的叫聲，請同學描述一下你見過的母雞。下蛋后會發(fā)出咯咯噠的叫聲，會啄人2.師：那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的一篇文章母雞。板書課題，齊讀課題

3、。（板書：母雞）創(chuàng)設情境，導入全課的學習，激發(fā)學生的學習興趣。新課教學（ ）分鐘 二、初讀課文，學習字詞1.自由讀課文，圈出生字新詞，多讀幾遍，同時標出自然段的序號。2.讀完后想想作者眼中的母雞是怎樣的？他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？3.檢查生字詞。出示詞語：【課件出示3】疙瘩 侮辱 聾子啄一啄 伏地 凄慘 忠厚 毒手 歪頭 掘地 討厭 理由 細聲細氣 心事 田壩 反抗 可惡 成績 心思 警戒 預備 湯圓 啼叫 疙瘩湯圓齊讀，抽讀。（1） 師生共同指正：注意讀準翹舌音“ 啄 忠”。（2）多音字及指導書寫【課件出示4】其中一個多音字“惡”，在這里讀“w”,還有一個讀音是“”，組詞“兇惡”。指

4、導書寫重點指導“孵 戒”?！胺酢弊笥医Y構，左邊是“卵”筆順是：撇 豎提 點 撇 橫折鉤 點。右邊的部分是個“爫+子”。4.檢查學習效果，相機指導?！境鍪菊n件5】（1）細聲細氣：形容聲音柔軟輕細。（2）警戒：防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內容之一。（3）田壩：堤岸旁邊的田地。（4）可惡：指令人厭惡惱恨及憎惡。（5）預備：預先準備。三、再讀課文，初識母雞特點。1.快速、自由朗讀課文，邊讀邊思考：作者眼中的母雞是怎樣的？他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？（學生讀書，做批注，圈畫出相關句子，然后交流初步感受。）【出示課件6】預設：（1）老舍先生筆下的母雞是讓人討厭的。（2）老舍先生筆下的母雞是

5、負責、慈愛、勇敢、辛苦的。（3）老舍不敢再討厭母雞了。（板書：一向討厭不敢再討厭）2.作者從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。請大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞？并以此為依據(jù)把課文分成兩段。四、自讀自悟，感受母雞特點。 默讀課文，畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子，說說為什么會有這樣的變化？ （一）研讀文本第一部分，培養(yǎng)概括能力：老舍先生筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？在13自然段中選擇你最感興趣的一段，

6、讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞?！境鍪菊n件7】這是一只（ ）的母雞。1.根據(jù)學生的回答相機點撥，深化認識：第一段：抓住“沒完沒了”“沒有什么理由”“顫顫巍巍” “如怨如訴”等詞，幫助學生提升概括：無病呻吟。（板書：無病呻吟）第二段：抓住 “忠厚”“趁其不備”“ 狠狠”等詞，概括：欺軟怕硬、暗箭傷人。（板書：欺軟怕硬、暗箭傷人）第三段：抓住“發(fā)狂”“恨不能讓全世界知道”等詞，概括：自大、愛炫耀。（板書：自大、愛炫耀）隨機理解句子：【出示課件8】“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績； 就是聾子也會被它吵得受不了?！斌w會畫線部分夸張的寫法。2.指導朗讀

7、，讀出母雞的令人討厭。 鼓勵學生多種方法識記生字、理解詞語，體現(xiàn)學生學習的主體性、主動性和自覺性，可以提高自學能力，培養(yǎng)學生主動理解詞語的興趣，教會學生理解詞語的方法，為養(yǎng)成良好的學習習慣打下基礎。 獨立完成課文的初步學習，教師在檢查預習的過程中，糾正易錯的讀音?；蛘呤菍W生之間的相互糾正，然后引導學生初步理清文章思路。迅速抓住“文眼”，幫助學生劃分文章段落。其間，重點感悟母雞無病呻吟、欺軟怕硬、愛炫耀的特點。為后文作者改變看法，體會作為雞母親的偉大做好鋪墊。課堂小結及拓展延伸（）分鐘 五、課堂總結。這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨老舍先生一道了解了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬、愛炫耀的特點。課堂作業(yè)新設計【出示課件9、10】一、讀拼音，寫漢字。 to yn hn d chn j jn ji （ ） （ ） （ ）（ ）二、形近字組詞侮（ ）討（ ） 雛（ ）掘（ ）海（ ）付（ ） 雄（ ） 倔（ ）三、寫出下列詞語的近義詞。討厭（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）細聲細語（ ）四、根據(jù)意思寫出詞語。1.形容聲音柔軟輕細。（ ）2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內容之一。（ ）3.堤岸旁邊的田地。 （ ）4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（ ）5.預先準