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文檔簡介
1、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會上的講話5篇 同學(xué)們: 大家好。 ok。這才有一點(diǎn)我們大學(xué)生的精神氣,有我們岳陽職院學(xué)生的神采和風(fēng)貌。大學(xué)生嘛,就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。 我們常說,青春是美麗的,就是因?yàn)樗錆M勃勃生機(jī),充滿向上的活力。作為你們的老師,作為你們不再年青的朋友,我羨慕你們,因?yàn)槟銈儞碛星啻海瑩碛芯`放著理想、放飛著心情、迸發(fā)著活力的青春時光。 我們也曾年輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春年代,我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律,讀的是紅巖、青春之歌等紅色經(jīng)典,崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質(zhì)生活比較匱乏,但我們的熱血中澎湃的是英雄主義理想和浪漫主義情懷。 現(xiàn)在
2、,你們生活在一個物質(zhì)文化高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化社會,柔曼的藍(lán)調(diào)、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場的偶像以及資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò),不僅豐富了你們的視野,也張揚(yáng)了你們的個性,更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。 感謝這個時代,她讓你們的青春充滿著燦爛的陽光,她也讓你們的生活蕩漾著流光溢彩。但是作為一名肩負(fù)著責(zé)任與使命的大學(xué)生,作為一位有所擔(dān)當(dāng)和追求的現(xiàn)代職業(yè)人,如何把握大學(xué)三年學(xué)習(xí)生活的每一天。如何用青春和智慧書寫我們?nèi)松凶铎n麗的一道風(fēng)景,唱響著我們生命里最華麗的一段樂章。作為你們的師長和朋友,借這個學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,我想提五條建議供同學(xué)們思考: 一是常懷敬畏之心,夯實(shí)我們的價值基座。敬畏是一
3、種態(tài)度,也是一種信念。古人說:“凡善怕者,必身有所正,言有所規(guī),行有所止,偶有逾矩,亦不出大格。”古代儒家有敬天愛人的理念,道家有“道法自然”的崇尚,他們都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感來談?wù)摼次返?。作為自然之子,社會之人,我們?yīng)該敬畏自然、敬畏傳統(tǒng)、敬畏生命、敬畏生活。只有常存敬畏之心,才能規(guī)約自己的言行舉止、凈化自己的心靈、完善自己的人格。 二是常懷惻隱之心,培養(yǎng)我們的人文情懷。孟子告子上:“惻隱之心,人皆有之?!焙沃^“惻隱之心”。孟子以小孩墜井作為例證,認(rèn)為不為名不為利的救人行為應(yīng)該是人的一種天性,這是道德的根源和動力。西方哲人也認(rèn)為“人類心靈的主要動力或推動原則就是快樂或痛苦?!币?/p>
4、此,我們應(yīng)該懷有一顆“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”,只有擁有一種悲天憫人的情懷,你才擁有一個完整的人生,只有學(xué)會善待自己、善待他人、善待生命,你才會有幸福的未來。 三是常懷向善之心,養(yǎng)成我們的理性思維。三國中劉備說過一句話:勿以善小而不為。在中國語言文化中,諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是,它說明向善是一種傳統(tǒng)、一種教養(yǎng),也是一種崇尚。一位教授在公共汽車上因擁擠撞了一位小姐,小姐回過頭瞪了他一眼說:德性。教授不惱也不怒,說了一句:不,是慣性。這就是一種氣度,一種風(fēng)范。作為一名大學(xué)生,我們也要學(xué)會與人為善,從小事做起,樂于助人,勤于奉獻(xiàn),敢于擔(dān)當(dāng)。 四是常懷自省之心,
5、恪守我們的道德底線??鬃诱f?!拔崛杖∥嵘怼薄T诋?dāng)今浮躁和物欲的語境中,90后的我們要學(xué)會反省我們的一言一行,學(xué)會否定自我、改造自我、教育自我、設(shè)計(jì)自我。要堅(jiān)守自己的理想信念,筑牢自己的道德底線,培養(yǎng)自己的高尚情操。 五是常懷進(jìn)取之心,校正我們的人生坐標(biāo)。清代學(xué)者王國維說過,古今成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。它啟示我們,唯有孜孜以求的進(jìn)取之心和鍥而不舍的勤奮之為,才能收獲人生的喜悅。因此,我們要以一顆求知之心,進(jìn)取之心去練就我們的職業(yè)能力與素養(yǎng),去開拓我們未來的人生。 同學(xué)們,我們大家一定不會忘記我們校歌中那句歌詞。準(zhǔn)備好了嗎。我堅(jiān)信,我們一定會珍惜青春的時光,把握人生的航向,讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)化為我們學(xué)院的深厚內(nèi)涵,讓青春
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