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文檔簡介

1、equalitarianism cannot be practiced. equalitarianism punishes those who perform well and encourages those who perform poorly. what you get is a bad workforce.（頁眉可刪）太陽，您好大班教案 太陽，您好大班教案1活動目標：1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用。2、能夠萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無所不在?；顒訙蕚洌鹤詈眠x擇一個陽光明媚的日子；自制太陽一個；繪畫用的紙、筆等?；顒舆^程：一、設置情景：小水滴對太陽說感謝的話。小水滴說：

2、太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。二、學習詩歌：太陽，您好。（1）、教師有感情的朗誦兒歌（2）、提問：為什么我們要感謝太陽？（3）、太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。（4）、引導幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“痕跡”，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。（5）、學習詩歌。三、引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。太陽，您好大班教案2【活動目標】1.理解詩歌的含義，知道太陽的作用大2.萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽光無處不在?！净顒又仉y點】活動重點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)太陽光的無所不在以及太陽對動植物的

3、作用活動難點：仔細觀察圖片，學習用通順簡潔的語言表達自己的見解【活動準備】課件【活動過程】一、小水滴對太陽說出示自制太陽。教師以小水滴的口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活!謝謝您，太陽公公！師：除了小水滴感謝太陽，還有誰也會感謝呢？二、太陽，您好教師有感情地朗誦詩歌太陽，您好師：為什么我們要感謝太陽？師：太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好三、太陽的“蹤跡引導幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“蹤跡”，如:花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽建議如果問“太陽在哪里呢”，幼兒一定會異口同聲地說“在天上”。在這個活動中我們希望幼兒突破認識的局限，讓他們到周圍環(huán)境中去尋找太陽

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