孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)最好

1、公司絕密孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)最好寶寶的大腦學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵期可循的,關(guān)鍵期是指某種知識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn)在某一特定的時(shí)期容易獲得和形成,過(guò)了這個(gè)時(shí)期,就不能獲得或者達(dá)到最好的水平。如6個(gè)月學(xué)習(xí)咀嚼;8個(gè)月可以分辨大小多少;2歲-3歲學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言;3歲前數(shù)學(xué)啟蒙(點(diǎn)數(shù)分類模式模仿);4歲-5歲學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ);3歲-8歲可以學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)等等。如果想讓寶寶早點(diǎn)的接觸英語(yǔ),也不一定去那種專門培訓(xùn)英語(yǔ)的教學(xué)機(jī)構(gòu),那里的正規(guī)的教學(xué)方式會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。建議家長(zhǎng)和寶寶一起去體驗(yàn)英語(yǔ)游戲英文兒歌等。建議孩子學(xué)英語(yǔ)可以按照以下時(shí)間展開(kāi):1)外語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵期為3-4歲,書(shū)面語(yǔ)關(guān)鍵期比口語(yǔ)晚兩年。孩子從3歲開(kāi)始接觸外語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)有點(diǎn)晚了,

2、兩歲半就可以開(kāi)始。但考慮到孩子的自理能力健康等方面,這個(gè)時(shí)候不太適合到外面去上外語(yǔ)課。要正確引導(dǎo)孩子穩(wěn)步發(fā)展語(yǔ)言能力,當(dāng)然要以漢語(yǔ)為主,雖接觸英語(yǔ),但不要強(qiáng)行,容易阻礙其語(yǔ)言發(fā)展。家長(zhǎng)可以先讓他聽(tīng)一些錄音歌曲。先發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力,到4-5歲時(shí),可以開(kāi)始英語(yǔ)閱讀,到6歲之后再讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)。2)滿4周歲的孩子,語(yǔ)言能力有所基礎(chǔ),這時(shí),既要培養(yǎng)孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力,又要簡(jiǎn)單接觸和了解英語(yǔ),因?yàn)楝F(xiàn)在孩子一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),學(xué)前必須有些基礎(chǔ),但不需要孩子必須背多少單詞與短句。3)孩子在大班,學(xué)前班期間,需要知道和掌握簡(jiǎn)單短句對(duì)話,常見(jiàn)單詞,要適應(yīng)英語(yǔ)氛圍,能正常理解和掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課程,這就夠了.4)孩子到小

3、學(xué)了,可以在他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不困難,并喜愛(ài)英語(yǔ)的條件下,參加英語(yǔ)班,但盡量一年級(jí)第一學(xué)期不要學(xué),要在此期間,很好的完成其學(xué)前與小學(xué)之間的接軌,讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀.5)不管什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ),都要取決于孩子的興趣,愛(ài)好,強(qiáng)行和積極的效果是不同的。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍應(yīng)遵循規(guī)律,不要超前。孩子幾歲學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果更好bb幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最好有人說(shuō),孩子出名,是越早越好!學(xué)習(xí)英語(yǔ),也是越早越好。這不,在爸爸回來(lái)了中,吳尊家的neinei,李小鵬家2歲半的奧莉,居然都是一邊學(xué)英語(yǔ),一邊學(xué)漢語(yǔ)的。孩子的接受力畢竟有限,這么早就讓他學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言,能學(xué)得過(guò)來(lái)嗎16歲前寶寶:超強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)力從大腦的發(fā)育來(lái)看:6歲前的大腦側(cè)向化尚未完

4、成,寶寶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),是用整個(gè)大腦學(xué)習(xí)的,比長(zhǎng)大后用部分大腦學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)更快速和熟練。從先天語(yǔ)言獲得機(jī)制來(lái)看:孩子有一種受遺傳因素決定的先天語(yǔ)言獲得機(jī)制(簡(jiǎn)稱lad)。當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)進(jìn)入孩子大腦后,lad裝置會(huì)辨識(shí)他所聽(tīng)到的這些信號(hào),并進(jìn)行記憶。lad在06歲的時(shí)候非常活躍,但隨著年齡增長(zhǎng)就逐漸弱化了。從運(yùn)動(dòng)神經(jīng)來(lái)看:幼兒的口腔肌肉更靈活,聲帶舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,這時(shí)練習(xí)外語(yǔ),更容易掌握發(fā)音技巧。從知覺(jué)發(fā)展看:無(wú)論是認(rèn)漢字還是認(rèn)英文,都是一種信息刺激的活動(dòng),孩子把字形當(dāng)成某一具體形象,像記糖果玩具一樣記住它們,這比成人的抽象記憶輕松有趣。因而,從生理發(fā)育的角度來(lái)講,無(wú)論是2歲半的

5、奧莉,還是4歲的neinei,學(xué)習(xí)英語(yǔ),都正是時(shí)候。而在爸爸回來(lái)了中,我們也發(fā)現(xiàn),學(xué)英語(yǔ),這兩個(gè)萌娃表現(xiàn)得還不賴。2幼兒學(xué)外語(yǔ),講究天時(shí)地利人和不過(guò),學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,生理優(yōu)勢(shì)只占其一,要想真正掌握,還得看后天的教育環(huán)境,所謂天時(shí)地利人和,一樣都不能少!而neinei和奧莉,之所以能夠適應(yīng)這樣的雙語(yǔ)生活,就在于他們的父母,是精通兩種語(yǔ)言的。在這樣的環(huán)境下,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然輕松許多!對(duì)普通人來(lái)說(shuō),要想讓這么小的孩子學(xué)好外語(yǔ),就沒(méi)有那么容易了(搞不好,還會(huì)弄巧成拙)。這里面,還有很多東西需要注意。3學(xué)習(xí)有技巧:培養(yǎng)興趣很重要首先,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。常看看英語(yǔ)光碟,放放英語(yǔ)童謠歌曲,用

6、英語(yǔ)和孩子說(shuō)說(shuō)話,能夠讓孩子盡快熟悉這種語(yǔ)言模式。其次,在游戲中培養(yǎng)孩子的興趣?？梢再?gòu)買一些好玩的互動(dòng)玩具,比如故事機(jī)點(diǎn)讀筆等,讓孩子邊玩邊學(xué),能提升他的學(xué)習(xí)興趣。第三,不要急于求成。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是先聽(tīng)說(shuō)后讀寫(xiě),寶寶學(xué)英語(yǔ),也應(yīng)多聽(tīng)多說(shuō),先培養(yǎng)寶寶標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和應(yīng)用能力,等孩子的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)之后,再讓她學(xué)著寫(xiě)字。孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好爸爸去哪兒第二季熱播的同時(shí),掀起了全民對(duì)英語(yǔ)教育的熱議,里面的孩子們?nèi)缍喽鄇oe和feynman英語(yǔ)都不錯(cuò),尤其是當(dāng)多多需要與joe分享一塊布丁時(shí),兩個(gè)小孩流利的英文交流讓觀眾很震驚,網(wǎng)上有評(píng)論為這是美劇對(duì)白。在采訪中,不少家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)語(yǔ)言越早越好,因?yàn)檎Z(yǔ)言有敏

7、感期,越早學(xué)習(xí)就能學(xué)得越好;有的家長(zhǎng)則認(rèn)為,過(guò)早學(xué)英語(yǔ),因缺乏語(yǔ)言環(huán)境,會(huì)讓孩子喪失興趣。那么,到底從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)好呢在缺乏英語(yǔ)氛圍的情況下,如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)早教專家:0至3歲是語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵期0至3歲是語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵期。國(guó)內(nèi)著名早期教育專家教授,原武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健表示,在這個(gè)階段,讓孩子接觸到第二語(yǔ)言如英語(yǔ),意義很重要。新生兒天生就具備了語(yǔ)言獲得裝置,這種裝置的工作原理是首先將所聽(tīng)到的話輸入潛意識(shí)當(dāng)中,并經(jīng)由大腦的分析整合,在充分掌握后,才能說(shuō)出口。所以在1歲以前的語(yǔ)言積累期,為了讓寶寶能將潛意識(shí)的能力發(fā)揮出來(lái),父母就應(yīng)盡可能地為寶寶輸入更多的詞語(yǔ)和句子,語(yǔ)言的輸入也

8、不僅限于讓寶寶聽(tīng),還可以利用各種感官,讓寶寶感知語(yǔ)音語(yǔ)義之間的聯(lián)系,當(dāng)寶寶開(kāi)始滔滔不絕時(shí),家長(zhǎng)不必驚訝,這是厚積薄發(fā),它并非自然涌現(xiàn),而是從周圍的環(huán)境學(xué)習(xí)而來(lái)的。楊健教授告訴記者,讓孩子接觸英語(yǔ),并非要把孩子送進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)班,正兒八經(jīng)坐在椅子上,跟著老師學(xué)英語(yǔ),而是通過(guò)聽(tīng)錄音,或一些短片英文歌曲和故事的方式,讓孩子產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感。這種語(yǔ)感的獲得,與沒(méi)有這種獲得相比,在今后學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí),完全不在一個(gè)檔次。很多家長(zhǎng)會(huì)疑惑:孩子這么小,能聽(tīng)懂嗎楊健教授表示,早期教育是可以對(duì)牛彈琴的,要孩子們理解了再教,那幾乎沒(méi)有什么東西可以教,因?yàn)檫@時(shí)候,他幾乎對(duì)什么都不理解。關(guān)鍵是及時(shí)輸入信息,在大腦里形成印象。打

9、個(gè)比方,當(dāng)孩子第一聲喊媽媽的時(shí)候,所有的母親都異常興奮,但請(qǐng)問(wèn),此時(shí)此刻,您的孩子是否理解了媽媽這個(gè)詞寶寶是否在心里想:我之所以喊你媽媽,是因?yàn)槲抑?你是生我的那個(gè)人早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人:父母英語(yǔ)不好,同樣能培養(yǎng)出英語(yǔ)牛娃我們都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),家里缺乏英語(yǔ)氛圍,如何對(duì)孩子進(jìn)行早期的英語(yǔ)啟蒙呢讀書(shū)時(shí)學(xué)過(guò)英語(yǔ),但忘差不多了,發(fā)音也蹩腳,教孩子英語(yǔ)會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子呢金寶貝早教中心負(fù)責(zé)人david說(shuō),父母的英語(yǔ)水平并非決定著孩子的英語(yǔ)水平,只要家長(zhǎng)讀過(guò)初中,具備基本的英語(yǔ)知識(shí),一樣能教出英語(yǔ)牛娃。在缺乏英語(yǔ)氛圍和環(huán)境的情況下,可通過(guò)如下5步讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。1.在0-3歲階段,尤其是1歲前,讓孩子多聽(tīng)英文歌曲故事

10、,家長(zhǎng)可一邊給孩子聽(tīng),一邊根據(jù)節(jié)奏輕輕拍打孩子,同時(shí)還可以做一些親切而有豐富表情的動(dòng)作。2.有了前面廣泛的語(yǔ)言輸入基礎(chǔ),從1歲半開(kāi)始,從單純的聽(tīng)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音和語(yǔ)義的結(jié)合,可以從身邊的事物著手,可以指著碗筷子桌子椅子等,并用英語(yǔ)讀給孩子聽(tīng),還可以買來(lái)一些英語(yǔ)卡片,教孩子認(rèn),或者跟孩子做一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲。若家長(zhǎng)英語(yǔ)水平很差,則可以買個(gè)點(diǎn)讀筆。3.陪孩子讀經(jīng)典的純英文繪本,激發(fā)孩子的想象力,如ericcarl的作品fromheadtotoetheveryhungrycaterpillarbrownbear,brownbear,whatdoyousee當(dāng)寶寶開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)覺(jué)得應(yīng)該和英語(yǔ)一

11、起學(xué)起。真的是這樣么聽(tīng)聽(tīng)專家怎么說(shuō)。一寶寶多大學(xué)英語(yǔ)合適最新研究表明,0-6歲是幼兒母語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,在這段時(shí)期,幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天才。在不影響漢語(yǔ)語(yǔ)言體系的情況下,越早學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言,如英語(yǔ),學(xué)習(xí)效果越好。幼教專家梁雅珠認(rèn)為3-12歲期間學(xué)英語(yǔ)都很好。312歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期,利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明,人在12歲之前,語(yǔ)音中樞與母語(yǔ)同在右腦;再大一些之后,語(yǔ)音中樞就轉(zhuǎn)到左腦,和右腦的母語(yǔ)分開(kāi)了。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論,孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最好階段,應(yīng)該是在12歲以前。至于從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),要考慮多方面的因素,比如師資條件教材選擇等方面,總的來(lái)說(shuō),如果

12、不具備好的學(xué)習(xí)條件,就不要盲目在學(xué)校教學(xué)之外給孩子開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,否則會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。二寶寶學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間要選好現(xiàn)在的小孩子要學(xué)習(xí)的東西太多了,很多家長(zhǎng)很早就讓小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),其實(shí)這是不可取的,小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好,小孩子應(yīng)該有自己快樂(lè)的童年,承受能力不是那么強(qiáng),不能在孩子還太小的時(shí)候就去學(xué)習(xí)英語(yǔ),要遵循孩子的意愿,千萬(wàn)不要強(qiáng)求。還有一點(diǎn)應(yīng)引起注意的是,小孩子的發(fā)育和接受能力都是因人而異的,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ),這樣小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)有效果。2.不宜急于求成小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的,家長(zhǎng)不能太急于求成,應(yīng)該了解小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn),不要急于讓小孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步應(yīng)該是要學(xué)會(huì)聽(tīng),然后才是說(shuō)。小朋友的學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是興趣的培養(yǎng),當(dāng)小孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣時(shí),小孩就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)要一步一步的來(lái),小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是要以興趣趣味為主,家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)小孩子有太多的要求,因?yàn)楝F(xiàn)在只是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。不要在小孩才