應(yīng)聘班主任申請(qǐng)書(shū)格式

1、應(yīng)聘班主任申請(qǐng)書(shū)（精選多篇）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)擔(dān)任2014年高一新生一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的 個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員 的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約 束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí) 的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué) 生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙 臂，缺一不可。我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：1、我有充裕的時(shí)間；2、我有強(qiáng)烈的愿望；3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心；4、我有戰(zhàn)勝一切

2、困難的意志和吃苦耐勞的精神。我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一 種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團(tuán)體的作用，與其 共同制定計(jì)劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望 達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間 的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜 忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任！我堅(jiān)信通過(guò)鍛煉我一定能成功！希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng)

3、，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 答復(fù)。申請(qǐng)人：申請(qǐng)日期：很多的工作崗位都是自己爭(zhēng)取的，那么該怎么寫(xiě)應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)。以 下是由領(lǐng)導(dǎo)：基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，1314年度我申請(qǐng)擔(dān)任本部六年級(jí)班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工 作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重 要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往 任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效 性。2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。教師對(duì)學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)

4、集體，在這 個(gè)過(guò)程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián) 系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。好范文網(wǎng)范文網(wǎng)3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長(zhǎng)的 因素越來(lái)越多。因此班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育 觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā) 展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格， 使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。學(xué)校除了管理育人、教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主 任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門(mén)齊抓共管

5、”的同時(shí)，還要重視“（本文來(lái)自好范文 網(wǎng)）非教學(xué)部門(mén)”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)， 進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同 育人的目的。余根旺2014年7月16日班主任應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)學(xué)校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組：我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加班主 任競(jìng)聘。我叫xx，現(xiàn)年42歲，1991年參加工作以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)小學(xué)各年 級(jí)各學(xué)科的教學(xué)兼班主任工作，也擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)的工作。我現(xiàn)在要 競(jìng)聘一至六年級(jí)的任意一個(gè)年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng) 爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的愛(ài)民小學(xué)，我之所以

6、敢競(jìng)聘這些職位，是因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ魃蠈⒆龅剑?、接受、完成學(xué)校分配的教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。貫徹落實(shí)課 堂教學(xué)常規(guī)，既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，及時(shí)處理課上課下出現(xiàn) 的問(wèn)題。2、按要求組織好每一次班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，公平、公正地對(duì)待學(xué) 生。3、組織好我班的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4、做好學(xué)生的安全教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況并進(jìn)行有 效疏導(dǎo)。我們的同伴，在愛(ài)民小學(xué)的教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無(wú)窮的動(dòng)力！假如我有幸 競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下接 受完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生全面 發(fā)展負(fù)責(zé)，

7、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研、教改活動(dòng)，不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。如果我沒(méi)有被聘上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)按照聘任小組的的調(diào)劑進(jìn)行任教；如果我落聘，說(shuō)明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會(huì)認(rèn)真的反思與學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次被聘上。總之，我懷著滿(mǎn)腔熱情參加這次競(jìng)聘，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考驗(yàn)我、接 受我。此致敬禮！申請(qǐng)人：XX20xx年x月1日應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)姓名：齡：系方式：申請(qǐng)職務(wù)： 望薪資： 齡（自上船之日起）：個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)： 業(yè)院校： 學(xué)歷：我評(píng)價(jià)對(duì)公司期望申請(qǐng)日期:備注：此申請(qǐng)書(shū)與秦皇島浩海船員服務(wù)有現(xiàn)公司海船船員簡(jiǎn)歷一并提交。教師應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)百旺中學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組：我是百旺中學(xué)一名教師，師德良好，愛(ài)崗敬業(yè)，于2014年12月獲得中學(xué)一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，2014年12月獲得中學(xué)一級(jí)任職資格，年 度考核均為合格，