2019最新人教版美術(shù)八下活動一《紙盒動物造型》說課稿

1、2019最新人教版美術(shù)八下活動一紙盒動物造型說課稿 添一份情趣 活動一 紙盒動物造型 今天我說課的內(nèi)容是紙盒動物造型 ,下面我將從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過程和教書設(shè)計五個部分加以闡述。一、說教材分析1、地位、作用本課選自人教版八年級下冊第三單元增一分活潑添一份情趣中活動一的內(nèi)容,屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,主要學(xué)習(xí)利用紙盒制作小動物造型的方法和步驟,是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識,創(chuàng)新意識,環(huán)保意識,提高學(xué)生動手能力的重要內(nèi)容。2、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在吃透教材的基礎(chǔ)上,我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用平時收集的不同形狀、色彩的材料 ，圍繞小擺設(shè)的命題進(jìn)行設(shè) 計與制作 , 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 , 提高動手

2、能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感, 激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣.3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙盒動物造型的設(shè)計方法和創(chuàng)作步驟。教學(xué)難點(diǎn)：紙盒動物小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。二、說教法分析基于本課的重難點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,遵循教以利于學(xué)的教育理念,我主要采用以下教學(xué)方法：直觀教學(xué)法,通過觀察,演示 ,獲得真實(shí)感受；引導(dǎo)探究法 ,引領(lǐng)思路,調(diào)動學(xué)生的積極性；實(shí)踐教學(xué)法,通過討論加深認(rèn)識,體驗(yàn)設(shè)計和制作過程。三、說學(xué)法分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的設(shè)計意識和審美意識 ,但從整體上看,學(xué)生的認(rèn)知水平差異明顯,且相對缺乏相應(yīng)的生活體驗(yàn),所以我引導(dǎo)學(xué)生采用主動參與樂于探究,交流合作的學(xué)習(xí)方法,具體體現(xiàn)為觀察分析法

3、,合作探討法,練習(xí)實(shí)踐法。四、說教學(xué)過程在教學(xué)過程中,我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生展開探究,各項(xiàng)活動的安排也注重交流與互動,最大限度調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。我主要通過以下五個環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)。環(huán)節(jié)一 直接導(dǎo)入從商品包裝的何去何從直接導(dǎo)入只要我們開動腦筋,這些紙盒就能變廢為寶,繼而把學(xué)生引入本課主題。我的設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)氛圍 ,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。環(huán)節(jié)二 激發(fā)興趣1、首先 ,讓學(xué)生欣賞課件中的范品。我的設(shè)計意圖：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情 ,培養(yǎng)他們的觀察能力。2、其次 ,教師對范品中的動物原形和紙盒造型進(jìn)行對比和講解。我的設(shè)計意圖：體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,并且教會學(xué)生創(chuàng)作抓住特征。

4、環(huán)節(jié)三 探究1、課件出示紙盒,教師發(fā)問,學(xué)生想象,這個紙盒可以做成什么動物,為什么？我的設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,鼓勵學(xué)生大膽想象,放開思路 ,檢測學(xué)生掌握知識的情況。2、教師出示成品,學(xué)生思考。我的設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會選材的重要性。3、教師總結(jié)我的設(shè)計意圖：對前面所學(xué)的知識作一個總結(jié),增加學(xué)生的知識量。環(huán)節(jié)四 創(chuàng)作與實(shí)踐讓學(xué)生以小組合作的方式,結(jié)合收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作,我進(jìn)行巡回指導(dǎo)。我的設(shè)計意圖：提高學(xué)生課堂作業(yè)的效率,增強(qiáng)學(xué)生量力完成作業(yè)的自信心,并且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。環(huán)節(jié)五 展示與評價此環(huán)節(jié)屬于機(jī)動環(huán)節(jié) ,學(xué)生制作完還有時間的話進(jìn)行展示與評價,展示點(diǎn)評中 ,我尊重學(xué)生的個別差異,注重體驗(yàn)過程,鼓勵為主 ,自我評價 ,而評價對方時,從建議性出發(fā),讓學(xué)生敢于接受別人的指正。學(xué)生還沒制作完就下課的話,此制作作為課后作業(yè)繼續(xù)完成。五、說板書設(shè)計我的設(shè)計意圖是再現(xiàn)過程,突出重難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對本課知識的學(xué)習(xí) ,同時也便于學(xué)生總結(jié)回顧。最后是我的課后反思,對于本課 ,我意在堅(jiān)持德育為先,學(xué)生為主體,學(xué)法