有關(guān)愛(ài)與責(zé)任演講稿三篇

1、there are no difficulties in life that cannot be overcome, and there are no people who cannot live without.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）有關(guān)愛(ài)與責(zé)任演講稿三篇 愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇1法國(guó)作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個(gè)職業(yè)，不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名教師，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在還記得我小學(xué)時(shí)的老師，一路走來(lái)，慈祥的老師教給我的是自信；嚴(yán)肅的老師教給我的是嚴(yán)謹(jǐn)；寬容的老師教給我的是大度；嚴(yán)厲的老師教給我責(zé)任。今天，我已為人師，希望若干年

2、后我也能給我的學(xué)生留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)的職業(yè)，冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切?！碑?dāng)無(wú)愛(ài)時(shí)，這個(gè)職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當(dāng)我第一次看到劉長(zhǎng)明時(shí)，我認(rèn)為這是我教過(guò)的最糟糕的學(xué)生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室，每次教上來(lái)的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站起來(lái)回答問(wèn)題都是頭一低，一句話(huà)也不說(shuō)。無(wú)論我怎樣悉心引導(dǎo)，他依然如故。終于我無(wú)法忍受氣憤之時(shí)對(duì)他說(shuō)：“劉長(zhǎng)明，記?。撼鋈チ耍瑒e說(shuō)我是你老師！”有時(shí)我常想：他什么時(shí)候能回老家上學(xué)就好了！然而當(dāng)我

3、看到他的父母一對(duì)老實(shí)巴交的、從貴州來(lái)這里打工的民工夫婦，我告訴自己不能這樣想！他這么“臟”是有原因的，雖然仍然是那么臟，那么臭，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對(duì)待他。我經(jīng)常在班級(jí)中給我的學(xué)生們講，要想改變自己的命運(yùn)，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的是說(shuō)給劉長(zhǎng)明聽(tīng)的。希望他能理解我他的老師對(duì)他的期盼。年底，一個(gè)冬天的早晨，劉長(zhǎng)明報(bào)告給我一個(gè)“好”消息：他要轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樗麄円患叶家刭F州老家。我以前多么希望他能離開(kāi)我的班呀！可他真的要走了，我的心里卻空落落的，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。我把他叫到我的辦公室，對(duì)他說(shuō)：“回老家，要堅(jiān)持上學(xué)！”他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。他沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn)，更沒(méi)有給我鞠躬，一轉(zhuǎn)身

4、，高高興興地離開(kāi)辦公室走了。時(shí)間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè)，我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長(zhǎng)明。我新帶的這批孩子沒(méi)有一個(gè)像劉長(zhǎng)明的。孩子們過(guò)圣誕，過(guò)平安夜，流行送蘋(píng)果，那屆孩子給我送了很多蘋(píng)果。一天中午，一個(gè)孩子到我辦公室送給我一個(gè)袋子，她說(shuō)：“老師，這是劉長(zhǎng)明送給你的。”我很詫異，也很幸福：“他，回來(lái)了？怎么沒(méi)進(jìn)來(lái)？”“他不敢進(jìn)來(lái)，不好意思見(jiàn)您，他讓我們給你帶進(jìn)來(lái)，他，已經(jīng)工作了?！蔽掖蜷_(kāi)劉長(zhǎng)明送給我的禮物，是一個(gè)用精美包裝紙包裹得很好的蘋(píng)果，和一袋“心心相印”的果凍。那一刻，我的心流淚了，眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學(xué)生，“糟糕”到“無(wú)顏

5、”見(jiàn)我！其實(shí)是我無(wú)顏見(jiàn)他。新帶的這屆孩子里，有一個(gè)叫鄭夢(mèng)波的，教什么都學(xué)不會(huì)，因?yàn)樗嗉?jí)總體成績(jī)總是不高。我想不論他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，也不厭棄他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，相信自己。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但與班里的孩子相處融洽，每天看著他高興地來(lái)到學(xué)校，高興地離開(kāi)學(xué)校，我在想只要孩子們是快樂(lè)和幸福的，我的那點(diǎn)辛苦又算什么呢？愛(ài)是理解，愛(ài)是信任，愛(ài)是包容。愛(ài)有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是一句溫馨的叮囑，有時(shí)可能就是一句嚴(yán)厲的批評(píng)。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛(ài)，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心，總會(huì)有收到回報(bào)之時(shí)。在短短數(shù)年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感

6、情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我想，我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學(xué)生涯中的每個(gè)孩子，在教育教學(xué)中，不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長(zhǎng)明”。在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，給自己一處凈土，給自己方寸空間，我愿零落成泥，只為香如故。愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇2曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想有一天成為一名成功的officelady,坐在落地窗前，品一杯淡茶；曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想背上行囊，尋訪余秋雨先生筆下的歷史古跡，聽(tīng)聽(tīng)那“千年一嘆”；如今，我卻站在一個(gè)叫做漁峽口的偏遠(yuǎn)山區(qū)的三尺講臺(tái)上，注視我的是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。蜿蜒的清江從這里靜默地趟過(guò)，用它滿(mǎn)腔的赤誠(chéng)哺

7、育著漁中這所承載小鎮(zhèn)希望的學(xué)校。在古老而神秘的夷城小鎮(zhèn)，你可以看到這樣一群老師：他們愛(ài)生如子，不求回報(bào)！還記得今年的9月29號(hào)，那是鎮(zhèn)內(nèi)教育布局調(diào)整后九年級(jí)的第一次月假。滂沱大雨從凌晨一直持續(xù)到中午也未減弱，為了枝柘坪的孩子能按時(shí)安全回家，九年級(jí)全體老師克服重重困難，每人帶領(lǐng)六七個(gè)孩子，護(hù)送上車(chē)簽字離校并電話(huà)問(wèn)平安：他們中間有不顧老母親癱瘓?jiān)诖驳鸟l(wèi)平老師，有將自己僅六歲的兒子鎖在家里的羅小琴老師，更有年近花甲的楊廷美老師。擁擠的香石路上，我們聽(tīng)到的是老師對(duì)孩子、對(duì)司機(jī)的千叮萬(wàn)囑，看到的是老師馬不停蹄的幫忙找車(chē)，飛濺的污泥并未叫停忙碌的身影。當(dāng)我看到李衛(wèi)東老師陪著他所帶領(lǐng)的學(xué)生何玲玲一直在雨中

8、苦苦等候三個(gè)多小時(shí)時(shí)，我心底深處開(kāi)始有了絲絲的自責(zé)：和那些年長(zhǎng)很多卻又默默堅(jiān)守的老師們相比，一個(gè)精力充沛的年輕老師還有什么理由成天抱怨工作的辛苦與無(wú)奈？在靜謐的清江河畔，你還可以看到這樣一群身影：他們走訪千家萬(wàn)戶(hù)，從不抱怨！還記得那個(gè)風(fēng)雪交加的10月26號(hào)，那是漁中人本學(xué)期的一次大規(guī)模家訪?！白叩阶钇D苦的地方、深入最貧困的家庭、開(kāi)展最真誠(chéng)的交流、解決最突出的困難”帶著這樣的承諾，22位老師兵分六路，開(kāi)始了歷時(shí)兩天的家訪。從最落后的包兒嶺到李天窯，從極不方便的青樹(shù)坳到橫塘，他們從早上八點(diǎn)出發(fā)，騎了摩托換步行，告別陡坡又越嶺，一路溜溜滑滑，行程三百多公里，走遍了枝柘坪的艱險(xiǎn)，睹盡了枝柘坪的偏遠(yuǎn)，直

9、到晚上八點(diǎn)多才回家。正是這次家訪，也讓我們更深入的了解了孩子。不管是寒冬臘月還是酷暑炎熱，他們永遠(yuǎn)是曲折山路上的常客：上學(xué)時(shí)五點(diǎn)多就起床急急忙忙下山坐車(chē)，放假時(shí)為省路費(fèi)，干脆步行，天黑才能到家；還有的家庭特別貧困，其苦其難讓人心酸。九年級(jí)的廖勝英家住青樹(shù)坳六組，母親是啞巴，父親吐詞不清，還有一弟弟在讀小學(xué)，住房都快倒塌，今秋她入學(xué)的費(fèi)用還是父親賣(mài)柴禾和她自己在種煙大戶(hù)家?guī)兔ι蠠熧崄?lái)的，想想每一繩煙才掙一塊錢(qián)啦?？粗@些孩子無(wú)論生活與多艱辛卻從不言放棄，命運(yùn)有多不公從未停止努力，我們每個(gè)漁中人又怎能不深受鼓舞而倍感責(zé)任重大呢？正如一位老師在家訪日記中寫(xiě)道：我們能為孩子們做點(diǎn)什么呢？可惜我們沒(méi)有通

10、天的本領(lǐng)，那就多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)多一份寬容，既教好書(shū)又育好人！正是在這種信念的引領(lǐng)下，奮起的漁中人用行動(dòng)成就了勇往直前的漁中，他們先后為學(xué)校贏得了“市級(jí)德育先進(jìn)單位”“縣先進(jìn)教育教學(xué)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。汩汩流淌的清江賦予了漁中無(wú)限生機(jī)與活力，傳統(tǒng)的人文與山水自然結(jié)合，形成了靈動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，就是在這個(gè)和諧的校園里，作為資教生的我感受到了雨中大家庭的溫暖。當(dāng)我在酷熱的八月拖著笨重的行李一路顛簸到漁中時(shí)，素不相識(shí)的門(mén)衛(wèi)和老師二話(huà)不說(shuō)、捋起袖子就幫忙搬東西；當(dāng)我面對(duì)九年級(jí)教學(xué)感到壓力重重而不知所措時(shí)，校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師們給予了我寬容和鼓勵(lì)；記得一個(gè)叫蘇海建的學(xué)生寫(xiě)的有個(gè)天使叫nancy帶給我的無(wú)比幸福；也還記得

11、一個(gè)叫雷蕾的女孩寫(xiě)的一封感謝信帶給我的無(wú)限感動(dòng)。孩子們的樸實(shí)與同事們的真誠(chéng)像暖流蕩滌著我一直想要飛的.心，讓我不斷的思索與平靜并安定下來(lái)：資教深山固然清貧，但人生之花一樣可以美麗綻放，我愿傾注滿(mǎn)腔生命熱血，回報(bào)故土養(yǎng)育之情。拋灑一路青春汗水，愿與漁中教育同輝煌。（漁峽口中心學(xué)校：李玉蓉）愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇3關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，是教育理念，更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人，愛(ài)別人的孩子是好人，而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對(duì)于我們這些特教教師來(lái)說(shuō)，我們接觸的要么就是被家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，要么就是家長(zhǎng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師，孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn)，甚至放假都不愿接回家的孩

12、子。_年我擔(dān)任一年級(jí)聾生班主任，我班的小濤同學(xué)就是被家長(zhǎng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生，記得那年秋天天氣涼的特別早，別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲，只有小濤同學(xué)還穿著單薄的秋衣秋褲，腳上依然是光腳穿著放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋，小手凍得紅紅的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟發(fā)抖?？戳俗屓丝蓱z，我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(zhǎng)打電話(huà)讓送衣服來(lái)，打了幾次電話(huà)后，我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服，可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈，送來(lái)的居然是棉衣棉褲，顯然是以前穿過(guò)的因?yàn)橐滦浜脱澩榷级塘艘淮蠼?。不能穿，靠家長(zhǎng)是不可能了，又不能讓他凍著，我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。別的學(xué)

13、生家長(zhǎng)都給孩子留下一定數(shù)量的零花錢(qián)，或是買(mǎi)一些零食放到老師這里，以備在校期間給孩子解饞?？尚瑢W(xué)的家長(zhǎng)我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更談不上留什么零花錢(qián)給孩子買(mǎi)零食了，我知道小孩子都喜歡吃，就買(mǎi)一些火腿腸、棒棒糖、蘋(píng)果等零食放到廚子里，一旦發(fā)現(xiàn)他想家或是有進(jìn)步就拿出來(lái)以示獎(jiǎng)勵(lì)。由于他的家長(zhǎng)對(duì)他不聞不問(wèn)，所以照顧他生活的責(zé)任就落到了我的肩上，有病了帶他到醫(yī)院看病，看到他頭發(fā)長(zhǎng)了就帶他到附近的理發(fā)店里理發(fā)，還定期為他洗衣服，剪指甲每次月末假他都是干干凈凈，精精神神地回家。半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用，也許是孩子越來(lái)越懂事了，我發(fā)現(xiàn)小濤的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多，

14、取而代之的是經(jīng)常帶著笑容。家長(zhǎng)大概是從孩子身上看到了希望，開(kāi)始定期接送學(xué)生了，更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系，關(guān)心孩子了。我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué)，具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內(nèi)障，醫(yī)生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了，以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結(jié)果手術(shù)以失敗告終，不但得病的眼睛沒(méi)有治好，還把好眼睛也做壞了，孩子從此成了弱視兒。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的，所以對(duì)孩子特別溺愛(ài)，吃不得一點(diǎn)苦，受不得一點(diǎn)委屈。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué)，可是沒(méi)學(xué)到多少東西。她希望我能個(gè)別帶她的孩子，我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨(dú)給她講所學(xué)內(nèi)容

15、就可以了，沒(méi)必要單獨(dú)帶，另外讓孩子過(guò)一下集體生活，學(xué)會(huì)一些生活自理能力也能對(duì)她將來(lái)的生活有幫助。于是我和數(shù)學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨(dú)給榮榮講一遍，雖然累點(diǎn)，但卻有很大的收獲，榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jī)。另外我發(fā)現(xiàn)榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗，在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她，你已經(jīng)大了，不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ?，她每天的工作很累，你?yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。從現(xiàn)在開(kāi)始，要自己的事情自己做。除了這些之外，我還在班里開(kāi)展我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活動(dòng)，每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么，進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽高興