李莊小學(xué)“蓓蕾讀書工程”總結(jié)

1、邊 走 邊 讀，且 行 且 進(jìn)李莊小學(xué)“蓓蕾讀書工程”總結(jié)書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，李官小學(xué)依據(jù)蘭山區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步開展全區(qū)小學(xué)蓓蕾讀書活動(dòng)實(shí)施意見文件精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定了學(xué)校蓓蕾讀書活動(dòng)方案，對(duì)讀書活動(dòng)做出全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。伴隨著“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展，書香開始在每個(gè)校園里慢慢散溢來了?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)促進(jìn)師生讀書的做法總結(jié)如下：一、 深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)精神，按照蓓蕾讀書工程活動(dòng)方案，通過召開全鎮(zhèn)教干會(huì)、班主

2、任會(huì)議、全校師生大會(huì)，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)蓓蕾讀書工程活動(dòng)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確保蓓蕾讀書工程活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的的“蓓蕾讀書工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)抓好抓實(shí)讀書活動(dòng)的各項(xiàng)工作。根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了蓓蕾讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。 三、以開展內(nèi)容豐

3、富、形式多樣的活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng)。我校在讀書活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。（一）國旗下講話宣傳，進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。由李官中小本部校長(zhǎng)王校長(zhǎng)致開幕詞，鄭晗主任向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，教師代表、學(xué)生代表發(fā)言，全校師生宣讀活動(dòng)口號(hào)。拉開了全校師生共讀書的序幕。（二)教師自訂班級(jí)讀書計(jì)劃，召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)

4、又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。（三）開展設(shè)計(jì)小書簽活動(dòng)。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的書簽。（四）開展了“我與書的故事”教師演講比賽。本次演講比賽，老師們積極參與，共有四十四位老師參賽。臺(tái)上的教師談古論今，侃侃而談，或慷慨激昂，或溫婉柔情地講述著與書的情緣。精彩的演講博得了與會(huì)學(xué)生、老師以及評(píng)委們的陣陣掌聲。（五）開展了以“我讀書、我快樂”為主題的手抄報(bào)比賽。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過起報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。（六）開展了“留住那縷縷書香”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。由教研室牽頭，語文教研組主辦的“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活

5、動(dòng)。中高年級(jí)每班20名學(xué)生參與，熱情高漲，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。(七）開展了“書香浸潤(rùn)童年”讀書演講比賽。先是班內(nèi)演講，選出兩名優(yōu)勝者，后參加校級(jí)比賽，學(xué)校組織人員對(duì)演講者的演講內(nèi)容、普通話、表達(dá)技巧、形象風(fēng)度、綜合印象等方面逐一打分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，36年級(jí)共36名學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們就自己參加課外閱讀中的收獲、感受等進(jìn)行了交流、演講，倡導(dǎo)同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”。（八）開展了“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出四名“班級(jí)讀書之星”，并評(píng)選出了學(xué)校表彰的讀書之星。（九）全鎮(zhèn)進(jìn)行了古詩文背誦檢評(píng)。先由各單位自查，再由教研室以隨

6、機(jī)抽查的方式每班抽取五名同學(xué)進(jìn)行檢查，檢查情況良好。（十）舉行了李官小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式。本次開幕式師生經(jīng)典讀書匯報(bào)展示包括內(nèi)容：一至六年級(jí)古詩輪誦；低、中、高年級(jí)段經(jīng)典誦讀三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)；教師誦讀展示今天；師生共同誦讀四季讀書歌。在紅領(lǐng)巾文化用品一條街上設(shè)置了紅領(lǐng)巾文化用品超市、圖書漂流碼頭。在“圖書漂流碼頭”中學(xué)生們進(jìn)行新書交易、舊書交換。引領(lǐng)孩子讀書、買書、換書，旨在交流思想、交流知識(shí)、溝通智慧。（十一）開展了“書寫經(jīng)典、傳承文明”為主題的硬筆書法比賽。低中高段學(xué)生在各班語文教師的指導(dǎo)下完成指定內(nèi)容的書寫。學(xué)校按照紙面整潔，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)

7、年級(jí)分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。四、活動(dòng)效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起書香社會(huì)書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過蓓蕾讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。2、促進(jìn)了“書

8、香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展蓓蕾讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。五、不足之處。通過半年來活動(dòng)的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學(xué)生真正讀好書，其實(shí)前面還很艱難。目前面臨的問題主要有以下幾個(gè):1、學(xué)校圖書質(zhì)量(除中心校)還比較差，可讀性還不夠。2、班級(jí)、班主任對(duì)讀書各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。3、個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4、教師對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)不到位。5、讀書工程的評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠健全。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。 多少個(gè)清晨，我們捧書相依，臉上的笑容燦若桃花；多少個(gè)午后，我們背靠座椅，手握書籍，心中的恬然宛若細(xì)溪；多少個(gè)夜晚，我們身披書衣，仰望星空，燦爛的光芒亮如明燈。與書