小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)課件

1、小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)1一切為了孩子，為了孩子的一切！一切為了孩子，為了孩子的一切！小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)24 4、學(xué)生請(qǐng)假超過一天，班主任必須向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。學(xué)生請(qǐng)假超過一天，班主任必須向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。如果是病假，如果是病假，必須出示醫(yī)院證明。事假要看情況而論。學(xué)生曠課三天，學(xué)校必須出示醫(yī)院證明。事假要看情況而論。學(xué)生曠課三天，學(xué)校就可開除學(xué)籍，重新入學(xué)。就可開除學(xué)籍，重新入學(xué)。 1 1、學(xué)校上課時(shí)間，家長(zhǎng)不能隨便進(jìn)出，學(xué)校上課時(shí)間，家長(zhǎng)不能隨便進(jìn)出，如有事可與班主任聯(lián)系，如有事可與班主任聯(lián)系，如若需來校，老師在上課時(shí)不能接待，家長(zhǎng)得如若需來校，老師在上課時(shí)不能接待，家長(zhǎng)得耐心等待。2 2、

2、學(xué)生在校時(shí)間需要離校時(shí)，家長(zhǎng)必須與班主任聯(lián)系，并填好學(xué)生在校時(shí)間需要離校時(shí)，家長(zhǎng)必須與班主任聯(lián)系，并填好學(xué)生離校單，學(xué)生離校單，才能帶學(xué)生離開學(xué)校，如果家長(zhǎng)不與班主任聯(lián)系，才能帶學(xué)生離開學(xué)校，如果家長(zhǎng)不與班主任聯(lián)系，私自帶學(xué)生出校，出現(xiàn)意外情況學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。私自帶學(xué)生出校，出現(xiàn)意外情況學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。3 3、學(xué)生因事或因病不能來校，家長(zhǎng)要親自并及時(shí)與班主任學(xué)生因事或因病不能來校，家長(zhǎng)要親自并及時(shí)與班主任聯(lián)系，否則就視為學(xué)生曠課行為。聯(lián)系，否則就視為學(xué)生曠課行為。學(xué)校制度學(xué)校制度小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)3小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)4班級(jí)特色文化介紹班級(jí)特色文化介紹v 中隊(duì)的名字是：猛虎中

3、隊(duì)v 我們的班級(jí)口號(hào)是：四班四班猛虎出山，齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)。 v 團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助是我們的做人原則； 樂學(xué)善思，攜手共進(jìn)是我們的班級(jí)特色； 遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動(dòng)口號(hào)； “努力學(xué)習(xí)，超越自我”是我們的班級(jí)格言； 創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體則是我們的目標(biāo)。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)5樂學(xué)評(píng)價(jià)樂學(xué)評(píng)價(jià) 我為我們的孩子制定了一套評(píng)價(jià)方案，在班里設(shè)置了光榮榜，每次評(píng)選都有團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，全班分為男生隊(duì)和女生隊(duì)兩個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)課上積分，用作業(yè)減負(fù)的方式作為激勵(lì)， 分分積累，時(shí)加時(shí)減，另外，我還給我們的孩子準(zhǔn)備了一些表?yè)P(yáng)信，每周會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)結(jié)合光榮榜

4、選出各個(gè)標(biāo)兵，頒發(fā)表?yè)P(yáng)信。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)6班級(jí)班級(jí)每日工作每日工作流程流程 我們班共有學(xué)生52名，孩子們聰明，好動(dòng)，經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，現(xiàn)在我們班的大部分學(xué)生在上課都能嚴(yán)格要求自己，會(huì)聽課。v 每天早晨學(xué)校利用廣播在7：30開始播放英語(yǔ)，7：30到7：40播放英語(yǔ)歌曲，孩子們跟著唱；7：40到7：50我和英語(yǔ)老師領(lǐng)讀英語(yǔ)故事、課文；7：50到8：00學(xué)生集體吹奏葫蘆絲。v 下午我會(huì)在1:40準(zhǔn)時(shí)到班，組織孩子練字。說到練字，我不得不說說孩子的筆，三年級(jí)，要求我們用鋼筆、碳素筆寫字，要寫的正確美觀，還有個(gè)別的孩子不知道提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，寫字開始了，手忙腳亂，有的孩子現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)上了修理工

5、專心致志的修理碳素筆，有時(shí)候都整個(gè)人變成了大花貓了。所以家長(zhǎng)一定要督促孩子，提前準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，避面學(xué)生在上課的時(shí)候分心。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)7小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)8培養(yǎng)孩子上學(xué)前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣 1.自己每天晚上都要按照課程表提前準(zhǔn)備好第二天要用的書本、中性筆（4支）、語(yǔ)文本數(shù)學(xué)本英語(yǔ)本（2個(gè)）、直尺、墊板等學(xué)習(xí)用品。 2.戴小黃帽、紅領(lǐng)巾，周一要穿校服。每天帶葫蘆絲、跳繩，有美術(shù)課要帶橡皮泥，或按美術(shù)老師要求帶材料。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)9培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 我們班的作業(yè)整體上看還不錯(cuò)，我們班的作業(yè)整體上看還不錯(cuò)，孩子幾乎都能完成，但是孩子幾乎都能完成，但是作業(yè)質(zhì)

6、量參差不齊，有些學(xué)生書寫還不夠認(rèn)真，其實(shí)明明可以作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有些學(xué)生書寫還不夠認(rèn)真，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的作業(yè)，卻總要拿到學(xué)校來重做。寫好的字，做出來的作業(yè)，卻總要拿到學(xué)校來重做。還有的學(xué)還有的學(xué)生錯(cuò)別字很多，這也是不認(rèn)真的一種體現(xiàn)。生錯(cuò)別字很多，這也是不認(rèn)真的一種體現(xiàn)。如果家長(zhǎng)有空，最如果家長(zhǎng)有空，最好每天孩子寫完作業(yè)后給孩子看一遍，把錯(cuò)字指出來，讓孩子好每天孩子寫完作業(yè)后給孩子看一遍，把錯(cuò)字指出來，讓孩子及時(shí)改正掉，及時(shí)改正掉，這樣孩子的錯(cuò)別字就較少。這樣孩子的錯(cuò)別字就較少。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)10 針對(duì)抽寫、檢測(cè)情況及時(shí)輔導(dǎo)。保證每天的知識(shí)當(dāng)天針對(duì)抽寫、檢測(cè)情況及時(shí)輔

7、導(dǎo)。保證每天的知識(shí)當(dāng)天消化，穩(wěn)扎穩(wěn)打！消化，穩(wěn)扎穩(wěn)打！ 講究作業(yè)的藝術(shù)，事先講明條件，和孩子比賽。講究作業(yè)的藝術(shù)，事先講明條件，和孩子比賽。 關(guān)于實(shí)踐作業(yè)（展示孩子個(gè)性的平臺(tái)）關(guān)于實(shí)踐作業(yè)（展示孩子個(gè)性的平臺(tái)） A4 A4紙，四周空出紙，四周空出2 2厘米的邊框，用彩筆進(jìn)行裝飾。打好暗厘米的邊框，用彩筆進(jìn)行裝飾。打好暗格，認(rèn)真書寫，注意版面的安排。格，認(rèn)真書寫，注意版面的安排。）培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)11 現(xiàn)在咱班孩子對(duì)于寫詞語(yǔ)這樣的作業(yè)幾乎都能完成，但是現(xiàn)在咱班孩子對(duì)于寫詞語(yǔ)這樣的作業(yè)幾乎都能完成，但是一旦布置預(yù)習(xí)課文、一旦布置預(yù)習(xí)課文、做快樂園或練習(xí)冊(cè)、寫作

8、文、做手抄報(bào)這樣的作業(yè)完成的很不理想，很多孩子以做快樂園或練習(xí)冊(cè)、寫作文、做手抄報(bào)這樣的作業(yè)完成的很不理想，很多孩子以不會(huì)為由，或應(yīng)付了事。不會(huì)為由，或應(yīng)付了事。確實(shí)這樣的作業(yè)需要?jiǎng)幽X筋，所以這樣的作業(yè)更能鍛煉確實(shí)這樣的作業(yè)需要?jiǎng)幽X筋，所以這樣的作業(yè)更能鍛煉孩子，更應(yīng)該好好完成，這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。孩子，更應(yīng)該好好完成，這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。（每天孩子的語(yǔ)文作業(yè)很簡(jiǎn)單，（每天孩子的語(yǔ)文作業(yè)很簡(jiǎn)單，抽寫孩子當(dāng)天所學(xué)的課后生詞或完成練習(xí)冊(cè)）抽寫孩子當(dāng)天所學(xué)的課后生詞或完成練習(xí)冊(cè)）孩子畢竟是孩子，自制力差，在學(xué)孩子畢竟是孩子，自制力差，在學(xué)校我們會(huì)盡心盡力管好，那在家里還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。校我們會(huì)盡

9、心盡力管好，那在家里還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。 為了培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)的習(xí)慣，為了培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)的習(xí)慣，要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，每天記好要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，每天記好作業(yè)和各項(xiàng)通知，作業(yè)和各項(xiàng)通知，家長(zhǎng)也便于通過記錄來檢查。家長(zhǎng)也便于通過記錄來檢查。同時(shí)為了避免孩子對(duì)家長(zhǎng)撒謊說同時(shí)為了避免孩子對(duì)家長(zhǎng)撒謊說沒有作業(yè)，我每天都會(huì)和數(shù)學(xué)老師一塊兒沒有作業(yè)，我每天都會(huì)和數(shù)學(xué)老師一塊兒在我們的飛信平臺(tái)和在我們的飛信平臺(tái)和QQQQ群里，告知各位群里，告知各位家長(zhǎng)作業(yè)布置和學(xué)校通知，家長(zhǎng)作業(yè)布置和學(xué)校通知，所以希望家長(zhǎng)朋友們能夠及時(shí)查閱短信信息。所以希望家長(zhǎng)朋友們能夠及時(shí)查閱短信信息。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成

10、作業(yè)的習(xí)慣 小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)12培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的好習(xí)慣 三年級(jí)的課文加長(zhǎng)，生字增多，三年級(jí)的課文加長(zhǎng)，生字增多，每天一節(jié)的語(yǔ)文課每天一節(jié)的語(yǔ)文課非常寶貴，不能在課堂上讓學(xué)生識(shí)字、寫字，練習(xí)讀課文，非常寶貴，不能在課堂上讓學(xué)生識(shí)字、寫字，練習(xí)讀課文，所以這些就需要孩子課前預(yù)習(xí)時(shí)完成，這樣才能保證我們所以這些就需要孩子課前預(yù)習(xí)時(shí)完成，這樣才能保證我們兩節(jié)課一篇課文的進(jìn)度，兩節(jié)課一篇課文的進(jìn)度，否則課是講不完的。如果有的孩否則課是講不完的。如果有的孩子不預(yù)習(xí)，我們不可能因?yàn)閭€(gè)別人犧牲大多數(shù)人的時(shí)間，子不預(yù)習(xí)，我們不可能因?yàn)閭€(gè)別人犧牲大多數(shù)人的時(shí)間，所以這部分孩子課

11、堂連字、課文都讀不下，就可想孩子能所以這部分孩子課堂連字、課文都讀不下，就可想孩子能學(xué)什么了。長(zhǎng)此以往，這些學(xué)什么了。長(zhǎng)此以往，這些不預(yù)習(xí)的孩子必定越拉越大，不預(yù)習(xí)的孩子必定越拉越大，越落后就越?jīng)]興趣。所以預(yù)習(xí)很重要。越落后就越?jīng)]興趣。所以預(yù)習(xí)很重要。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)13培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的好習(xí)慣 一般來說一般來說1 1周當(dāng)中會(huì)有周當(dāng)中會(huì)有3 3次預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)包括哪些步驟呢？次預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)包括哪些步驟呢？勾畫生字詞，查字典理解勾畫生字詞，查字典理解：在讀課文時(shí)遇到不明白的詞語(yǔ)自己可以通：在讀課文時(shí)遇到不明白的詞語(yǔ)自己可以通過查字典或者聯(lián)系上下文來理解并記錄下

12、來。過查字典或者聯(lián)系上下文來理解并記錄下來。正確流利讀課文正確流利讀課文：至少讀：至少讀3 3遍遍按預(yù)習(xí)提示或課后問題思考問題，邊讀邊在書邊寫下自己的感悟。按預(yù)習(xí)提示或課后問題思考問題，邊讀邊在書邊寫下自己的感悟。概括課文的主要內(nèi)容概括課文的主要內(nèi)容：有的孩子在說課文主要內(nèi)容時(shí)比較啰嗦，所以：有的孩子在說課文主要內(nèi)容時(shí)比較啰嗦，所以在這里要求孩子用在這里要求孩子用1 1、2 2句話概括出課文的主要內(nèi)容。句話概括出課文的主要內(nèi)容。結(jié)合課文搜集、查找相關(guān)資料。結(jié)合課文搜集、查找相關(guān)資料。如果學(xué)生能長(zhǎng)期保持這樣的預(yù)習(xí)習(xí)慣，如果學(xué)生能長(zhǎng)期保持這樣的預(yù)習(xí)習(xí)慣，相信孩子的閱讀理解能力以及寫作水平都會(huì)上一個(gè)

13、臺(tái)階。相信孩子的閱讀理解能力以及寫作水平都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)14培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生課外讀書課外讀書的習(xí)慣的習(xí)慣 現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，能干是一方面，還要能說會(huì)寫?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，能干是一方面，還要能說會(huì)寫。說和寫的源泉在哪里，說和寫的源泉在哪里，那就是閱讀。那就是閱讀。三年級(jí)剛剛接觸作文，很多孩子不會(huì)寫，很多家長(zhǎng)也發(fā)愁，有三年級(jí)剛剛接觸作文，很多孩子不會(huì)寫，很多家長(zhǎng)也發(fā)愁，有的孩子拿起筆來不知道寫什么。說白了就是書讀得少，詞匯儲(chǔ)存少。的孩子拿起筆來不知道寫什么。說白了就是書讀得少，詞匯儲(chǔ)存少。而有的而有的孩子每篇作文都寫得很好，比如：韓振銘、賀禹澤、張秋穎、周童。這些孩孩子每篇作文都

14、寫得很好，比如：韓振銘、賀禹澤、張秋穎、周童。這些孩子大多都愛讀書。為了讓孩子多讀書我們每個(gè)月也都有統(tǒng)一的閱讀書目，這子大多都愛讀書。為了讓孩子多讀書我們每個(gè)月也都有統(tǒng)一的閱讀書目，這個(gè)月讀木偶奇遇記，可以說這個(gè)讀書活動(dòng)開展的不夠好，之前光顧抓作個(gè)月讀木偶奇遇記，可以說這個(gè)讀書活動(dòng)開展的不夠好，之前光顧抓作業(yè)了，所以讀書很多孩子沒讀完，有的孩子連書都沒有。這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)業(yè)了，所以讀書很多孩子沒讀完，有的孩子連書都沒有。這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)多多支持。多多支持。周末到城里書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，什么人最多，孩子，大部分家長(zhǎng)都特別重周末到城里書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，什么人最多，孩子，大部分家長(zhǎng)都特別重視孩子的閱讀，孩子的零食可以

15、少點(diǎn)、玩具可以少點(diǎn)，但是課外書不能少。視孩子的閱讀，孩子的零食可以少點(diǎn)、玩具可以少點(diǎn)，但是課外書不能少。那買什么樣的書給孩子呢？只要孩子喜歡的，內(nèi)容健康的童話、寓言、短篇那買什么樣的書給孩子呢？只要孩子喜歡的，內(nèi)容健康的童話、寓言、短篇的小說，兒童文學(xué)都可以。的小說，兒童文學(xué)都可以。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)15培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生課外讀書課外讀書的習(xí)慣的習(xí)慣 平時(shí)的練筆也很重要，平時(shí)的練筆也很重要，可以鼓勵(lì)孩子寫日記，或者出去游玩、看電影后寫個(gè)短篇的讀后感，孩孩子練筆不用要求寫得過多，只要能夠真實(shí)表達(dá)自子練筆不用要求寫得過多，只要能夠真實(shí)表達(dá)自己的感受即可。己的感受即可。練筆貴在堅(jiān)持。練筆貴在堅(jiān)持。相信有了讀和寫任何一個(gè)孩子的語(yǔ)文水平都會(huì)提高，寫作文、做閱讀題自然不在話下。小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)16小學(xué)三年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì)(3)17及時(shí)簽名單子、交飯錢及時(shí)簽名單子、交飯錢 單子簽名也是老師最頭疼的事情，單子簽名也是老師最頭疼的事情，學(xué)校經(jīng)學(xué)校經(jīng)常有很多需要家長(zhǎng)簽名的單子，簽名后需馬上收常有很多需要家長(zhǎng)簽名的單子，簽名后需馬上收回。如：訂閱各種資料、書籍、收費(fèi)提示回。如：訂閱各種資料、書籍、收費(fèi)提示都都需要家長(zhǎng)簽