泰山版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與生活《謝謝您爸爸媽媽》教案

1、第 1 課課題謝謝您，爸爸媽媽課型新授教師教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭親情，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)父母、長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)，懂得感激爸爸、媽媽。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集父母養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)的典型事例，如滿(mǎn)身披雪的媽媽等；父親節(jié)的來(lái)歷。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察父母一日的工作和生活情況；長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)第 1 課時(shí)（總第 1 課時(shí)）教學(xué)過(guò)程二次備課一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，從你呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，爸爸媽媽不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。那么，我們應(yīng)怎樣表達(dá)對(duì)

2、他們的養(yǎng)育之恩呢？（生：謝謝爸爸媽媽?zhuān)┌鍟?shū)課題：1、謝謝，爸爸媽媽二、 交流預(yù)習(xí)，初步感知1、 把你收集到的父母長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例說(shuō)一說(shuō)。 在小組內(nèi)交流 在班內(nèi)交流 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)有收集的事例多又好。交流你向爸媽了解到的小時(shí)候的故事（鼓勵(lì)學(xué)生在班內(nèi)講一講）三、 加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看一看書(shū)中第二頁(yè)小虎的成長(zhǎng)經(jīng)歷圖片1、 說(shuō)一說(shuō)，你看懂了什么？2、 你覺(jué)得小虎的成長(zhǎng)生活怎樣？從中體會(huì)到了什么？說(shuō)一說(shuō)你的名字是誰(shuí)給你起的，以及名字的來(lái)歷。小結(jié)過(guò)渡：上面的事例讓我們?cè)俅胃惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)父母的感受。講述父母長(zhǎng)輩的故事，感受家庭的溫暖師：我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的操勞，離不開(kāi)爺爺奶奶的呵護(hù)

3、。那么，他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑槟兀?、 看書(shū)中第三頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)父母、爺爺奶奶對(duì)自己做了哪些事？2、 組織交流匯報(bào)（師相機(jī)點(diǎn)撥）如：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，爸媽幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我生病時(shí)，爸媽日夜守候在床邊。3、 講一講：父母是怎樣關(guān)心你的？四、 感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè)讀第三頁(yè)小詩(shī)，回味受到家人呵護(hù)時(shí)的感受。談一談：怎樣的家，才是溫暖的家?五、 課后實(shí)踐，拓展延伸向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。觀察父母一天的工作和生活情況通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)：1、 部分學(xué)生沒(méi)做課前預(yù)習(xí)2、 少部分學(xué)生能按預(yù)習(xí)提綱的要求去做3、 有些學(xué)生不愿意把自己小時(shí)候的故事講給同學(xué)們聽(tīng)此處引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小虎生活的很幸福，從中可以體會(huì)到父母養(yǎng)育他所付出的艱

4、辛。 第2 課時(shí)（總第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽真辛苦教學(xué)過(guò)程學(xué)生行為預(yù)設(shè)一、 談話(huà)導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的辛勤操勞你觀察到了爸爸媽媽每天做了哪些工作和家務(wù)？二、交流預(yù)習(xí)，初步感知小組內(nèi)交流要求：1、早上幾點(diǎn)起床2、他們一天中主要做了哪些事情？3、晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)交流后填一填（可口頭表達(dá)）1.爸爸媽媽上班后 2.爸爸媽媽回家后 3.爸爸媽媽為我忙碌 三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看圖中第4頁(yè)插圖及內(nèi)容1、 說(shuō)一說(shuō)：書(shū)中的父母做了哪些事情？（先同桌說(shuō)，再指名在班內(nèi)說(shuō)）2、 小結(jié)過(guò)渡：書(shū)中的父母為了自己的家庭生活，每天工作很辛苦。那么你的父母為整個(gè)家庭做了哪些事情呢？（提示：你可用“我

5、爸爸或媽媽真行”為題夸夸他們。）讀書(shū)中第5頁(yè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)書(shū)中小朋友是怎樣講述父母的感動(dòng)事例的。仿照書(shū)中例子說(shuō)一說(shuō)。四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè) 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，老師相信每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的父母一定有了新的認(rèn)識(shí)，回顧父母關(guān)愛(ài)自己的事例，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)好嗎？五、課后實(shí)踐，拓展延伸向爸爸媽媽匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)交流：發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家較細(xì)心，能把父母一天的工作和生活情況按從早到晚的順序說(shuō)出來(lái)。而有些學(xué)生根本不會(huì)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度舉事例，進(jìn)而感受做父母的不容易。要求學(xué)生把父母平時(shí)在家做的事情中，選擇你印象深，而又讓你特別受感動(dòng)的事例，來(lái)夸夸他們，盡量把句子說(shuō)通順完整。第3 課時(shí)（總第3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

6、我愛(ài)我的家人教學(xué)過(guò)程學(xué)生行為預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們一來(lái)到這個(gè)世界，就有一個(gè)愛(ài)自己的家。如：清晨爸爸送你上學(xué)，傍晚媽媽接你回家等，真有說(shuō)不盡的養(yǎng)育之恩，我們要用自己的愛(ài)一一報(bào)答。板書(shū)：我愛(ài)我的家人二、 交流預(yù)習(xí)，初步感知說(shuō)一說(shuō)，你為家人做過(guò)哪些事？（比一比，誰(shuí)說(shuō)的多，說(shuō)的好）三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看書(shū)中第6頁(yè)的插圖，說(shuō)一說(shuō)，小朋友們?yōu)榧胰俗隽四男┦拢?.班內(nèi)說(shuō)2.討論：你覺(jué)得小朋友們做得怎么樣？為什么？你最愿意用什么方式愛(ài)自己的家人？唱一唱：歌唱爸爸媽媽的歌曲。四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè)看書(shū)中第7頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)他們做得怎么樣？你認(rèn)為該怎么做？討論：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母或他人？五、拓展延伸，課后實(shí)踐讀有關(guān)“母親節(jié)”“父親節(jié)”的來(lái)歷小資料。學(xué)做小賀卡假如明天就是母親節(jié)了，請(qǐng)你制作一張小賀卡，寫(xiě)上你的心里話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。閱讀父母關(guān)愛(ài)子女的故事。六、限時(shí)作業(yè)見(jiàn)新課堂學(xué)習(xí)與探究通過(guò)交