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文檔簡介

1、a company that relies on love as a cohesive force is much more stable than a company that is maintained by fear.悉心整理助您一臂(頁眉可刪)精選教師述職范文錦集5篇 教師述職 篇1過去的一年,我擔(dān)任20_班語文教學(xué),并在教導(dǎo)處分管教育科研工作。現(xiàn)從兩個方面做如下總結(jié)。一、語文教學(xué)(一)課堂教學(xué)對于語文老師來說,讀一些書對教學(xué)是有很大幫助的。正如站的高才能看得遠,讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個切身的體會。5月份香泉中學(xué)來我校參觀交流,我被安排上一節(jié)公開課。當時選了沈從文先生

2、的云南的歌會一課。開始讀文本的時候,發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上,除了讓學(xué)生歸納三種歌會形式,再加上一些人物描寫方法的分析,就沒有什么可以教的了。而這種設(shè)計以前就用過,沒有什么新意。當時很苦惱,時間又很倉促,怎么辦?只好再去讀一些相關(guān)的_。后來在課本課文注釋中發(fā)現(xiàn)_選自記憶中的云南跑馬節(jié),并且是有刪節(jié),當時想,或許在那篇_中能獲得啟發(fā)。很快,我就在網(wǎng)上找到了這篇_,讀著讀著,發(fā)現(xiàn)作者寫這篇_的意圖其實在原文中有明確表述,而選入中學(xué)課本后,恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā),我突然發(fā)現(xiàn)自己以前根本沒有讀懂這篇_,沈從文之所以寫這些云南婦女,其實是被她們身上生命的活力所吸引。而文中對云南人的描寫,恰恰是側(cè)重

3、于這一點。于是教學(xué)的切入點找到了,重點也明確了,課的推進就順暢許多了。課后得到了語文組同仁的一致好評。值得總結(jié)的除了備課、上課之外,還有評課。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動上,陶老師要求我對一堂課進行點評,當時覺得壓力大。在全市語文老師面前發(fā)言,如果說不出一些有價值的東西,可就丟臉了。所以當時聽課就特別認真,做了各個方面的記錄,并根據(jù)自己所掌握的課堂教學(xué)理論,對文本的了解以及上課的一些心得,做出了自己的判斷,雖然不成體系,卻也贏得了同仁的認可,這給了我很大的信心。更為重要的是,這次偶然的事件讓我深刻認識到語文老師不僅要在備課、上課上下功夫,也要學(xué)會觀課議課,要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng),這些都是要努

4、力學(xué)習(xí)的。(二)科研成果作為學(xué)校分管教育科研的負責(zé)人,個人深知必須要嚴格要求自己。過去的以年,本人共有5篇論文獲獎:1、_年9月,參加安徽省電教作品評選,我參評的博客榮獲省二等獎。2、_年10月,參加金家莊區(qū)課堂教學(xué)案例評比,榮獲二等獎。3、_年11月,參加市教科所組織的科研論文評選,榮獲三等獎。4、_年4月,參加安徽省教育科研論文評選,榮獲省三等獎。5、_年5月,參加市語文學(xué)科論文評選,榮獲二等獎。除此以外,還完成了課題組長交給的各項研究任務(wù),市級課題順利結(jié)題。二、行政管理(一)加強政治學(xué)習(xí),提高思想認識。一年來,我積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)、報告、講座等專題教育活動,以求真務(wù)實的精神在

5、平時的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級主管部門的教育方針政策,努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。教導(dǎo)處擔(dān)負著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任,涉及到學(xué)校管理的方方面面,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。過去的一年,我主要在教研組管理、課題研究以及課程開發(fā)等方面進行了集中學(xué)習(xí)。組織各教研組開展各類校本教研活動,既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織各類公開課的聽評課活動,讓學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚,教研工作漸漸地成為常態(tài)。(三)加強青年教師培養(yǎng)研究工作。過去的一年,教導(dǎo)處開展了青年教師基本技能比賽,極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平。_年6月,語文組錢寧寧老師一路過關(guān)斬將,拿

6、下了市語文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。還有從小學(xué)調(diào)到我校的卜允歡老師,雖然只有不到一年的初中英語教學(xué)經(jīng)歷,卻也拿到了市英語優(yōu)質(zhì)課三等獎的好成績。我校青年教師隊伍培養(yǎng)初見成效。(四)科研成果不斷豐富。本年度,教導(dǎo)處繼續(xù)加強課題研究工作,科研成果不斷豐富,兩項市級課題研究順利通過驗收,獲得了專家們的一致好評。(五)迎評促建工作。在迎評促建工作方面,教導(dǎo)處完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),和其它部門一道,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作;完成了市綠色學(xué)校的復(fù)評工作;完成了“四城同創(chuàng)”的各項檢查材料的準備。行政工作雖然繁瑣,但是其中充滿了做人與做事的智慧。在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的相處中能了解到學(xué)校這個機

7、構(gòu)的運作流程,能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機智與靈活,能夠看到一件事的有始有終,體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這也許就是我從事行政工作以來最大的收獲。反思能發(fā)現(xiàn)自己的淺薄,但也可以找到自己的優(yōu)勢。希望自己可以不斷地有所超越,以點滴的進步換取將來更大的成功。教師述職 篇2又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)?!笆陿淠?/p>

8、,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來

9、給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考

10、的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生

11、為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交

12、流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的.事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大?!把员匦?,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育

13、,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。新教師師德述職報告4 踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會

14、教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊

15、,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有

16、廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。在當前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。教師述職 篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這幾年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我作為人類靈魂的工程師,工作在第一線,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投

17、入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報:一、完善師德“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭的出身分高低,以智力的好壞定親疏,以成績的好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處

18、真誠熱情。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛讀書,再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議,魏書生的教學(xué)工作漫談等教育專著,同時我還在學(xué)校與老教師交流,虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,經(jīng)驗,遇到不懂得地方多請教他們,而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。三、錘煉業(yè)務(wù)(1)教研活動。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進,大膽地進行教改探索,精心制定了以人為本的校

19、本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課上課聽課研討,讓語文課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí),和其他語文老師進行聽課,評課,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。每一學(xué)期校方都會安排大家的公開教學(xué),老師們?nèi)~可以任意走進課堂聽課。本學(xué)期共聽課16節(jié),我個人聽課16節(jié),聽課結(jié)束后,老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評,在那時候可以和更多的教師交流,聽他們的課,彌補自己在教學(xué),課堂上的不足。(2)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精

20、彩的個體組織起來,在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團結(jié)各年級全體教師,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時,我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進行著。(3)服務(wù)他人。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下,和其他教師研討,制訂好個人的年度計劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗;制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級

21、教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動,協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。作為一名年輕的一線教師,我時刻牢記自己的責(zé)任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。教師述職 篇4本人,20_年畢業(yè)于大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),同年參加工作,至今已滿7年,今年是第三次申報。七年來我始終勤勉自勵,孜孜以求,以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀,以歷練一名合格的人民教師為己

22、任,快樂的工作著。在這七年的時間里,我先后擔(dān)任了5年的高中信息技術(shù)教學(xué)工作、一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)承擔(dān)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20_年20_年,我擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作,本著對教育事業(yè)的那份熱愛,我默默的耕耘著,在教學(xué)中我正視我校學(xué)生的現(xiàn)狀,全面看待學(xué)生,既要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),又要加強學(xué)生的德育教育。以愛為出發(fā)點,感化學(xué)生的心理,尊重學(xué)生,給予學(xué)生自由成長的空間,真正成為了學(xué)生的良師益友,我在平時的教學(xué)中,注重自身的教育教學(xué)水平的提高,從各個途徑進行學(xué)習(xí),閱讀大量本專業(yè)的書籍、報刊,了解新的科學(xué)動態(tài)。作為一名教師,我時時刻刻要求自己掌握新的教學(xué)理論,了解新課該的動向,多聽其他教師的課,學(xué)會用各

23、種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學(xué)大賽,均獲一等獎,發(fā)表省、市級論文兩篇。由于市教研員的信任,我曾擔(dān)任黑龍江省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的命題員,這讓我深感榮幸。出了本職的教學(xué)工作,我還參與許多行政部門的工作,如每年的新生分班、長期以來初中四個學(xué)年的綜合素質(zhì)評價、學(xué)校外網(wǎng)的管理等工作,只要是學(xué)校需要我做的我都毫無怨言并保質(zhì)保量的完成它,工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次好評。20_20_年,服從學(xué)校安排,由信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變成初中數(shù)學(xué)教師。這是我職業(yè)生涯的一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點,我的內(nèi)心充滿了感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時,我的壓力也倍增。在很多人看來,從計算機教師轉(zhuǎn)型到數(shù)學(xué)教師,這簡直是天方夜

24、譚,對于我這樣的一個“外行”,能否勝任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,很多人心中都充滿了疑惑,而我需要做的就是做好自己的本分,爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號。接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,當時真的覺得壓力很大,在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下,我從一點一滴做起,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,查缺補漏,使學(xué)案漸漸趨于完善,慢慢地我體會到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用,壓力變成了更多的動力,教學(xué)中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點,活潑好動,好奇心強,我從先他們感興趣的問題出發(fā),激起學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動中來,從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,漸漸的,一群害怕學(xué)數(shù)學(xué)的孩子變成了愿意學(xué)數(shù)學(xué)

25、的學(xué)生,有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題,問那個問題,我的心中無限的寬慰!成績一直穩(wěn)步提高,從剛?cè)雽W(xué)的平均分48.96分,提升到平均分74.10分,雖然跟一些重點中學(xué)的成績還有一些差距,但這小小的成績是學(xué)生們努力付出的結(jié)果,所以我倍感珍惜與滿足。這一年中,我積極參加市、區(qū)級賽課均獲得一等獎。在與初一學(xué)生相處的一年中,我收獲得更多的是快樂,是濃濃的師生情,他們讓我感受到教育的真正含義教書育人,不光要會教書,最重要的還要學(xué)會如何教育學(xué)生,讓他們真正學(xué)會做人,做事!20_年9月至今,我又一次服從學(xué)校安排,承擔(dān)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),這給了我更多的壓力,當然也讓我有了更大的動力,既然做,我就一

26、定要做好!為了更好的完成這項工作,我利用假期時間經(jīng)常來學(xué)校聽高三教師的課,從他們那里獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。開學(xué)后,運用多種教學(xué)方法調(diào)動課堂氣氛,面對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題,我多次跟組內(nèi)教師請教,想盡一切辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶惰思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還經(jīng)常利用課下時間,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生掌握的情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,在班級成立學(xué)習(xí)小組,使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁,現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盡頭十足,雖然基礎(chǔ)很薄弱,但我始終相信勤能補拙,我愿意盡我所能去幫助我的學(xué)生們共同進步!獲得的榮譽教學(xué)類:20_20_年程序設(shè)計基礎(chǔ)獲區(qū)教學(xué)設(shè)計二等獎20_年認識flash初步獲市教學(xué)技能大賽說課一等獎、教學(xué)設(shè)計一等獎20_年獲得哈爾濱市信息技術(shù)教育優(yōu)秀教師稱號20_年獲市探索杯教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計一等獎20_年獲市探索杯教學(xué)大賽說課一等獎20_年信息技術(shù)及其發(fā)展一課做市級公開專題講座20_年信息技術(shù)含義及其發(fā)展趨勢一課,在首屆哈爾濱市信息技術(shù)學(xué)科“探索杯”教學(xué)大賽中,獲說課二等獎20_年信息資源管理一課,在首屆哈爾濱市信息技術(shù)學(xué)科“探索杯”教學(xué)大賽中,獲教學(xué)設(shè)計一等獎20_年獲道里區(qū)信息技術(shù)教育優(yōu)秀教師稱號20_年flash動畫制作引導(dǎo)圖層一課被評為市級一等優(yōu)質(zhì)課20_年圓的周長一課,獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學(xué)大賽一等獎。20_年圓柱

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