普通動物學課件

1、動物學動物學主 講：李安寧 TelE-mail：1 1 緒緒 論論 1.1 1.1 動物學研究的目的意義和方法動物學研究的目的意義和方法 1.2 1.2 動物學研究發(fā)展動態(tài)動物學研究發(fā)展動態(tài)1.3 1.3 生物的分界和動物在生物界的地位生物的分界和動物在生物界的地位1.4 1.4 動物分類的基本知識動物分類的基本知識1.5 1.5 動物界的類群動物界的類群1.1 1.1 動物學研究的目的意義及方動物學研究的目的意義及方法法n動物學的基本概念n動物學研究的目的意義n動物學的研究方法 動物學動物學(Zoology)(Zoology)是研究生物學是研究生物學(Biology

2、)(Biology)的一個分支，是研究動物各類群的一個分支，是研究動物各類群 的的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)和有關(guān)生命和有關(guān)生命活動規(guī)律活動規(guī)律的學科。的學科。一、動物學的基本概念一、動物學的基本概念二、研究動物學的目的意義二、研究動物學的目的意義n了解自然界的動物，認識其生命活動的規(guī)律（包括分布、數(shù)量、生理、遺傳、發(fā)育、生態(tài)、行為、進化等）；n動物資源的合理利用與保護： 動物新品種培育、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、野生動物保護等；n有害動物的防治：農(nóng)業(yè)、林業(yè)的有害動物控制，畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的寄生蟲病防治等；n促進醫(yī)學生物學的發(fā)展：有利于改善人類的膳食營養(yǎng)、疾病防治，促進健康長壽等。模式動物應用于生命現(xiàn)象的機

3、理的研究和人類相關(guān)疾病模型的研究其重要作用；n改善人類生活質(zhì)量：動物是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，動物生態(tài)學研究有利于解決人口膨脹、環(huán)境污染、資源短缺等重大社會問題，改善人類生活環(huán)境。主要模式動物主要模式動物n原生動物：原生動物：草履蟲草履蟲、瘧原蟲、瘧原蟲、變形蟲變形蟲n腔腸動物：水螅和腔腸動物：水螅和水母水母n扁形動物：扁形動物：渦蟲渦蟲、吸蟲、絳蟲、吸蟲、絳蟲n線形動物：線形動物：線蟲線蟲n環(huán)節(jié)動物：蚯蚓、水蛭、環(huán)節(jié)動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶沙蠶n軟體動物：河蚌、軟體動物：河蚌、蝸牛蝸牛n節(jié)肢動物：昆蟲、蜘蛛、節(jié)肢動物：昆蟲、蜘蛛、蝦蝦、中華鱟中華鱟n棘皮動物：棘皮動物：海星海星、海參、海參n尾索動

4、物：尾索動物：海鞘海鞘n頭索動物：頭索動物：文昌魚文昌魚n魚：魚：斑馬魚斑馬魚n兩棲類：娃娃魚、兩棲類：娃娃魚、爪蟾爪蟾n爬行類：蜥蜴、爬行類：蜥蜴、蛇蛇、龜、龜 n鳥類：鳥類：雞雞、鴿、鴿n哺乳類：哺乳類：嚙齒類嚙齒類、兔類、兔類、靈長類靈長類三、動物學的研究方法三、動物學的研究方法n觀察描述法-描述動物外形特征,內(nèi)部結(jié)構(gòu),生活習性等；n綜合比較法-不同動物系統(tǒng)比較,例如哺乳動物七個頸椎；n實驗論證法-控制條件,對動物觀察,了解生態(tài)習性；n多學科技術(shù)交叉法-分子生物學技術(shù)、系統(tǒng)分析、計算機技術(shù)等交叉運用。n動物形態(tài)學：研究動物個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的大體結(jié)構(gòu)和顯微結(jié)構(gòu)。如動物解剖與組織胚胎學n動

5、物分類學：根據(jù)動物形態(tài)、解剖、生理上的相似程度，將動物進行科學的分門別類，并反映出動物彼此間在進化發(fā)展過程中的親緣關(guān)系。如魚類學n動物生態(tài)學：研究動物有機體與其整體之間的關(guān)系。 四、動物學的分支學科四、動物學的分支學科n動物生理學：研究動物的生命活動過程，以及各器官的機能。如家畜生理學n動物遺傳學：研究動物親子之間的同和異（即遺傳和變異）的規(guī)律。如動物遺傳學n分子生物學：研究組成生物體的各種分子的構(gòu)造和活動，并對其作微量分析。n仿生學：研究生物各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，能量轉(zhuǎn)換，信息過程，并將所獲得的知識用來改善現(xiàn)有的或模擬的器官，創(chuàng)造新儀器設備。1.2 1.2 動物學研究發(fā)展動態(tài)動物學研究發(fā)展動態(tài)n

6、動物學的發(fā)展史動物學的發(fā)展史n中國的動物學發(fā)展現(xiàn)狀中國的動物學發(fā)展現(xiàn)狀n動物學的發(fā)展趨勢動物學的發(fā)展趨勢n動物學工作者的必備條件動物學工作者的必備條件一、動物學的發(fā)展史一、動物學的發(fā)展史n描述性動物學階段；n實驗生物學階段；n分子生物學階段；n生物學多學科交叉階段。n古希臘的亞里士多德(Aristotle 公元前384前322)在動物學方面的主要著作有動物自然史、動物的組成部分、動物的繁殖等。認識了520多種動物，并首次運用了屬（genus）和種（species）作為分類的范疇，被認為是系統(tǒng)分類學的先驅(qū)，他的工作被看作是動物學作為一門學科正式創(chuàng)立的開始。n1735年瑞典的林奈（Linnaeus

7、, C.17071778）的自然系統(tǒng)（Natural System）一書，創(chuàng)立了綱、目、屬、種、變種五個分類階元和 “雙名法” 。n歌謠詩經(jīng)（公元前1100）提到鳥類77次，如鳩、雞、鷺、鶴、鸛、鴛鴦等，為最早記載鳥類的古籍。n爾雅（作者不詳）是出自秦和西漢時期（約在公元前200 ）的辭典性著作，精辟定義鳥獸等動物，如“二足而羽謂之禽，四足而毛謂之獸”。n李時珍（1518-1593）的本草綱目（1596年出版）列有動物400種，分隸于蟲、鱗、介、禽、獸等類型。n18381839年，兩位德國學者施萊登（Schleiden，M. J. 18041881）和施旺（Schwann, T. 181018

8、82）創(chuàng)立了細胞學說;n1859年英國的達爾文（Darwin, C.R. 18091882）在物種起源（The Origin of Species）一書創(chuàng)立了進化學說;n1876年英國的華萊士（ Wallace, A.R. 18231913） 的動物的地理分布（The geographical distribution of animals）一書是動物地理學發(fā)展的一個標志。n奧地利的孟德爾（G.Mendel，18221884）以豌豆的雜交試驗發(fā)現(xiàn)其后代相對性狀遵循一定比例，即遺傳學的兩個基本規(guī)律分離規(guī)律和自由組合規(guī)律；n美國的摩爾根（T.H.Morgan，18661945）等人以果蠅為材料，研

9、究發(fā)現(xiàn)了連鎖、互換和伴性遺傳規(guī)律，并把遺傳學和細胞學結(jié)合起來，確立和發(fā)展了染色體遺傳學說。摩爾根等人把遺傳因子命名為“基因”（gene），因此染色體遺傳學說又稱基因?qū)W說。n20世紀3060年代，研究集中于生命本質(zhì)密切相關(guān)的生物大分子，即蛋白質(zhì)、核酸和酶等方面。美國的沃森（James Watson）和英國的克立克（Francis Crick）合作，于1953年闡明了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，獲得諾貝爾獎。n20世紀70年代以來，分子生物學的突破性成就和引入物理學、化學、計算機科學的概念、方法和技術(shù)，生命科學各個領(lǐng)域取得了巨大進展;n宏觀生命科學生態(tài)學研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動。生態(tài)學的理論和知識正

10、在為解決人口膨脹、環(huán)境污染、資源短缺等重大社會作出積極貢獻;n微觀生命科學基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程等新技術(shù)，逐步應用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林牧漁、食品、化工和能源等領(lǐng)域，對人類社會將產(chǎn)生深遠的影響。二、中國的動物學發(fā)展現(xiàn)狀二、中國的動物學發(fā)展現(xiàn)狀n20世紀20年代開始建立動物學的研究機構(gòu)，同時在大學開設生物學系培養(yǎng)動物學研究人才;n1928年在北京建立北平研究院動物研究所;n1929年在南京建立中央研究院自然歷史博物館，1934年改為動植物研究所，1944年獨立為動物研究所和植物研究所;n私立研究機構(gòu)：1922年設立在南京的中國科學院生物研究所，1928年在北京的靜生生物調(diào)查所

11、，1930年在四川的西部科學院;n1934年成立中國動物學會。n20世紀50-60年代期間，各高校和有關(guān)研究機構(gòu)培養(yǎng)了大批的動物學人才;n20世紀80年代以來，眾多學者出國合作研究和深造，不少人帶回學術(shù)新思想、新理論和新技術(shù);n經(jīng)過多年努力，高校和研究所配備了部分的先進儀器設備，逐步開展一些動物生物學的基礎、前沿以及學科交叉性的研究。三、動物學的發(fā)展趨勢三、動物學的發(fā)展趨勢 動物生物學由于分子生物學、生態(tài)學及相關(guān)研究方法和技術(shù)的滲透和應用，從而使研究的范圍向微觀和宏觀兩個方向展開，形成了從基因細胞器官、系統(tǒng)個體種群群落與生態(tài)系統(tǒng)等多個層次的分支學科。學科的滲透和研究工作在不同層次的展開，使傳統(tǒng)

12、動物生物學的界限變得模糊。 動物分類學或系統(tǒng)分類學：動物生物學的研究離不開對研究對象（物種）的正確鑒定；地球上還有眾多物種未被認識和鑒定；哪些物種是特定生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵種，需要加以保護？動物之間的演化關(guān)系如何？ 野豬野豬家豬家豬n生物多樣性生物多樣性（biodiversity）：從宏觀和微觀）：從宏觀和微觀兩個方向，了解現(xiàn)在生存的兩個方向，了解現(xiàn)在生存的生物多樣性生物多樣性（遺遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性景觀多樣性）和）和分布格局分布格局，解釋其在生物進，解釋其在生物進化過程中是如何形成的，需要從生態(tài)學、遺化過程中是如何形成的，需要從生

13、態(tài)學、遺傳學、細胞學、分子生物學、古生物學、動傳學、細胞學、分子生物學、古生物學、動物地理學、地質(zhì)學等多學科的廣泛介入。最物地理學、地質(zhì)學等多學科的廣泛介入。最終目的是保護生物多樣性。終目的是保護生物多樣性。生物多樣性保護生物多樣性保護是各國政府和科學家關(guān)注的一個重要課題是各國政府和科學家關(guān)注的一個重要課題。n例如：研究動物的取食已不再停留在回答某種動物取食什么，而是更側(cè)重于回答為什么該動物要取食這些食物，其食性為什么比其它動物廣或窄，其取食對策在進化過程中是如何產(chǎn)生或得以保留。動物功能生物學動物功能生物學（Functional biologyFunctional biology）：動物解剖）

14、：動物解剖學、生理學和行為學等特點在整體功能上的相互一致。學、生理學和行為學等特點在整體功能上的相互一致。功能生物學所研究的問題已不再停留在回答功能生物學所研究的問題已不再停留在回答“what” what” （一般性的描述（一般性的描述) )，而是要解答，而是要解答“why”why”或或“how”how”。四、動物學工作者的必備條件四、動物學工作者的必備條件n要作為一個動物學工作者，首先必須對動物有興趣，對動物的生命活動感興趣；n動物學工作者的興趣必須與實踐活動相結(jié)合，經(jīng)常到大自然、生產(chǎn)實際中觀察、研究動物，發(fā)現(xiàn)新問題；n能夠?qū)⒉煌瑢哟位蝾I(lǐng)域的思想、理論、技術(shù)綜合起來，用于探索動物的整體結(jié)構(gòu)和

15、機能等問題。幾位重要的動物學家Aristotle 384-322, B.C. Aristotle 384-322, B.C. ( (亞里士多德亞里士多德) ) 古希臘人，在其著作，LHistorie des Animaux中描述454種動物，并用了種(eidos）和屬(genos)的述語，被稱為動物之父。 Linne 1707-1778 Linne 1707-1778 ( (林奈林奈) )瑞典人，主要貢獻n自然系統(tǒng)將動物分為綱、目、屬、種和六個綱-哺乳綱、鳥綱、兩棲綱、魚綱、昆蟲綱和蠕蟲綱 。n雙名法，提出生物具有種的概念。但認為物種不變，物種由神創(chuàng)造。 Lamark 1744-1829 La

16、mark 1744-1829 ( (拉馬克拉馬克) ) 法國人，認為物種是可變的，用進廢退、 獲得性遺傳是其主要觀點。Schleiden 1804-1881 Schleiden 1804-1881 ( (施萊登施萊登) ) 德國人，提出細胞學說，認為動物和植物基本結(jié)構(gòu)是細胞。 Schwann 1810-1882 Schwann 1810-1882 （施旺）（施旺） 施旺，德國生理學家，細胞學說的創(chuàng)立者之一，普遍被認為是現(xiàn)代組織學的創(chuàng)始人。1836年發(fā)現(xiàn)胃蛋白酶。他最重要的是1839年發(fā)表的關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和生長的一致性的顯微研究，在文中他指出動物和植物都是由細胞構(gòu)成的。 Darwin 1809

17、-1882 Darwin 1809-1882 ( (達爾文達爾文) ) 英國人，在物種起源中提出生物進化論，其中心學 說 是 “ 自 然 選 擇 ” 。Mendel 1822Mendel 18221884 1884 （孟德爾）（孟德爾） 孟德爾是現(xiàn)代遺傳學之父，是這一門重要生物學科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。Morgen Morgen （摩爾根）（摩爾根） 美國的遺傳學家，他和同事們不僅證實了基因的分離定律和自由組合定律是正確的，而且揭示出了遺傳的第三個基本定律基因的連鎖和交換定律，科學地解釋了孟德爾的遺傳定律所不能解釋的遺傳現(xiàn)象。 1.3 1.3 生物的分界和動物在生物界生物的分界和動

18、物在生物界 的地位的地位n生物的分界生物的分界n動物在生物界當中的地位動物在生物界當中的地位生命進化歷史經(jīng)歷的生命進化歷史經(jīng)歷的4 4個階段個階段 發(fā)展階段發(fā)展階段生命形式生命形式分界系統(tǒng)分界系統(tǒng)非細胞階段非細胞階段非細胞生命形式非細胞生命形式 六界系統(tǒng)六界系統(tǒng)非細胞非細胞細胞階段細胞階段 原核細胞原核細胞五界系統(tǒng)五界系統(tǒng)原核細胞原核細胞真核細胞階段真核細胞階段真核細胞真核細胞單細胞單細胞多細胞階段多細胞階段多細胞多細胞一、生物的分界一、生物的分界n兩界系統(tǒng)；n三界系統(tǒng)；n四界系統(tǒng)；n五界系統(tǒng)；n六界系統(tǒng)。兩界系統(tǒng)兩界系統(tǒng) 由林奈（由林奈（17351735）提出，以生物）提出，以生物能否運動為

19、標準。將生物分為植物界能否運動為標準。將生物分為植物界和動物界。和動物界。 霍格和赫克爾（霍格和赫克爾（18601860）提出，以單細胞）提出，以單細胞生物兼有動物和植物特性為標準將生物分生物兼有動物和植物特性為標準將生物分為植物界、動物界和原生生物界等三界。為植物界、動物界和原生生物界等三界。顯微鏡的使用三三界界系系統(tǒng)統(tǒng)四四界界系系統(tǒng)統(tǒng) 由考柏蘭（1938）提出，以細胞是否具有成型的細胞核為標準。分為原核生物界、原始有核界、后生植物界、后生動物界。 電子顯微鏡的發(fā)展五界系統(tǒng)五界系統(tǒng) 1969年，由 R.H.Whittaker提出，根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)的復雜程度和營養(yǎng)方式不同，將生物分為原核生物界、原

20、生生物界、真菌界、植物界、動物界等五界。原核生物、真核生物、動物界、植物界、真菌界原核生物、真核生物、動物界、植物界、真菌界三總界六界系統(tǒng)三總界六界系統(tǒng)由陳世驤于1979年提出n非細胞總界（病毒界）；n原核總界（細菌界和藍藻界）；n真核總界（植物界、真菌界、動物界） 。n原核生物：不存在細胞核膜的細胞型生物，其染色體由核酸組成。原核生物包括細菌、藍藻、原綠藻和放射菌。n真核生物：具明顯的核膜、細胞分裂出現(xiàn)染色體，染色體由脫氧核糖核酸、組蛋白及非組蛋白等成分構(gòu)成。真核生物包括單細胞和多細胞的各種生物。n動物界：真核細胞、無細胞壁；典型異養(yǎng)生物，需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)和能量才能得以生存；對環(huán)境刺激

21、能夠產(chǎn)生行為反應，即具有活動性（Activity），多數(shù)組織和器官發(fā)達。n植物界：廣義上包括光合自養(yǎng)真核生物的所有類型。n真菌界：真核細胞，不具有葉綠素，全部異養(yǎng)，多數(shù)腐生，以分解動植物尸體或壞死的組織獲得營養(yǎng)，也有些營寄生生活。包括真菌（Eumycota）和粘菌（Myxomycota）及一些小類群，以真菌數(shù)量占優(yōu)勢。真菌：菌體為單細胞或菌絲組成，菌絲為單細胞或多細胞分枝的絲狀體，為專性異養(yǎng)真核生物。酵母、霉菌、菇蕈、還有與單胞藻共生形成地衣。粘菌：由多細胞聚合為團塊，胞間分化很低，亦不具葉綠素，具植物和動物的特性。原生生物原生生物包括所有真核單細胞有機體包括所有真核單細胞有機體n含葉綠素的真

22、核單細胞鞭毛藻，稱為原生藻類，如衣藻；n不含葉綠素的真核細胞異養(yǎng)生物，有的稱之為原生動物，如變形蟲、纖毛蟲等；n眼蟲類（Euglenaceae）兼有自養(yǎng)和異養(yǎng)特性，介于動物和植物之間。不是原核生物，又非典型的真核生物，具核膜，屬真核細胞，但其染色質(zhì)成環(huán)形，由DNA與非組蛋白構(gòu)成，性質(zhì)接近原核細胞，為原始或接近原始的真核生物，是原核生物向真核生物進化的中介生物的后代。二、動物在生物界當中的地位二、動物在生物界當中的地位動物界現(xiàn)存種類約占生物界的動物界現(xiàn)存種類約占生物界的78%猩猩媽媽和幼崽猩猩媽媽和幼崽1.4 1.4 動物分類的基本知識動物分類的基本知識n分類方法n分類任務n分類等級n物種概念n

23、動物命名一、分類方法一、分類方法 自然分類法自然分類法 人為分類法人為分類法 近代分類系統(tǒng)及學派近代分類系統(tǒng)及學派 1. 1. 綜合進化系統(tǒng)學派綜合進化系統(tǒng)學派 2. 2. 表相分類學派表相分類學派 3. 3. 支序分類學派支序分類學派( (分支系統(tǒng)學分支系統(tǒng)學) ) 4. 4. 分子系統(tǒng)學發(fā)生學學派分子系統(tǒng)學發(fā)生學學派 5. 5. 數(shù)值分類學派數(shù)值分類學派 以動物形態(tài)或解剖的相似性和差異性的總和為基礎，以動物形態(tài)或解剖的相似性和差異性的總和為基礎，并根據(jù)古生物學、比較胚胎學、比較解剖學上的許多證據(jù)，并根據(jù)古生物學、比較胚胎學、比較解剖學上的許多證據(jù)，反映動物界的自然親緣關(guān)系。反映動物界的自然

24、親緣關(guān)系。 1.1.綜合進化系統(tǒng)學派綜合進化系統(tǒng)學派（Simpson 1961；Mayr 1969） 綜合綜合進化進化分類學通過決定同源特征或同功特征、原分類學通過決定同源特征或同功特征、原始特征或衍生特征及估計兩個類群中的特征之間始特征或衍生特征及估計兩個類群中的特征之間進化差異進化差異來分類，并以來分類，并以進化樹進化樹來表示。來表示。 2.2.表相分類學派表相分類學派 人們只能基于生物體表現(xiàn)型的人們只能基于生物體表現(xiàn)型的總體相似性總體相似性對生物進對生物進行歸類和編級。由于表型學派排除將生物系統(tǒng)發(fā)育、進行歸類和編級。由于表型學派排除將生物系統(tǒng)發(fā)育、進化等內(nèi)容作為生物系統(tǒng)學的基礎，因而受到

25、廣泛批評?；葍?nèi)容作為生物系統(tǒng)學的基礎，因而受到廣泛批評。 3.3.支序分類學派支序分類學派( (分支系統(tǒng)學分支系統(tǒng)學) ) （Hennig 1950，1966） 最初被稱為系統(tǒng)發(fā)育系統(tǒng)學。最能或唯一能反映系最初被稱為系統(tǒng)發(fā)育系統(tǒng)學。最能或唯一能反映系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系的依據(jù)是分類單元之間的血緣關(guān)系，而反映統(tǒng)發(fā)育關(guān)系的依據(jù)是分類單元之間的血緣關(guān)系，而反映血緣關(guān)系的最確切的標志為共同祖先的相對近度。共同血緣關(guān)系的最確切的標志為共同祖先的相對近度。共同祖先關(guān)系可以通過特征的分布分析來發(fā)現(xiàn)，支序?qū)W派將祖先關(guān)系可以通過特征的分布分析來發(fā)現(xiàn)，支序?qū)W派將特征分為特征分為祖征祖征、共有祖征、共有祖征、衍征衍征、共有

26、衍征和自體衍征，、共有衍征和自體衍征，認為只有共有衍征才是共同祖先的證據(jù)。認為只有共有衍征才是共同祖先的證據(jù)。祖征祖征 在同源性狀系列中，相對原始的性狀狀態(tài)衍征衍征 在同源性狀系列中，相對發(fā)生衍變的性狀狀態(tài)同源：同源：若兩個或多個結(jié)構(gòu)具有相同的若兩個或多個結(jié)構(gòu)具有相同的祖先，則稱它們同源祖先，則稱它們同源。 4.4.分子系統(tǒng)學發(fā)生學學派分子系統(tǒng)學發(fā)生學學派 采用不同動物類群中的同源分子作為特征來源，推斷動物類群系統(tǒng)發(fā)生的方法。堿基序列或氨基酸序列中相似和差異的數(shù)量，用于測量兩個類群之間在進化上的差異。5.5.數(shù)值分類學派數(shù)值分類學派 認為不應加權(quán)于任何特征，通過大量的不加權(quán)特征研究總體的相似度

27、，以反映分類單元之間的近似程度。根據(jù)相似系數(shù)，分析各分類單元之間的相互關(guān)系。相似系數(shù)：相似系數(shù)：數(shù)量分類學中，表示作為對象數(shù)量分類學中，表示作為對象的兩個分類單位間相似程度的指標。的兩個分類單位間相似程度的指標。 二、分類任務二、分類任務我的祖先是誰？我的祖先是誰？我從哪里來？我從哪里來？家家 牛牛野野 牛牛 界:Kingdon 門:Phylum 綱:Class 目:Order 科:Family 屬:Genus 種:Species三、分類等級三、分類等級分類階元分類階元人人黃牛黃牛泥鰍泥鰍意大利蜂意大利蜂界界動物界動物界動物界動物界動物界動物界動物界動物界門門脊索動物門脊索動物門脊索動物門脊索

28、動物門脊索動物門脊索動物門節(jié)肢動物門節(jié)肢動物門綱綱哺乳綱哺乳綱哺乳綱哺乳綱魚綱魚綱昆蟲綱昆蟲綱目目靈長目靈長目偶蹄目偶蹄目鯉形目鯉形目膜翅目膜翅目科科人科人科?？婆？砌q科鰍科蜜蜂科蜜蜂科屬屬人屬人屬家牛屬家牛屬泥鰍屬泥鰍屬蜜蜂屬蜜蜂屬種種智人智人黃牛黃牛泥鰍泥鰍意大利蜂意大利蜂幾種動物在動物界的分類地位四、物種的概念四、物種的概念n物種(種)物種是互交繁殖的自然群體，與其他群體在生殖上相互隔離，并在自然界占據(jù)一個特殊的生態(tài)位。這是生物學種的概念。這一概念受到許多學者的認同，但它不適合于無性生殖的動物。 種是客觀的。n物種(種)是自然地分布在一定的區(qū)域、具有共同基因組成（由此具有共同的祖先，相似

29、的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生理、行為、發(fā)育等生物學特性）以及能夠自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物個體。物種的理解物種的理解n生殖隔離：在自然情況下，不同物種的個體不發(fā)生雜交或雜交不育。（1）不發(fā)生交配。由于性行為不同、雌雄性器官不相配合等；（2）配子不親和。即使發(fā)生交配，但雌雄配子不能完成受精或受精后雜種胚胎不能正常發(fā)育；（3）雜種不育。雜種即使能夠生長和發(fā)育，但不能繁殖后代。n生態(tài)位：不僅包括物種占有棲息的空間，而且包括功能作用以及在環(huán)境中的位置，不僅決定生物在那生活，而且決定了如何生活，如何受別的生物影響。 馬和驢馬和驢屬于不同的物種，形態(tài)屬于不同的物種，形態(tài)特征（個體大小等）不同，具有不特征（

30、個體大小等）不同，具有不同的基因庫（馬和驢的染色體數(shù)量同的基因庫（馬和驢的染色體數(shù)量分別為分別為6464和和6262條，且染色體形態(tài)存條，且染色體形態(tài)存在很大差別）。雄驢和雌馬雜交后在很大差別）。雄驢和雌馬雜交后產(chǎn)生的后代為騾（產(chǎn)生的后代為騾（mule) )，騾不育，騾不育，其染色體數(shù)量為其染色體數(shù)量為63條?？梢?，馬和條?？梢?，馬和驢的基因庫不能混合，雙方因此都驢的基因庫不能混合，雙方因此都保持了物種所特有的基因庫。保持了物種所特有的基因庫。 2005年5月2日在海南熱帶野生動植物園降生的雄性雙胞胎 “獅虎獸” 平平和安安?！蔼{虎獸”是獅子和老虎交配生育的后代，它們的父母是該動物園的雄獅“小

31、二黑”和雌虎“歡歡”。獅虎獸身上同時具有獅子和老虎的部分特征，但是沒有繁衍后代的能力。攝于2006.5.8攝于2005.5.7 亞種亞種一個種內(nèi)的地理種群或生態(tài)種群，與同一個種內(nèi)的地理種群或生態(tài)種群，與同類其它種群有別。亞種用于表示動物，變種用于表示植物。類其它種群有別。亞種用于表示動物，變種用于表示植物。 品種品種具有一定的經(jīng)濟價值，遺傳性比較一致的具有一定的經(jīng)濟價值，遺傳性比較一致的一種栽培植物或家養(yǎng)動物的群體。一種栽培植物或家養(yǎng)動物的群體。五、動物的命名五、動物的命名 雙名法雙名法動物的學名是由兩個拉丁字母或拉丁化的文動物的學名是由兩個拉丁字母或拉丁化的文字所組成，前面一個是該動物的屬名

32、字所組成，前面一個是該動物的屬名( (第一個字母大寫第一個字母大寫) )，后面一個是該動物的種名。例如后面一個是該動物的種名。例如 狼：狼：Canis lupusCanis lupus 屬名屬名 種名種名 意大利蜂：意大利蜂：Apis melliferaApis mellifera L Linneinne 屬名屬名 種名種名 定名人定名人( (林奈林奈) )三名法三名法北北 狐狐： Vulpes vulpes Vulpes vulpes s schiliensischiliensis 華北野豬：華北野豬： Scrofa scrofa Scrofa scrofa m moupienensisoupienensis華南野豬：華南野豬： Scrofa scrafa Scrofa scraf