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文檔簡介

1、導學研討訓練拓展/廣東省廉江市第一中學導學案/9祝福課堂檢測班級：學號：姓名:文體知識小說三要素是、。小說的情節(jié)包括、四部分，有的前面有 ，后面有。第一課時 理清故事情節(jié)1、理清全文思路，梳理出全文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)內(nèi)容起止段落時間序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲2、本文在敘述方法上有什么特點？小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？為什么采用這種結(jié)構(gòu)？答：導學研討訓練拓展/廣東省廉江市第一中學導學案/祝福課堂檢測第二課時賞析人物形象作者是如何塑造祥林嫂這一人物形象的？找出文中最能展示人物性格的肖像、語言、動作描寫的語句品味分析。1、找出文中關(guān)于祥林嫂的三處肖像描寫？這三處描寫有什么

2、變化？從中反映了 什么？臉色兩頰眼睛衣著飾物（用物）作用（反映）第一次第二次第三次總結(jié)：訂正：2、肖像中你印象最深的是什么？找出相關(guān)描寫體會其作用。答：訂正：語文必修三課堂檢測當堂訓練導學研討訓練拓展/廣東省廉江市第一中學導學案/3、找出幾處典型的語言描寫品味其心理。答：訂正：4、動作描寫 關(guān)于祥林嫂的反抗精神：A:祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎？抗爭表現(xiàn)：答：訂正：B：你如何看待祥林嫂的抗爭？這種抗爭的實質(zhì)是什么？答：訂正：5、總結(jié)祥林嫂形象答：訂正：導學研討訓練拓展/廣東省廉江市第一中學導學案/祝福課堂檢測第三課時 賞析環(huán)境描寫一、這部小說有哪幾處環(huán)境描寫？找出來并品味其中的語句，說說這些環(huán)境描寫的作用。1、答：訂正：2、答:訂正：3、答:訂正：4、答:訂正：【鑒賞小說主題】祥林嫂為什么會一步步走向死亡？誰是殺害她

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