高考古代詩歌鑒賞之人物形象

1、 詩歌作品的形象指的是詩歌作品詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造創(chuàng)造出來出來的的生動具體的生動具體的、寄寓作者的寄寓作者的生活理想和思想生活理想和思想感情的感情的藝術(shù)形象。因此，形象藝術(shù)形象。因此，形象是作者思想情是作者思想情感的載體。所以要把握詩歌的主旨，形象是感的載體。所以要把握詩歌的主旨，形象是必須要把握的。必須要把握的。 考點闡釋考點闡釋人物形象人物形象事物形象事物形象A A、 詩中的抒情主人公詩中的抒情主人公即詩人自己即詩人自己, ,“詩化的作者詩化的作者”B B、作品刻畫的人物形象、作品刻畫的人物形象意象意象( (自然景物和人文景物自然景物和人文景物) )景物形象景物形象事物形象事物

2、形象人物形象鑒賞題目類型人物形象鑒賞題目類型 高考古詩歌試題中鑒賞人物形象始于高考古詩歌試題中鑒賞人物形象始于20082008年廣東卷，年廣東卷，在此之后，在此之后，20092009年天津卷，年天津卷，20102010年山東卷、福建卷，年山東卷、福建卷，20112011年四川卷、山東卷，年四川卷、山東卷，20122012年安徽卷、湖北卷、江蘇卷，年安徽卷、湖北卷、江蘇卷，20132013年遼寧卷、重慶卷，年遼寧卷、重慶卷，20142014年山東卷都有此類題目。人年山東卷都有此類題目。人物形象鑒賞題目類型有以下幾種：物形象鑒賞題目類型有以下幾種： 1 1、這首詩塑造了什么樣的人物形象？、這首詩塑

3、造了什么樣的人物形象？ 2 2、試概括這首詩中人物形象特點，并簡要分析。、試概括這首詩中人物形象特點，并簡要分析。 3 3、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？結(jié)合全詩，結(jié)合全詩，簡要分析簡要分析詩中的人物形象。詩中的人物形象。 題葡萄圖題葡萄圖 徐渭徐渭 半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長，號青藤居士。天資聰穎，才華橫溢注：徐渭，字文長，號青藤居士。天資聰穎，才華橫溢, ,詩詩文書畫戲劇皆佳，然終生不得志于功名。文書畫戲劇皆佳，然終

4、生不得志于功名。 (1) (1) 詩歌塑造了一個詩歌塑造了一個飽嘗辛酸、懷才不遇而飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象又狂放孤傲的老人形象。(2)(2)首句首句既寫出了已往既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄落魄；但；但“獨立書齋獨立書齋嘯晚風(fēng)嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派一句卻寫出了一派孤傲狂放孤傲狂放的氣概；三的氣概；三四句以四句以“明珠明珠”為喻，既為喻，既指畫中葡萄指畫中葡萄也指也指自己的自己的超人才智超人才智。(3)(3)詩人借此表達了詩人借此表達了自己對當(dāng)時社會自己對當(dāng)時社會的傲視和嘲弄的傲視和嘲弄。形象是什么（概括形象）形象的特征形象的特征（結(jié)合詩句分析

5、）（結(jié)合詩句分析）形象的意義（思想內(nèi)容或觀點態(tài)度）一、人物形象的鑒賞一、人物形象的鑒賞人物形象描?。簩懥苏l人物形象描摹：寫了誰? ?形象概括：形象概括：特征特征+ +身份身份人物形象刻畫：有什么特征？人物形象刻畫：有什么特征？ 弄清詩歌形象三要弄清詩歌形象三要點點人物形象塑造：有什么意義？人物形象塑造：有什么意義？ 即：表現(xiàn)即：表現(xiàn)人物人物怎樣的怎樣的思想、情感、志向、品思想、情感、志向、品格格等，以及等，以及作者作者的的情感態(tài)度情感態(tài)度與與寫作意圖寫作意圖。結(jié)合詩句（手法）具體分析人物形象結(jié)合詩句（手法）具體分析人物形象 鑒賞人物形象鑒賞人物形象思維切入點思維切入點如何正確分析如何正確分析古

6、詩中的古詩中的人物形象人物形象鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中詩人所塑造的人物的中詩人所塑造的人物的行為，神態(tài)，情感，行為，神態(tài)，情感，性格，觀點，處境性格，觀點，處境等內(nèi)容，把握人物形象等內(nèi)容，把握人物形象的個性特征。的個性特征。點絳唇點絳唇 李清照李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。分析這首詞塑造了怎樣的人物形象？分析這首詞塑造了怎樣的人物形象？ 【答案答案】詞中塑造了一位天真活潑，嫵媚多

7、情，好奇機警而又詞中塑造了一位天真活潑，嫵媚多情，好奇機警而又略有幾分矜持可愛的少女形象。略有幾分矜持可愛的少女形象。（第一句）寫出了少女的活潑快樂；第一句）寫出了少女的活潑快樂；( (第二句第二句) )展現(xiàn)了人物嬌展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；媚的風(fēng)姿；( (第三句第三句) )寫少女含羞躲避的情狀；寫少女含羞躲避的情狀；( (第四句第四句) )在在“走走”與與“回首回首”的矛盾和的矛盾和“卻把青梅嗅卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了的掩飾中展現(xiàn)了少女想見怕見的微妙復(fù)雜的心理。少女想見怕見的微妙復(fù)雜的心理。 答：這首詩刻畫了一位答：這首詩刻畫了一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我

8、然忘我的詩人形象。的詩人形象。（步驟一）（步驟一）詩人只顧追尋勝景而不詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山。覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山。（步驟二）（步驟二）從這些從這些動作與心理的描寫中，可以看到詩人動作與心理的描寫中，可以看到詩人對東山雪景充滿喜對東山雪景充滿喜愛之情。愛之情。（步驟三）（步驟三） （20122012安徽卷）最愛東山晴后雪安徽卷）最愛東山晴后雪 宋宋 楊萬里楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 注注 本詩為本詩為雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦雪后晚晴，四

9、山皆青，惟東山全白，賦 二二. .絕句絕句中的一首。中的一首。 提問：請簡要分析這首詩中詩人的形象。（提問：請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4 4分）分）讀下面一首詩，回答問題：讀下面一首詩，回答問題：尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇 皎然皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。報道山中去，歸來每日斜。( (注：帶郭，意即靠近外城。注：帶郭，意即靠近外城。) )問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析【答案答案】：1

10、 1、詩中的陸鴻漸是一個寄情山水、高潔不俗、灑脫詩中的陸鴻漸是一個寄情山水、高潔不俗、灑脫放達的高人逸士形象放達的高人逸士形象。（特點。（特點+ +身份）身份） 2 2、前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，、前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性格（性格具體分析）具體分析） 3 3、作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活、作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求的向往和追求。（意義或

11、情感）（意義或情感） 借助側(cè)面烘托（人物所處的環(huán)境）借助側(cè)面烘托（人物所處的環(huán)境） 注意環(huán)境（注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。對刻畫人物所起的作用。 分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。些景象所承載的思想感情。20132013年遼寧卷年遼寧卷竹軒詩興竹軒詩興 張镃張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一

12、株梅。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。注注 篆煙：盤香的煙縷。篆煙：盤香的煙縷。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（6 6分）分） 【答案答案】：塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（步驟一）（步驟一）通過對通過對“竹軒竹軒”“”“柴門柴門”“”“狹徑狹徑”等簡樸清等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥倦臥”“”“閑吟閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表現(xiàn)出詩人的高雅的人生志等意象表現(xiàn)出詩人

13、的高雅的人生志趣。（步驟二）趣。（步驟二） 簡析下面這首宋詞的人物形象。簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。洲。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來

14、，關(guān)河要塞不知在何是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂塵暗舊貂? ?”是說塵土積滿從是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，鬢先斑的慨嘆，“天山天山”代指抗金前線。代指抗金前線?！靶脑谔焐?，心在天山，身老滄洲身老滄洲”表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心現(xiàn)在雖被棄

15、置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。 什么形象什么形象形象的特征形象的特征形形象象的的意意義義 ，做到合理聯(lián)想。，做到合理聯(lián)想。小結(jié)：如何正確鑒賞古詩中的人物形象？小結(jié)：如何正確鑒賞古詩中的人物形象？1 1、知人論世、知人論世, ,結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象。結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象。2 2、從人物的神態(tài)、行動、語言、心理、處境等角度、從人物的神態(tài)、行動、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語入手分析，關(guān)注反映感情的詞語( (情語

16、情語) )。3 3、注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻、注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。義，理解這些景象所承載的思想感情。 4 4、結(jié)合詩題、注解和關(guān)鍵語句把握作者情感世界、結(jié)合詩題、注解和關(guān)鍵語句把握作者情感世界 (2014(2014年山東卷年山東卷) ) 閱讀下面兩首宋詩閱讀下面兩首宋詩, ,回答問題?；卮饐栴}。(8(8分分) )尋詩兩絕句尋詩兩絕句陳與義陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫出陳居士，亭角尋詩

17、滿袖風(fēng)。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。 愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。 醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中?！咀⒆ⅰ烤邮浚褐肝娜搜攀俊Ｉ狡埃禾烊淮致木破骶邮浚褐肝娜搜攀?。山瓢：天然粗陋的酒器。（2 2）詩中）詩中“陳居士陳居士”的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。（的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。（4 4分）分）陳居士是一位灑脫、高雅的詩人陳居士是一位灑脫、高雅的詩人。（步驟一）。（步驟一）“楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉”“”“愛把山瓢莫笑儂愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可從陳居士喜歡喝酒可以看出他以看出他灑脫灑脫

18、的性格特點。的性格特點。“亭角尋詩滿袖風(fēng)亭角尋詩滿袖風(fēng) ” “醒來推戶尋詩去醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅高雅情趣情趣。（步驟二）。（步驟二）20122012年（湖北卷）年（湖北卷）送鄒明府游靈武送鄒明府游靈武唐唐 賈島賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀⒆ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（

19、治所在今寧夏靈武縣）。（1 1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（要分析。（4 4分）分）【答案答案】詩中鄒明府是一位清正廉潔的縣令。詩中鄒明府是一位清正廉潔的縣令。三年縣三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書；令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書；如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。明府至清至廉的形象。 （20112011四川）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。四川）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 懷天經(jīng)、智老，因訪之懷天經(jīng)、智老，因訪之 陳與義陳與義 今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。 客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中?？妥庸怅幵娋砝?，杏花消