XXX小學(xué)幼兒園創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園自評表

1、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估自 評 表 幼 兒 園 常熟市紅楓小學(xué)幼兒園 （公章）園 長 陶建紅 縣級主管部門 常熟市教育局 （公章）填 報(bào) 時(shí) 間 2011年9月 江蘇省教育評估院制填 表 說 明1、自評表是園本評估的真實(shí)記錄，也是專家組材料評審和現(xiàn)場考察的重要材料，請認(rèn)真逐項(xiàng)如實(shí)填寫，核對無誤。2、所有信息截止時(shí)間為申報(bào)截止日前?！敖辍庇商顖?bào)當(dāng)年向前推算，亦可按前6學(xué)期統(tǒng)計(jì)。除注明者外，均填當(dāng)年的信息。3、自評報(bào)告字?jǐn)?shù)一般在2000字左右，要內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語言簡練。4、涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡寫或縮寫。5、填表時(shí)請注意表格下方的“注”，按要求填寫。6、本表請用計(jì)算機(jī)打印，一式五份。

2、開本為a4紙，文字一般用5號仿宋體，雙面打印，左側(cè)裝訂。電子文本一律用word文件制作。7、文本樣式一般不要自行調(diào)整，相關(guān)欄目填寫不下，可延長文字框，但需保持文本的規(guī)范、美觀。不另加封面。8、縣（市、區(qū)）教育主管部門應(yīng)對自評表及附表的內(nèi)容、數(shù)據(jù)認(rèn)真審核、校正并蓋章，各省轄市教育局主管處室審查后于申報(bào)截止日前集中報(bào)江蘇省教育評估院。 本人認(rèn)真閱讀了自評表及附表的全部內(nèi)容，完全明白虛假信息對幼兒園評估的危害性?，F(xiàn)鄭重確認(rèn)：所有內(nèi)容完全真實(shí)，如有失實(shí)，愿承擔(dān)全部責(zé)任。 幼兒園園長（簽名） 本人認(rèn)真審核了自評表及附表的全部內(nèi)容，完全明白虛假信息對幼兒園評估的危害性?，F(xiàn)鄭重確認(rèn)：所有內(nèi)容核實(shí)無誤，如有失

3、實(shí)，愿承擔(dān)全部責(zé)任。 縣（市、區(qū)）教育局主管科室負(fù)責(zé)人（簽名） 一、 自評報(bào)告一、幼兒園概況紅楓小學(xué)園是由原泯涇小學(xué)幼兒園和龍?zhí)缎W(xué)幼兒園合并而成，同時(shí)它也是一所新建幼兒園，于2004年2月8日投入使用。幼兒園占地面積6600多平方米，建筑面積2514平方米，綠化面積850平方米，幼兒戶外活動(dòng)場地2105多平方米，各項(xiàng)生均面積都達(dá)到有關(guān)要求。擁有多功能室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、美術(shù)活動(dòng)室等專用室。幼兒園目前設(shè)置了2個(gè)小班，2個(gè)中班，3個(gè)大班，247名小朋友。教職員工29名，其中園長1名，副園長1名，專任教師14名，保健教師1名，保育員7名，食堂工作人員3名，門衛(wèi)2名。全園幼兒教師學(xué)歷合格率達(dá)10

4、0%，大專以上學(xué)歷16人，占94%，其中本科學(xué)歷9人。保育員具有初中畢業(yè)文化程度，都受過專業(yè)培訓(xùn)，具有上崗證。二、創(chuàng)建成果與體會(huì)我園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門以及鎮(zhèn)政府、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)全體教職員工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，先后通過了“一類園”的驗(yàn)收和“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的驗(yàn)收、“蘇州市綠色幼兒園”的驗(yàn)收、獲得了“青年文明號”稱號。目前全體教職工對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，找差距，定措施，積極完善辦園條件，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼博，全面提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦園條件。我園在2008年通過蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)

5、收后，又先后投入了100多萬元進(jìn)行園舍建設(shè)和教育裝備投資。2009年更換了部分桌椅及各班投影儀；2010年利用暑假期間對幼兒園進(jìn)行了硬件改造，改造了各班的活動(dòng)室，使之更符合幼兒園的特點(diǎn)方便了教師的日常管理；封閉了北樓上下走廊，調(diào)整了原來狹小的幼兒活動(dòng)場地，改造了玩沙玩水池，內(nèi)場鋪上了軟質(zhì)塑膠，更換了大型活動(dòng)玩具和各班的消毒柜，班中的電視機(jī)也換上了四十二寸液晶電視機(jī)；2011年又將各班幼兒小床進(jìn)行了更新，購置了一批新的幼兒圖書，對幼兒園外墻進(jìn)行了重新粉刷等。幼兒園的這一變化，不僅方便了教師日常工作的開展，也使我園在現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程方面邁進(jìn)了一大步。幼兒園的人均用地達(dá)26.7平方米，綠化人均3.4平

6、方米，戶外活動(dòng)場地人均8.5平方米，幼兒圖書人均12.4冊，各室指標(biāo)也達(dá)到了省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。1讓師德走在專業(yè)的前頭。我園以行風(fēng)評議為契機(jī)，以創(chuàng)社會(huì)滿意的幼兒園和滿意教師、樹師表形象為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的園風(fēng)。我們幫助教師樹立細(xì)節(jié)決定成敗的思想，從教師日常行為的細(xì)節(jié)出發(fā)，尋找差距，引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。通過多種活動(dòng)，讓老師不斷更新觀念，真正感知身為人師責(zé)任重大。活動(dòng)內(nèi)容主題化：以“愛”為主題，以“創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)”為主題,以提高教師師德修養(yǎng)為目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，重在提高教師的內(nèi)在修養(yǎng)?；顒?dòng)形式多樣化：開展文

7、明班評比、優(yōu)秀班主任評比等活動(dòng)，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣；邀請優(yōu)秀教師來園講學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)；組織教師外出學(xué)習(xí)，把外校的經(jīng)驗(yàn)帶回來?；顒?dòng)特色園本化：師德建設(shè)立足本園，根據(jù)本園實(shí)際情況，利用本園的各種資源，開展具有園本特色的活動(dòng)，形成了良好的辦園傳統(tǒng)。2讓學(xué)習(xí)貫穿專業(yè)的全程。強(qiáng)化“以人為本”的管理意識(shí)，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。每位教師明確自己的工作導(dǎo)向，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展。全員培訓(xùn)。首先鼓勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷，鼓勵(lì)已取得大專學(xué)歷的青年教師參加本科學(xué)習(xí)，近三年先后有4位教師完成了本科學(xué)歷的進(jìn)修，有1位教師正在參加本科函授。其次，積極為教師創(chuàng)造各種外出學(xué)習(xí)機(jī)

8、會(huì)，一方面加強(qiáng)和姐妹園之間的聯(lián)系，另一方面我們選派教師參加各種培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、比賽，開闊教師視野。另外我們在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩、展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將學(xué)到的東西用于自己的工作，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。并且鼓勵(lì)教師將自己的教學(xué)筆記、教學(xué)中的好的經(jīng)驗(yàn)及做法、特色活動(dòng)等整理成文，積極投稿，提高自己的理論水平，近三年有幾十篇論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例等在省市級獲獎(jiǎng)發(fā)表。分層培訓(xùn)。對新分配的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報(bào)課等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園工作。并通過強(qiáng)化基本功訓(xùn)練和比賽評優(yōu)活動(dòng)，提升他們的業(yè)務(wù)能力。對有一定教齡的教師，從方法上給予指導(dǎo)，為她們提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平

9、臺(tái)，鼓勵(lì)她們積極參與各級各類評優(yōu)課、研討課，將每次參與活動(dòng)的過程變?yōu)榕嘤?xùn)的過程。對骨干教師，發(fā)揮她們的引領(lǐng)示范作用，要求立足教育教學(xué)、上好示范課，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究，積累教育經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育論文。對后勤人員，進(jìn)一步規(guī)范其工作行為，使他們能根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保教目的，在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。(三)深化課程研究，凸現(xiàn)辦園特色1課程深化，提高保教質(zhì)量我們以南師大幼兒園整合活動(dòng)課程為藍(lán)本，結(jié)合我園的實(shí)際，以地方自然資源為輔，進(jìn)行主題活動(dòng)背景下的課程探究。在課程建設(shè)上，我們力求體現(xiàn)各班特色，由年級組進(jìn)行課程審議，充分考慮各年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)，發(fā)揮各班家長資源；

10、在課程內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)生活化和開放性，注重環(huán)境與幼兒的互動(dòng)；在課程實(shí)施上關(guān)注幼兒的興趣和需要，倡導(dǎo)以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鞯挠變夯緦W(xué)習(xí)形式；在課程評價(jià)上，承認(rèn)和尊重幼兒的個(gè)體差異，進(jìn)一步形成園本教材。2科研引領(lǐng)，凸現(xiàn)辦園特色我園將教科研工作視為幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，開展了“利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究”、“培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力”一個(gè)省級課題和一個(gè)市級課題，前一課題已結(jié)題。我園依托小學(xué)初步形成了以“閱讀”為主的辦園特色，我們以課題為基礎(chǔ)，從研究和培養(yǎng)兒童閱讀興趣入手，優(yōu)化園所環(huán)境，營造“書香校園”；

11、形成教育合力，倡導(dǎo)“親子共閱”，從多渠道、多角度培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣、閱讀技能及自主閱讀的能力，使幼兒愛閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀，為兒童的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小班我們以培養(yǎng)興趣為主，以親子閱讀的形式開展研究，鼓勵(lì)家長每天睡前和孩子共讀一個(gè)故事，每月帶孩子逛一次書店；中班以區(qū)域活動(dòng)為主逐步培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；大班以提高孩子的閱讀能力為主，為他們進(jìn)入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。（四）抓好安全工作，打造平安校園一貫以來，我園對安全工作都十分重視，常常把幼兒園的安全工作作為一項(xiàng)中心工作，常抓不懈。我們嚴(yán)格執(zhí)行綱要中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求，加強(qiáng)教職工的工作責(zé)任心，層層落實(shí)責(zé)任制，努力

12、做到安全工作經(jīng)?；⒅贫然_保每位孩子安全、快樂的成長。幼兒園與各教師簽訂責(zé)任書，明確每個(gè)人的職責(zé)。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，人人樹立安全意識(shí)。我們做到每月對園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對水電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。并且每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行消防演練，提高了幼兒的消防意識(shí)。平時(shí)嚴(yán)格遵照執(zhí)行托幼兒園衛(wèi)生保健制度及有關(guān)保健工作規(guī)章條例，嚴(yán)把“食品采購關(guān)”、“安全驗(yàn)收關(guān)”、“加工流程關(guān)”，保證操作過程規(guī)范，保

13、證食品的新鮮衛(wèi)生、營養(yǎng)，食堂人員年年參加體檢與培訓(xùn)，掌握科學(xué)、正確的食物烹飪方法，確保了幼兒、教職工飲食的安全與衛(wèi)生。三、不足與展望1.面對幼兒園附屬小學(xué)的模式，應(yīng)創(chuàng)新管理機(jī)制，拓展辦園思路，努力營造園所文化，進(jìn)一步積淀辦園特色。2. 師資隊(duì)伍需繼續(xù)加強(qiáng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以活動(dòng)促發(fā)展。我們將以創(chuàng)建為契機(jī)，不斷豐富辦園內(nèi)涵，努力改善育人環(huán)境，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，用我們百倍的熱情、千倍的努力，開創(chuàng)幼兒園更美好的明天!二、 分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果1正、副園長具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合幼兒園園長任職資格要求和園長“崗位能力要求”。a級 自 評 概 述（一）基本

14、情況我園設(shè)有園長1名，副園長1名。正園長陶建紅，1989年7月畢業(yè)于蘇州幼兒師范，2007 年本科（函授）畢業(yè)，小學(xué)高級教師，自2006年擔(dān)任幼兒園園長以來，積極參加各級各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，2006年獲園長蘇州市崗位培訓(xùn)證書,虞山鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者、教學(xué)能手，全面負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)管理工作。業(yè)務(wù)園長繆婷， 1989年7月畢業(yè)于蘇州幼兒師范，2007年本科（函授）畢業(yè)，小學(xué)高級教師，2011年8月被評為常熟市幼教學(xué)科帶頭人，經(jīng)常深入一線指導(dǎo)組織半日活動(dòng)，或組織園本教科研活動(dòng)，引領(lǐng)全園教職工攀登幼教專業(yè)新高峰。班子成員師德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，能以與時(shí)俱進(jìn)的辦園思想和管理實(shí)踐引領(lǐng)幼兒

15、園的發(fā)展。能帶頭鉆研、吸納各種先進(jìn)的教育理論，并深入教學(xué)第一線，通過借班上課、隨堂聽課、預(yù)約聽課、隨機(jī)抽查等方式，有的放矢地抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)過程，凸顯教學(xué)特色。同時(shí)能以身作則，帶頭進(jìn)行教改實(shí)踐。曾先后多次向常熟市、虞山鎮(zhèn)公開展示教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)教師開展教育科研，全面主持各級立項(xiàng)課題的研究，所撰寫的論文多篇在省市級獲獎(jiǎng)或交流 ；能堅(jiān)持每周深入班級參與或指導(dǎo)半日活動(dòng)，督促、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，使幼兒園的保教工作更加規(guī)范、科學(xué)、合理，使幼兒園整體辦園水平得到顯著提高。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無1-1管理隊(duì)伍情況一覽表職務(wù)姓 名性別年齡教齡政治面貌起始學(xué)歷起始專業(yè)最高 學(xué)歷專業(yè)名稱職稱主

16、管工作園長崗位培訓(xùn)部門園長陶建紅女40本科黨員幼師學(xué)前教育本科信息管理小高全面管理，協(xié)調(diào)工作蘇州幼師副園長繆 婷女 40本科黨員幼師學(xué)前教育本科漢語言文學(xué)小高幼兒園教育教學(xué)常熟市教師進(jìn)修校二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果2保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園目前共開設(shè)了7個(gè)班，專任教師15人，保育員7人，專職保健教師1人。教師均具有教師資格證書，保育員均接受過專業(yè)的培訓(xùn)，持有崗位培訓(xùn)證書。每班能根據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求配備了兩教一保，保證了每個(gè)幼兒安全、健康、快樂地游戲、學(xué)習(xí)和生活。 工作中，兩位教師和保育員能相互融合、相互滲透，相互合作，既分

17、工明確，又責(zé)任到人，真正做到保中有教，教中有保，配合默契，做到三位一體。能以“關(guān)懷、接納、尊重”的態(tài)度與幼兒交往，形成一種非常寬松、安全、溫馨的班級氛圍，為幼兒快樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)良好了良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。全體教職工都有穩(wěn)定的工資收入、社會(huì)保障，解決了她們的后顧之憂。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無1-2專任教師隊(duì)伍情況一覽表姓 名性別出生年月參加工作時(shí)間到園工作時(shí)間起始學(xué)歷專業(yè)名稱畢業(yè)學(xué)校最高學(xué)歷專業(yè)名稱畢業(yè)學(xué)校職務(wù)職稱是否有教師資格證現(xiàn)任教班級是否縣以上骨干教師吳亞芳女1979.11199808

18、199808中專學(xué)前教育蘇州幼兒師范學(xué)校本科小學(xué)教育上海師范大學(xué)年級組長小學(xué)高級有?。?）否馬益丹專學(xué)前教育江蘇教育學(xué)院大專學(xué)前教育江蘇教育學(xué)院教師有?。?）否孫鏡倩專學(xué)前教育南京應(yīng)天學(xué)院本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)教師小學(xué)一級有?。?）否周麗娟專學(xué)前教育泰州師范高等?？茖W(xué)校大專學(xué)前教育泰州師范?？茖W(xué)校教師未定級有?。?）否顧恒丹專學(xué)前教育蘇州幼兒師范學(xué)校本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)年級組長小學(xué)高級有中（1）常熟市幼教學(xué)科能手沈建華女19610

19、3197809199909高中古里中學(xué)大專小學(xué)教育江蘇教育學(xué)院教師小學(xué)高級有中（1）否周朦嶠專學(xué)前教育江蘇教育學(xué)院大專學(xué)前教育蘇州幼兒高等師范教師小學(xué)一級有中（2）否鄧益新專學(xué)前教育泰州師范高等專科學(xué)校大專學(xué)前教育泰州師范高等?？茖W(xué)校教師有中（2）否張歡歡專學(xué)前教育江蘇教育學(xué)院本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)教師未定級有大（1）否湯玉華中興隆中學(xué)大專小學(xué)教育江蘇教育學(xué)院教師有大（1）否顧春亞專學(xué)前教育蘇州

20、幼兒師范學(xué)校本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)年級組長 小學(xué)高級有大（2）常熟市幼教學(xué)科能手葉微專學(xué)前教育泰州師范高等?？茖W(xué)校大專學(xué)前教育泰州師范高等專科學(xué)校教師有大（2）否錢艷科學(xué)前教育鹽城師范學(xué)院本科學(xué)前教育鹽城師范學(xué)院教師小學(xué)一級有大（3）否盧小妹中興隆中學(xué)中專學(xué)前教育蘇州幼兒師范學(xué)校教師有繆婷專學(xué)前教育蘇州幼兒師范學(xué)校本科漢語言文學(xué)南京師范大學(xué)副園長小學(xué)高級有大（2）常熟市學(xué)科帶頭人周春英女1977.021996.081996.08中專學(xué)

21、前教育蘇州旅游中專學(xué)校本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)保健老師 未定級有小班二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果3專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達(dá)大專學(xué)歷。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園共有專任教師16人， 大專及以上學(xué)歷達(dá)93%，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷 7人，1人中師學(xué)歷；均具有教師資格證。我園現(xiàn)有小學(xué)高級教師6人，小學(xué)一級教師4人，1名常熟市幼教學(xué)科帶頭人，2名常熟市幼教學(xué)科教學(xué)能手，2名虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手。每位教師在熟知并掌握專業(yè)的教育理論、方法及技能的基礎(chǔ)上，能不斷追求、樹立起“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)和理念，利用業(yè)余時(shí)間參加各級各類的培訓(xùn)、函授、自主式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，目前有2位教師

22、正在參加大專和本科函授學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的理論充實(shí)自己的頭腦，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)實(shí)踐，使自身的教學(xué)方法、技能、教育機(jī)智在不斷的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化中日趨成熟。我園積極鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)“以園為本”、“以人為本”，努力尋求和探索全方位、寬領(lǐng)域、多途徑的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的園本行動(dòng)策略來促進(jìn)教師專業(yè)成長，也順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展對幼兒教育發(fā)展的要求，具備了創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的師資條件。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無1-3專任教師資格證書、學(xué)歷證書一覽表班級姓名任教資格證書號發(fā)證部門學(xué)歷名稱學(xué)歷證書編號小（1）吳亞芳幼兒教師983206111001792常熟市教育委員會(huì)本/p>

23、小（1）馬益丹幼兒教師20103227112000824蘇州市教育局大（2）孫鏡倩幼兒教師20063220411000327南京白下區(qū)教育局本科103195201005001645?。?）周麗娟幼兒教師20093237712000331泰州市海陵區(qū)教育局大專129171200906000934中（1）顧恒丹幼兒教師983206111001331常熟市教育委員會(huì)本科103195201105001499中（1）沈建華小學(xué)教師963206121002335常熟市教育局大專h50521520050600223中（2）周朦嶠幼兒教師2007322711100016

24、3蘇州市教育局大專505161200706005438中（2）鄧益新幼兒教師20093237712000357泰州市海陵區(qū)教育局大專129171200906000898大（1）張歡歡幼兒教師20073227111000109蘇州市教育局本科103195201105001480大（1）湯玉華小學(xué)教師200332227821000080常熟市教育局大專991150167大（2）顧春亞幼兒教師983206111001219常熟市教育局本科103195200505001906大（2）葉微幼兒教師20103237712000614泰州市海陵區(qū)教育局大專129171201006000400大（3）錢艷幼兒

25、教師20083233112000029鹽城市教育局本科103241200805001009大（3）盧小妹幼兒教師20033227811000209常熟市教育局中師99529729大（2）繆婷幼兒教師963206111003681常熟市教育局本科103195200705000239小班周春英幼兒教師20053227811000110常熟市教育局本科103195201105001447二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果4保健教師具有中等衛(wèi)生學(xué)校及以上學(xué)歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園現(xiàn)有保健老師兩名，1名專職保健教師，1名兼職保健教師，均受過幼兒保健職

26、業(yè)培訓(xùn)，學(xué)歷合格，在獲得培訓(xùn)合格證書的基礎(chǔ)上，掌握了一些必備的醫(yī)學(xué)常識(shí)及醫(yī)學(xué)知識(shí)，懂得營養(yǎng)、衛(wèi)生保健的知識(shí)。保健老師能協(xié)助園務(wù)做好幼兒膳食營養(yǎng)分析、衛(wèi)生消毒、幼兒體格健康檢查、疾病預(yù)防等衛(wèi)生保健工作，還能對保育員的工作進(jìn)行指導(dǎo)。我園還擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心，勤奮、刻苦、耐勞的保育員隊(duì)伍，7人均通過專業(yè)上崗培訓(xùn)，且持有上崗證，初中學(xué)歷。在日常工作中，保育員能協(xié)助配合教師，共同做好幼兒的教育工作，并且能關(guān)心和照料著每一位幼兒的生活，努力為幼兒營造出一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使他們在幼兒園里能健康、快樂地成長，成為孩子們喜歡的好老師、好阿姨。我園還定期每月一次組織保健教師及保育員進(jìn)行保健知

27、識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周五，請各班保育員自查衛(wèi)生保健工作的達(dá)成情況，園務(wù)實(shí)地查看后提出整改措施。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無1-4保健、保育隊(duì)伍一覽表工作崗位姓 名性別出生年月參加工作時(shí)間到園工作時(shí)間起始學(xué)歷專業(yè)名稱畢業(yè)學(xué)校最高學(xué)歷專業(yè)名稱畢業(yè)學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)單位獲得證書名稱保健老師 周春英女1977.021996.081996.08中專學(xué)前教育蘇州旅游中專學(xué)校本科學(xué)前教育南京師范大學(xué)蘇州市衛(wèi)生局托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健培訓(xùn)證保育員周麗芹女1965.061982062011.09初中中東學(xué)校初中中東學(xué)校常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員支美華女1968.031985032004.02初中宅前中學(xué)初中宅

28、前中學(xué)常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員陳衛(wèi)珍女1965.071982022011.04初中宅前中學(xué)初中宅前中學(xué)常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員陳雪芬女1971.031987072011.05初中興隆中學(xué)初中興隆中學(xué)常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員金麗菊女1964.021984052011.04初中謝橋中學(xué)初中謝橋中學(xué)常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員徐美英女1970.111985.091985.09初中興隆中學(xué)初中興隆中學(xué)常熟市婦幼保健所保育員上崗證保育員常潔玉女1971.031987.091987.09初中興隆中學(xué)中師學(xué)前教育蘇州幼兒師范學(xué)校常熟市婦幼保健所保育員上崗證二、 分項(xiàng)評述評

29、估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果5注重園本教研和學(xué)歷提高，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園根據(jù)綱要精神和本園實(shí)際，結(jié)合課程，根據(jù)教師需求，共同制定每月每周的教研主題，根據(jù)教研計(jì)劃逐一付諸實(shí)施。根據(jù)教師專業(yè)成長的需求，我們分別開展了課程審議、主題教育環(huán)境觀摩、實(shí)踐課評優(yōu)、骨干教師特長展示、同教材說課、一課三研等交流展示活動(dòng)，有效提高了教研的目的性、計(jì)劃性、有效性。根據(jù)教師能力特點(diǎn)，制定分層培養(yǎng)計(jì)劃。對于新教師要求“一年入軌，二年提高，三年勝任”，對于各級能手，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子、挑大梁，要求各級能手每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即研究一個(gè)課題，寫

30、好一篇科研論文，上好一節(jié)教改實(shí)踐課，帶好一個(gè)徒弟，使他們在“傳中帶”“練中幫。”促使不同層次的教師不斷確立新目標(biāo)，形成積極向上的良好氛圍。除了上級下達(dá)的開放任務(wù)外，我們還常自我推薦，自加壓力。其中向常熟市、虞山鎮(zhèn)展示活動(dòng)5次。9名教師獲得本科學(xué)歷，7名教師獲得大專學(xué)歷，占教師總數(shù)的92.9.幼兒園現(xiàn)有常熟市學(xué)科帶頭人1名、常熟市幼教教學(xué)能手2名、虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手2名，骨干教師比例達(dá)30.（二）主要問題由于本園開辦年數(shù)不長，是一支在成長中的隊(duì)伍，因此骨干教師的比例不高。（三）整改計(jì)劃與措施計(jì)劃每年培養(yǎng)和發(fā)展12名骨干教師，通過提高教師的專業(yè)理論水平和提升研課的能力，努力為教師提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，促

31、使她們盡快成長，成為一名骨干教師。二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果6教師具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，人人參加教科研活動(dòng)，教科研活動(dòng)效益高。a級 自 評 概 述（一）基本情況本著“教科研整合”的思想和理念。三年來，我園實(shí)施開展了利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力一項(xiàng)省級課題一項(xiàng)常熟市級課題，其中幼兒園科學(xué)教育資源庫建設(shè)和運(yùn)用的研究已于2010年7月結(jié)題。在實(shí)施前一課題的同時(shí)為了能與小學(xué)教育銜接，還進(jìn)行了幼兒早期閱讀的培養(yǎng)，因此在結(jié)題后我們又在3月份申報(bào)了市級課題培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力。期間在課題培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力研究中，我們每個(gè)班設(shè)立

32、了閱讀區(qū)，讓幼兒學(xué)會(huì)品讀中外名著，以不同的角度、方法、手段、拓展和挖掘幼兒早期閱讀方面的資源。在開題活動(dòng)時(shí)，我們邀請各位專家來評審與指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教師對培養(yǎng)幼兒早期閱讀的科研水平。三年來，幼兒園向常熟市、姐妹園公開展示了4次教改研討活動(dòng)，受到了專家和同行的充分肯定。全體教師勇于實(shí)踐，勤于筆耕，在省級以上雜志發(fā)表的論文3篇，案例1篇，蘇州市級以上獲獎(jiǎng)?wù)撐陌咐?5篇。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無1-6-1 近三年省轄市發(fā)表(獲獎(jiǎng))論文、出版專著情況一覽表作者姓名論文（專著）題目出版（頒獎(jiǎng)）單位名稱書報(bào)刊名稱及刊號刊期發(fā)表或出版時(shí) 間顧春亞在惡魔與天使間徜徉蘇州市教育科學(xué)研究院論文評比

33、二等獎(jiǎng)200807細(xì)水長流潤澤以溫蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)200912師幼互動(dòng)點(diǎn)石成金獲蘇州市陶行知研究會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)200912吳亞芳幼兒園音樂欣賞教學(xué)策略蘇州教育學(xué)會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)200907讓活動(dòng)區(qū)“活”起來江蘇教育廳師資培訓(xùn)中心“藍(lán)天杯”論文二等獎(jiǎng)200912顧恒丹淺談小班幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)江蘇教育廳師資培訓(xùn)中心“藍(lán)天杯”論文三等獎(jiǎng)200912周朦嶠淺談?dòng)變浩返滦袨榱?xí)慣的培養(yǎng)吉林省空中英語教室雜志社新教師教學(xué)cn22-1347/g發(fā)表2010.7孫鏡倩中班韻律活動(dòng)“問候舞”教育導(dǎo)刊雜志社出版教育導(dǎo)刊2007年11期cn44-1371/g4發(fā)表200711淺談“幼兒發(fā)展性評價(jià)”科學(xué)大

34、眾出版社科學(xué)教育研究cn32-1427/n發(fā)表200709成長一位實(shí)習(xí)教師的教育手記學(xué)前課程研究編輯出版學(xué)前課程研究cn34-1301/g4發(fā)表200805讓常規(guī)工作超乎尋常江蘇教育學(xué)會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)200810抓好“收入”優(yōu)化“支出”，讓幼兒教育超乎尋常蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)201007繆婷新年禮物學(xué)前教育研究雜志社優(yōu)秀獎(jiǎng)200807以效的教促幼兒有效的學(xué)山東教育社論文評比三等獎(jiǎng)20087有效提問在師幼互動(dòng)中的價(jià)值作用陶行知研究會(huì)論文評比三等獎(jiǎng)200912幼兒一日活動(dòng)中謙讓與分享教育困惑與反思江蘇教育廳師資培訓(xùn)中心“藍(lán)天杯”論文三等獎(jiǎng)2010101-6-2教科研情況一覽表姓名課題或?qū)ｎ}

35、名 稱立項(xiàng)單位是 否負(fù)責(zé)人參加人數(shù)開題時(shí)間結(jié)題時(shí)間成果（發(fā)表論文或撰寫觀察筆記及篇數(shù)）陶建紅培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室是17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)是10200708201007發(fā)表論文3篇撰寫觀察筆記16篇繆婷培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇吳亞芳培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007發(fā)表論文1篇撰寫觀察筆記16篇馬益丹培養(yǎng)幼兒早期閱

36、讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇孫鏡倩培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007撰寫觀察筆記16篇周麗娟培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇顧恒丹培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007撰寫觀察筆記16篇沈建華培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103

37、撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007撰寫觀察筆記16篇周朦嶠培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007撰寫觀察筆記16篇鄧益新培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇張歡歡培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007撰寫觀察筆記16篇湯玉華培

38、養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007顧春亞培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇葉微培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記3篇錢艷培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007盧小妹培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰寫觀察筆記6篇利用幼兒園科

39、學(xué)教育資源庫對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的研究江蘇省教育學(xué)會(huì)10200708201007發(fā)表論文1篇撰寫觀察筆記16篇二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果7實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團(tuán)隊(duì)精神。a級 自 評 概 述（一）基本情況秉持著“以人為本”的管理理念，實(shí)施精細(xì)化管理：一、建立制度文化。結(jié)合本園實(shí)際，逐步制定完善了各類規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并以此為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自查、互評，通過多渠道、多層面反饋，及時(shí)有效地做出調(diào)整，形成依法辦園、民主協(xié)商、責(zé)任分層的管理機(jī)制。二、建立行為文化。規(guī)范一言一行，錘煉教學(xué)技能，通過“崗位練兵”、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)

40、，提高教師專業(yè)化水平。三、建立精神文化。以創(chuàng)建為契機(jī)，建立共同愿景，通過頌揚(yáng)正氣，歌詠師德師風(fēng)，形成敬業(yè)為榮、奉獻(xiàn)為上、師德風(fēng)范優(yōu)良的教工群體。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無二、 分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果-1幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達(dá)到15、9、2m2；戶外幼兒活動(dòng)場地生均6m2以上。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園在虞山鎮(zhèn)龍騰新村泯涇園，環(huán)境優(yōu)美，無污染、噪音。幼兒園建筑、場地獨(dú)立完整，擁有占地面積6600平方米，人均占地面積26.4平方米；建筑面積2514平方米，人均10.2平方米；綠化面積850平方米，人均3.4平方米。目前共有7個(gè)班，247名幼兒。我

41、園場地寬敞，40多米彩色橡膠跑道，705平方米的橡膠活動(dòng)場地，以及1400多平方米的硬質(zhì)活動(dòng)場地，滿足了幼兒各方面的活動(dòng)需要。園所戶外環(huán)境突出“童趣、和諧、綠色”的理念，草地、樹木、山丘布局合理，“小腳印”玩沙、玩水池精妙和諧，“大型組合玩具”相映成趣。園內(nèi)環(huán)境突出了“以幼兒為主體”的理念，盡可能地讓幼兒園的每一面墻壁都說話，教室前寬敞的走廊成了幼兒游戲的天地，同年級之間共享游戲空間，相互交流。我們還能讓幼兒園每一個(gè)角落都成為孩子游戲的地方，如：利用樓梯角作為放置體育活動(dòng)玩具器材，二樓的一個(gè)平臺(tái)設(shè)計(jì)成了幼兒閱讀天地，讓幼兒飽閱各種經(jīng)典名著，豐富課外閱讀知識(shí)。使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得發(fā)展。融知

42、識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性于一體的園所環(huán)境， 較好地滿足了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)的需要。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無二、分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果 -2各班活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室配套，專用活動(dòng)室面積能滿足幼兒活動(dòng)需求。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園建筑面積2514平方米，活動(dòng)室、午睡室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室配備齊全。活動(dòng)室寬敞明亮，布局合理，適合幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)；午睡室干燥通風(fēng)，小床美觀實(shí)用，睡具專用；衛(wèi)生間蹲式、站式適合男女幼兒分別入廁，流水洗手的盥洗設(shè)備安全科學(xué)。幼兒園房屋設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，光線充足，活動(dòng)室溫馨、童趣，設(shè)有主題墻及閱讀角等各個(gè)區(qū)域；寬闊的走廊設(shè)置了游

43、戲區(qū)域，為幼兒開展自主性游戲提供活動(dòng)場所。另外，根據(jù)我園實(shí)際情況，對樓道的走廊都用塑鋼進(jìn)行了封閉，大大擴(kuò)展了幼兒游戲活動(dòng)的空間。幼兒園還從實(shí)際出發(fā)，設(shè)置了符合幼兒年齡特點(diǎn)、便于幼兒自由探索、活動(dòng)和供全園幼兒游戲、教學(xué)觀摩等用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室，其中幼兒活動(dòng)室面積52平方米，午睡室面積40平方米，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室面積45平方米，圖書室面積30多平方米，美術(shù)活動(dòng)室面積45平方米，多功能室面積150平方米，并能不斷添置實(shí)驗(yàn)操作材料、幼兒圖書、活動(dòng)器械、玩具等，完善的硬件設(shè)施為幼兒提供了全方位的成長環(huán)境，滿足了孩子生活、學(xué)習(xí)、游戲的需要，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧地發(fā)展。（二）主要問

44、題無（三）整改計(jì)劃與措施無2-2配套用房統(tǒng)計(jì)表(位：個(gè)、平方米)成套活動(dòng)室集中午睡室衛(wèi)生間保健室面積多功能室專用活動(dòng)室圖書室廚房面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量總面積數(shù)量面積數(shù)量面積109200010200251150290130200二、 分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果-3有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高。a級 自 評 概 述（一）基本情況幼兒園各類場地分配合理、安全衛(wèi)生。戶外場地平整，有草地、橡膠軟質(zhì)地，鵝卵石小道、土丘分列其中。草地465平方米，塑膠活動(dòng)場地705平方米，硬質(zhì)場地1400 平方米。蔥綠

45、柔軟的草坪既美化了環(huán)境，凈化了空氣，又滿足了幼兒親近大自然的需要；沙池、山丘、玩水池，滿足了幼兒身體機(jī)能生長發(fā)育的需要和探索、發(fā)現(xiàn)、求知的需求。全園軟質(zhì)地和硬質(zhì)地分布合理，草坪花木品種豐富，分布均衡，能讓幼兒盡情地玩耍、游戲，沐浴在清新的空氣里、充足的陽光下，感受著大自然的美好。另外在幼兒園西面我們還開辟了種植園地，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，栽種了青菜、毛豆、蠶豆、芝麻、辣椒、蘿卜等幾種既常見的四季蔬菜。同時(shí)，各班還創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富的自然角、飼養(yǎng)角，如：飼養(yǎng)了金魚、龍蝦、烏龜?shù)刃?dòng)物；種植了一些常見的花卉、盆栽以及進(jìn)行種子發(fā)芽等。每天還安排值日生為植物澆水，給小動(dòng)物喂食，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、照料，記載好觀察

46、日記，既培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感，又進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力，體驗(yàn)到了對小動(dòng)物的關(guān)愛之情。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無2-3活動(dòng)場地統(tǒng)計(jì)表(位：平方米)戶外占地面積戶外活動(dòng)場地草坪面積塑膠地面積沙池面積種植園地面積飼養(yǎng)角面積陰雨天活動(dòng)場地面積硬質(zhì)地面積軟質(zhì)地面積2640140070546570512185976二、 分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果-4有滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型玩具和體育運(yùn)動(dòng)器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場地或設(shè)備。a級 自 評 概 述（一）基本情況幼兒園十分注重幼兒的體育活動(dòng)，園內(nèi)戶外活動(dòng)設(shè)施配備齊全，有攀登平衡、鉆爬等多種功能的、可容納2030名

47、幼兒同時(shí)活動(dòng)的大型聯(lián)合玩具。有球、圈、蹺蹺板、滑板車、踩踏車等戶外小型體育玩具，豐富了幼兒的戶外游戲和體育活動(dòng)。在班級，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁黝愋⌒腕w育玩具，如鉆圈、體操圈、高蹺、呼啦圈、籃球、繩子等，在此基礎(chǔ)上，各班還能不斷更換創(chuàng)新，用廢舊材料制作安全、衛(wèi)生、新穎、適合幼兒游戲鍛煉的小型體育玩具，如飛盤、飛鏢、沙包、辮子等，每班幼兒人手35件，有810種。滿足孩子活動(dòng)和鍛煉的需要。為了保證幼兒在陰雨天能照常鍛煉，我們能夠因地制宜，除采用專用教室調(diào)劑外，封閉式的走廊大廳也為幼兒的活動(dòng)提供了空間。例如：小班利用幼兒園大廳，中班利用班級前走廊，大班利用二樓大廳及班級前走廊，以保證幼兒在陰雨天能正常鍛

48、煉。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無2-4幼兒玩具統(tǒng)計(jì)表(位：個(gè)、件)戶外玩具室內(nèi)玩具玩具結(jié)構(gòu)總數(shù)戶外大型玩具戶外小型玩具總數(shù)拼插類建構(gòu)類角色類益智類總數(shù)購置玩具自制玩具18件2件16件149套35套14套50套50套5884個(gè)1528個(gè)4356個(gè)二、 分項(xiàng)評述評估指標(biāo)評 估 標(biāo) 準(zhǔn)自評結(jié)果-5班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機(jī)等；有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降溫設(shè)備。a級 自 評 概 述（一）基本情況我園能配備符合幼兒特點(diǎn)的桌椅、開放式玩具櫥，便于幼兒自由取放游戲材料及玩具。班班配有現(xiàn)代化的電教設(shè)施，配備齊全，有電腦、鋼琴、vcd、視頻轉(zhuǎn)換儀、錄音

49、機(jī)等，并能充分發(fā)揮它們的功用。幼兒園還加強(qiáng)了信息化建設(shè)，開通了校園網(wǎng)絡(luò)，建立了幼兒園網(wǎng)站，為家園溝通搭建了平臺(tái)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了保障幼兒的身心健康，每班安裝了8盞日光燈，2盞吸頂燈，2盞消毒燈，6只電扇，還安裝了空調(diào) 1只，具有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降溫等功能。每天早上值班教師到園后首先為各班開窗通風(fēng)，做好班級空氣的流通工作。為了保障幼兒的正常照明，每個(gè)班級采用了南北朝向的玻璃窗，很好地利用了天然采光。陰雨天氣時(shí)，及時(shí)打開班級內(nèi)的日光燈，保證了幼兒學(xué)習(xí)生活所需的照明。幼兒園前后樓走廊的樓上和樓下都用塑鋼進(jìn)行了封閉，每幢樓都按消防規(guī)定配有消防栓、滅火器等設(shè)備，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、開放、美觀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（二）主要問題無（三）整改計(jì)劃與措施無2-5班級保教設(shè)備統(tǒng)計(jì)表(位：架、臺(tái)、個(gè)、冊)班級幼兒數(shù)標(biāo)準(zhǔn)桌椅玩具櫥圖書架鋼琴電視機(jī)電子琴通風(fēng)設(shè)備消防設(shè)備防暑降溫?。?）30桌6椅359個(gè)1個(gè)1架1臺(tái)06個(gè)3個(gè)1只?。?）30桌6椅359 個(gè)1個(gè)1架1臺(tái)06個(gè)3個(gè)1只中（1）35桌6椅409 個(gè)1個(gè)1架1臺(tái)06個(gè)3個(gè)1只中（2）35桌6椅409個(gè)1個(gè)1架1