北師大版小學(xué)品德與社會六年級上冊教案-全冊

1、河北屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 教案中心小學(xué)教案2020學(xué)年度第1學(xué)期任教年級:六年級任教學(xué)科:品德與社會任課教師:中心小學(xué)教務(wù)處制2014年2月教案編寫說明一、編寫原則1.教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。2.教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時攜帶教案授課。 3.教案按每次授課

2、單元填寫，一般以24學(xué)時為宜。二、編寫說明1.“授課時間”、“章節(jié)名稱”必須填寫。 2. “教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。 3. “教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。4. “教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。5“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共

3、同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。6.“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。7.“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計(jì)）、時間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索

4、綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。二、教材的基本特色1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。本著學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到

5、親切、真實(shí)。2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性。依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元。主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式。本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的

6、說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三、具體措施課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家

7、庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。四、課時安排 一、我們健康成長 1、品格的試金石 2課時 2、不可丟掉的傳家寶 3課時 3、成長中的快樂與煩惱 3課時二、為了建設(shè)新中國1、站起來的中國人民 2課時2、勞動者的來源 2課時三、騰飛的中國1、春天的故事 3課時2、國家的主人 2課時3、在世界舞臺上 3課時六年級品德與社會學(xué)科教案授課時間2016年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱品格的試金石教學(xué)目的1了解誠信知易行難。2懂得誠信應(yīng)該從自己做起。3懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個人得失的高尚行為。教學(xué)重點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)難點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備搜集身邊的誠信事例 教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注與同

8、學(xué)們相互認(rèn)識一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？2、請學(xué)生說說，教師提醒：不必提當(dāng)事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。二、閱讀與討論1、請學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文，再展開議論2、教師總結(jié)：那個買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān)，如果這樣，那是非常嚴(yán)重的犯罪行為，遲早會受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何對待手中的假鈔這一問題上，人們往往會有不同的想法和做法，并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注 三、小組討論1、請學(xué)生分成小組，閱讀討論教科書第3頁一

9、顆棋子的故事。2、教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說明了什么？3、小組討論，并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。4、教師巡視，并且注意學(xué)生討論的內(nèi)容。四、全班交流每個小組派代表發(fā)表看法。五、教師總結(jié)誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f過：“人無信不立。”講究誠信，應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個人得失，因?yàn)檫@是一條重要的品質(zhì)，反映著每個人的人格。講究誠信道理好講，但有時候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)當(dāng)講誠信，但遇到具體的事情，觸及到自己的利益的時候往往會動搖。因此，那位買雞的大嬸是令人敬佩的，她雖然損失了金錢，但維護(hù)了自己的人格。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆

10、小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。同學(xué)們要珍惜自己的人格，事事處處、時時刻刻講誠信。 課堂小結(jié)誠信是做人的一種品格與美德布置作業(yè)識記相關(guān)知識信息 做相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)我們健康成長1、品格的試金石誠實(shí)與信任之間課后總結(jié)任課教師簽字：_六年級品德與社會學(xué)科教案授課時間2016年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱誠信的回報教學(xué)目的1感受誠信在社會中的作用。2認(rèn)識并且思考誠信的“代價”與“回報”。3教學(xué)重點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)難點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入1、教師朗讀教科書第4頁的課文。2、請學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?。?/p>

11、、案例分析1、將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)一個故事，分別進(jìn)行討論：在這個故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價，又得到了什么樣的回報？2、學(xué)生活動，教師巡視并且給予知道幫助。3、教師要特別幫助學(xué)生整理分析的結(jié)果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點(diǎn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注三、全班交流每個小組選派代表向全班介紹分析結(jié)果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)。四、教師總結(jié)1、堅(jiān)持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學(xué)們進(jìn)行了很好的討論，我們總結(jié)一下。2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)，再請學(xué)生就最后“進(jìn)一步的思考”展開短暫的討論。3、布置家庭作業(yè)。 課堂小結(jié)感受誠信的作用，

12、全面看待誠信的回報與代價布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)品格的試金石誠信的回報課后總結(jié)任課教師簽字：_六年級品德與社會學(xué)科教案授課時間2016年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱如生活中沒有了誠信教學(xué)目的1感受誠信與我們?nèi)粘Ｉ畹亩喾矫娴穆?lián)系。2以誠信為標(biāo)準(zhǔn)分析和評議身邊的各種行為現(xiàn)象。3思考失去誠信可能帶來的后果。教學(xué)重點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)難點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入請幾個學(xué)生發(fā)言，談?wù)剬ι弦还?jié)課家庭作業(yè)中“進(jìn)一步的思考”的想法。二、閱讀與討論1、教師朗讀教科書第7頁上方的課文。說明：前面兩個課題中所學(xué)的內(nèi)容，畢竟在生活中

13、不是經(jīng)常發(fā)生，而是比較特殊的事情。實(shí)際上，正如課文中所說，我們每個人在生活中都會遇到誠信問題。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是從我們身邊的一些小事開始的。2、請學(xué)生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖及說明文字，展開自由討論。3、圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注三、閱讀與思考請學(xué)生自己閱讀并且思考教科書第89頁中的內(nèi)容，然后自由討論，要求每個學(xué)生的發(fā)言要結(jié)合第89頁中的一項(xiàng)內(nèi)容。思考及討論主要圍繞以下題目展開：1、 他們?yōu)槭裁催@樣做？2、 這樣的做法，給自己帶來了什么？3、 這樣的做法，給別人帶來了什么？4、 這樣的做法，給社會風(fēng)氣帶來了什么？四、教師總結(jié)“誠

14、信是做人的核心，誠信是做人的根本”。希望我們每一個學(xué)生做一個誠信的人。課堂小結(jié)“誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”。希望我們每一個學(xué)生做一個誠信的人。布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)品格的試金石如生活中沒有了誠信課后總結(jié)任課教師簽字：_六年級品德與社會學(xué)科教案授課時間2016年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱與誠信“簽約”教學(xué)目的1通過討論，思考并認(rèn)識誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。2以誠信為標(biāo)準(zhǔn)反思和評價自己和別人的行為，找出差距與不足。3牢固樹立做誠信人的信念。教學(xué)重點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)難點(diǎn)誠信的意義與作用教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備收集關(guān)于誠信的格言 教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注

15、回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講手捧空花盆的孩子的故事。（二）匯報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。1組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋?！?社會上存在的不誠信的人和事誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？過渡：這是發(fā)生在社會上的不誠信的事例。那么，在我們自己的學(xué)習(xí)、生活中，有沒有類似的事情呢？3討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。（1）學(xué)生上臺講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)

16、治學(xué)的故事。（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。（3）學(xué)生代表陳述自己的看法。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注（三）、閱讀課本，了解圖意 看書上的插圖，談?wù)勀憧炊耸裁?？有什么看法？樂樂遇到了什么事，他是怎么處理的？你有什么看法？假如說你跟別人真承諾了一件事，經(jīng)過一段的思考你反悔了，發(fā)現(xiàn)這件事不對了，這時候你還去做到嗎？假如你對他承諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去?還要去，去跟他一起做那件壞事？噢，那我明白了，所以說“說到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。師：在我們的生活中處處有誠信的、美麗的故事。誠信，說它大，大到民族的前途、國家的命運(yùn)，說它小，就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不用喊

17、那么高的口號，其實(shí)我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現(xiàn)”，“是真理去堅(jiān)持,是謬誤去斗爭，就是好樣的?。ㄋ模?提高認(rèn)識見行動（1）寫格言，送格言同學(xué)們課前準(zhǔn)備了一些有關(guān)誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。你想把這句話送給誰？（2）嘗試給同學(xué)寫建議老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學(xué)平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。（3）與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”，制作“誠信卡”為自己列出“清單”，請同學(xué)督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了，就給自己帖上“誠信星”。課堂小結(jié)誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，

18、也用誠信來要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人，并做到持之以恒。布置作業(yè)完成有關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)品格的試金石與誠信“簽約”課后總結(jié)任課教師簽字：_六年級品德與社會學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱不可丟失的傳家寶1、“節(jié)儉日”來話節(jié)儉教學(xué)目的1知道勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。教學(xué)難點(diǎn)懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入。1、根據(jù)10月31日是“世界節(jié)儉日”，今天我們召開“節(jié)儉日里話節(jié)儉

19、”的班會，希望每個同學(xué)在活動中遵守紀(jì)律，積極參與，今后能發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉為榮，熱愛勞動，用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活！2、國際上為什么要設(shè)立這樣的節(jié)日呢？大家互相討論，從節(jié)儉日的設(shè)立，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？二、案例分析。1、將學(xué)生分組，小組分享各自搜集的節(jié)儉或者浪費(fèi)事例，進(jìn)行分類，并進(jìn)行討論：在這個故事中，我們學(xué)到要怎么做一個節(jié)儉的人呢？教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注2、教師展示：（1）偉人篇：許許多多的英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡，同學(xué)們，你們知道他們的故事嗎？講述雷鋒的故事。那么聽了雷鋒叔叔的故事，我們不由得想起了那膾炙人口的歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們一起來唱唱吧?。?）日常篇：每天

20、中午就餐后，我們都會看到這樣的現(xiàn)象：一頓飯吃下來，浪費(fèi)得非常嚴(yán)重。有的同學(xué)打一盒食物，只吃了幾口就倒掉了。同學(xué)們，你們知道這每一粒糧食都來之不易嗎？三、全班交流。每個小組選派代表向全班介紹本組搜集的事例，并且向全班同學(xué)展示本組的節(jié)儉宣言，教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)后，再次組織全班同學(xué)的自由發(fā)言，使得每個同學(xué)都能有機(jī)會分享其他人節(jié)儉的態(tài)度，也能從他人的發(fā)言中的發(fā)散思維，從而得到自己如何在生活中節(jié)儉的啟示。課堂小結(jié)在貧窮地區(qū)，許多小朋友還過著艱難的生活，我們要保護(hù)資源環(huán)境，否則就不能持續(xù)發(fā)展。節(jié)儉是每個時代都應(yīng)該提倡的美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科

21、教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱發(fā)生在我家里的事教學(xué)目的1學(xué)會辛勤勞動不懶惰2不攀比，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄3愛惜物品，修舊利廢教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會辛勤勞動不懶惰教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會辛勤勞動不懶惰教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、選擇： 當(dāng)你看到別人的東西（用具、玩具）比你的東西好的時候，你怎么想？ A 特想要 B 很羨慕 C 想要，但聽從父母的意見 師問：是的，同學(xué)們都有一些羨慕或想要的心理。這是可以理解的，但是不是一看到別人的東西比自己好時就應(yīng)該要呢？為什么？學(xué)生回答。 出示書中的“說一說”欄目，如果你是小美，你會怎樣做，為什么要那樣做？ 學(xué)生分組討論。匯報結(jié)果

22、。 師問：同學(xué)們說得很對，要勤儉節(jié)約，不要和別人比吃穿，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面請同學(xué)朗讀課本第二課的第一、二段。 師問：同學(xué)們請想一想，張儉為什么還穿著這樣的衣服，他是沒有錢買嗎？為什么？學(xué)生回答。 師小結(jié)：對，張儉不是沒有錢買，而是他認(rèn)為作為丞相，應(yīng)該考慮如何把國家治理好，至于衣服，只要簡潔干凈就行，儉樸一點(diǎn)沒什么不好。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注 二、師問： 張儉為什么堅(jiān)持穿舊衣袍？請同學(xué)分組看一下課文第三、四段，然后組內(nèi)討論并請代表匯報結(jié)果。學(xué)生分組討論，并匯報結(jié)果。 小結(jié)：很多同學(xué)都說到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說，大家若都相攀比，看誰穿得豪華，會形成不好

23、的風(fēng)氣，尤其是丞相，更不應(yīng)該那樣做？他做得很對，同學(xué)們再想一想，古人是這樣做的，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。我們更應(yīng)該保持優(yōu)良美德。在學(xué)校里，不比穿，不比吃，盡量都穿校服，做一個清潔干凈講衛(wèi)生的好學(xué)生。 三、請同學(xué)朗讀課文第五六段，讀后請說一說，大臣們?yōu)槭裁锤械叫呃ⅲ?學(xué)生朗讀。學(xué)生分組討論并闡述自己的想法，教師補(bǔ)充。 師問：好，剛才同學(xué)們說了很多好的做法和意見，現(xiàn)在老師這里有一些卡片，就你把剛才所說的都到自己的卡片上，然后貼在板報上，我們都對照著去做好不好？學(xué)生領(lǐng)取卡片，并貼在板報上。 學(xué)生討論并發(fā)言。課堂小結(jié)好，四個組同這都做得很好，希望我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，讓我們?yōu)樽约旱暮?/p>

24、習(xí)慣鼓鼓掌吧！布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì) 發(fā)生在我家里的事不要相互攀比 保持傳統(tǒng)美德課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱算算家庭帳教學(xué)目的1了解自己在家庭生活中的花費(fèi)狀況。2知道自己節(jié)儉就是珍惜父母的勞動。3認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)自覺地養(yǎng)成節(jié)儉的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解自己在家庭生活中的花費(fèi)狀況。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)自覺地養(yǎng)成節(jié)儉的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注1、導(dǎo)入。親愛的同學(xué)們，“錢”這個詞我們不僅每天都要說，而且每天都要用到它。例如，我們早晨起來要洗臉、刷牙，這時用的水要交水費(fèi)，毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去買；一天

25、當(dāng)中吃的糧食、蔬菜、水果等也需要錢；這一天如果生病了，還要去醫(yī)院買藥、打針以上一系列活動哪一樣離了錢都不行。那么我們家庭的錢是怎么來的，又應(yīng)該怎樣去支配它呢？我們的家庭開支基本包括物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)。我們的水電費(fèi)、伙食費(fèi)用、生活用品，房屋、衣服等屬于物質(zhì)消費(fèi)，而精神消費(fèi)包括教育、娛樂、旅游等。我們生活的開支是方方面面的。 2、討論：人們的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？（父母的工資、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票） 3、閱讀與討論。請學(xué)生朗讀教科書第22頁樂樂的話。然后一起閱讀樂樂家每月的收入和消費(fèi)賬。用以下問題引導(dǎo)學(xué)生以自由發(fā)言形式討論： （1）樂樂從媽媽的賬本中發(fā)現(xiàn)了

26、什么？（用在樂樂身上的花費(fèi)挺多）（2）從這些花費(fèi)能夠看出什么？（爸爸媽媽為樂樂考慮得非常周到，不僅是現(xiàn)在，還包括了樂樂將來受教育的費(fèi)用；不僅有日常的，還包括了比如生病等意外情況。）（3）樂樂算得對不對？（樂樂的花費(fèi)其實(shí)不止這些，比如日常生活用品、食品、住房、水電等，樂樂也有份，所以用在他身上的花費(fèi)實(shí)際還要多一些。）（4）再看看第二組同學(xué)的賬單，樂樂的花費(fèi)百分比是不是很特殊？（不特殊，其他同學(xué)的花費(fèi)有的還要比樂樂高些。）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注4、上周老師布置大家完成我的家庭收支帳單的調(diào)查，看看自己的賬單算一算，是不是也是這樣的呢？下面請我們的“小小調(diào)查員”匯報調(diào)查的結(jié)果。（生：匯報調(diào)查結(jié)果）5、這樣

27、高的比例告訴我們什么？（家庭收入可能有多有少，但用在孩子身上的比例卻很高。無論父母是否富有，他們都將自己的勞動所得的相當(dāng)大部分用到了孩子身上。） 6、自由討論。提問：“父母心甘情愿地將勞動所得很大一部分用在同學(xué)身上，我們在感激的同時，當(dāng)然應(yīng)該節(jié)儉。因?yàn)榧依锏拿恳环皱X收入都是父母用勞動和汗水換來的。樂樂的媽媽在教育他時經(jīng)常說精打細(xì)算和量入為出。大家來討論討論，這兩句話是什么意思？”請學(xué)生自由發(fā)言，并且結(jié)合具體的事例加以說明。 7、計(jì)算家庭帳單的目的和意義？培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和量入為出的正確的消費(fèi)觀,培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭正確的消費(fèi)觀。課堂小結(jié)我們要珍惜父母的勞動成果。把家庭的收入和支出合理分配

28、，有計(jì)劃地安排家庭的生活布置作業(yè)制定適合自己家庭的消費(fèi)節(jié)約計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)算算家庭帳課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱說說零用錢教學(xué)目的1幫助學(xué)生反思自己使用零用錢的合理性，知道合理使用零用錢的意義。2學(xué)會有計(jì)劃地合理安排和使用零用錢。3知道使用零用錢應(yīng)當(dāng)考慮到節(jié)儉，培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，踐行節(jié)約”情感教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會有計(jì)劃地合理安排和使用零用錢。教學(xué)難點(diǎn)知道使用零用錢應(yīng)當(dāng)考慮到節(jié)儉，培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，踐行節(jié)約”情感教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、聯(lián)系生活導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)都會看到我們學(xué)校校門外的“特殊景觀”，知

29、道是什么嗎？生1：我們學(xué)校校門口有很多小商小販，每天上學(xué)、放學(xué)時都有很多同學(xué)爭先恐后用自己的零用錢去購買各種零食。生2：校門口滿地都是五顏六色的果糖紙袋，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。師：那零用錢該怎么花才合理呢？今天這節(jié)課，我們就來“說說零用錢”。（板書課題：說說零用錢）二、探尋支配，對比發(fā)現(xiàn)1.各小組匯報交流支配零用錢的情況。師：同學(xué)們，你們是怎樣支配自己的零用錢的呢？針對這個問題，課前，以小組為單位對大家使用零用錢的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。接下來，請你們將調(diào)查的情況與發(fā)現(xiàn)面向全班交流。2.教師梳理，請學(xué)生算出本小組、本班學(xué)生每周使用零用錢的平均數(shù)。3.小結(jié)：不算不知道，一算嚇一跳。我們班同學(xué)一

30、周花掉的零用錢竟然相當(dāng)于一個貧困地區(qū)的孩子上完初中的費(fèi)用。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注三、合作探究，解決問題師：在調(diào)查中我們了解到，有的同學(xué)在使用零花錢方面遇到了一些問題，請同學(xué)們大膽說出來，大家一起來出主意，想辦法，幫助你解決問題。1.學(xué)生互動交流，說出問題，教師梳理出共性問題，以課件形式出示。（分小組合作討論解決。）2.互動交流。（教師結(jié)合貧困地區(qū)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的艱辛引導(dǎo)學(xué)生評析，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生更加充分感受到合理使用零用錢重要性與價值。）3.課件展示同學(xué)們節(jié)約零用錢募捐扶貧的錄像。四、認(rèn)識升華1.閱讀。教科書第25頁“我花零用錢的五步曲”師：同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，我們怎樣才能合理使用零用錢

31、呢？請大家閱讀教材第23頁內(nèi)容，然后以小組為單位，自創(chuàng)“幾步曲”表演合理使用零用錢的過程。2.小組活動。（學(xué)生組建表演小組，選擇好內(nèi)容和形式，作好角色分工與排練。）3.交流展示。（各小組輪流表演小品。其他同學(xué)作好觀看與思考。）4.小結(jié)。教師肯定學(xué)生“自創(chuàng)“幾步曲”的小品表演以及對問題的解決。鼓勵學(xué)生在自己的日常生活中也要這樣做。課堂小結(jié)通過比較和反思，我們對花零用錢和節(jié)儉有了正確的認(rèn)識。但是怎樣才能夠把這些正確的認(rèn)識與做法堅(jiān)持下去呢？布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì) 說說零用錢課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱從一粒米說起教學(xué)目的1感受、認(rèn)識生活中節(jié)約的重要性，進(jìn)一

32、步認(rèn)識節(jié)儉的重要意義。2對生活中節(jié)約與浪費(fèi)情況進(jìn)行反思和評價，提高節(jié)約的意識。3學(xué)習(xí)積累生活中節(jié)約的方法和竅門。教學(xué)重點(diǎn)感受、認(rèn)識生活中節(jié)約的重要性，進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)儉的重要意義。 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)積累生活中節(jié)約的方法和竅門。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、古詩導(dǎo)入。 憫農(nóng)這首詩，你會想到那些畫面？生匯報。（課件出示：農(nóng)民田 間勞作的圖片）是呀，農(nóng)民伯伯種莊稼是很辛苦的，因?yàn)橛辛怂麄冃燎诘膭趧?，才有了我們飯桌上的美味佳肴。（出示美餐圖片）看同學(xué)們吃的多香。中國人自古就有提倡節(jié)儉，反對浪費(fèi)的美德，這節(jié)課，就讓我們從一粒米說起，共同聊一聊節(jié)儉的話題。板書課題：從一粒

33、米說起。二、講授新課，說說一粒米。 1、看書討論。 師：請大家看教科書第26頁，閱讀課文，說一說教材中的幾位學(xué)生的觀點(diǎn)你同意嗎？ 學(xué)生匯報 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注2、交流節(jié)儉和浪費(fèi)的意義。 師：這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)老師也很贊同，雖然我們生活富裕了，但也要提倡節(jié)儉，那么節(jié)儉有什么意義，浪費(fèi)又會給我們帶來什么后果呢？我們算一算就知道了。 （1）如果我們每人每天浪費(fèi)一粒米的話，結(jié)果會怎么樣呢？計(jì)算3、一滴水類推一下結(jié)論：應(yīng)該注意養(yǎng)成節(jié)約意識。4、積累節(jié)約竅門課堂小結(jié)珍惜資源，節(jié)約糧食和水電，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。在生活中積累總結(jié)節(jié)約竅門。布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)從一粒米說起 糧食 水 電課后總結(jié)任課教師簽字：_

34、年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱3.成長中的快樂與煩惱怎樣才是美教學(xué)目的1知道外在美與心靈美的統(tǒng)一對任何人都非常重要。2建立與青少年年齡相適合的健康審美觀，用以指導(dǎo)未來的生活。3懂得良好的行為舉止要在生活的細(xì)微處養(yǎng)成的道理。教學(xué)重點(diǎn)建立正確的、客觀的審美觀。教學(xué)難點(diǎn)從外在美升華到心靈美，把兩者融為一體。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注（一）導(dǎo)入： 師：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)，成為一名中學(xué)生了，在這個年齡會比過去更注意自己的形象，更追求美。老師就發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)有這方面的變化，男孩更注意整潔了，女孩更講究服飾顏色搭配，頭型的變化了。還有的脖子上手上戴裝飾品

35、。你們覺得這很美嗎？ （二）新課： 1.閱讀。師：請一小組同學(xué)讀一讀書上第28頁的內(nèi)容。 2.歸納、概括。師：書上所列的這些情況，在我們身邊也存在。 觀點(diǎn)：為了好看，讓人家喜歡，引人注目。 因?yàn)槲壹依镉绣X，就想穿得好些。 打扮一下很時尚，很“酷”。 我喜歡的明星怎么打扮，我就怎么打扮自己。 3.除了這些觀點(diǎn)，你可以結(jié)合實(shí)際想想，談?wù)勛约旱目捶ǎ鹤鳛樾W(xué)生每天應(yīng)該怎樣打扮？怎樣打扮才是美？ 生：真正的美就是讓人看了很舒服。生：真正的美就是打扮得很漂亮。生：小學(xué)生應(yīng)該每天都穿校服，這樣看起來整齊。生：不對，我覺得我們小學(xué)生應(yīng)該每天都穿運(yùn)動服，這樣看起來既整齊活動起來又方便。生：我打扮就是想讓自己感

36、覺舒服。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注4、討論。 師：看到這些觀點(diǎn)后，大家思考一下，你贊同哪個觀點(diǎn)、不贊同哪個觀點(diǎn)？說說你的理由。課前布置大家預(yù)習(xí)了，請大家在小組內(nèi)交流。 生：我贊同第一個觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得愛美之心人皆有之。不贊同后三個觀點(diǎn)。因?yàn)榈诙€觀點(diǎn)是一種虛榮心的表現(xiàn)，就算是家里有錢也沒有必要通過這種方式來炫耀。第三個觀點(diǎn)，所謂的“時尚”對于我們小學(xué)生來言，不太適合，可以在長大后考慮。第四個觀點(diǎn)更不對了，一味地追星不僅占用我們太多的精力，而且占用太多的時間，會影響我們的學(xué)習(xí)。通過交流討論，大家知道了我們作為小學(xué)生平日里只要打扮的樸素大方，方便運(yùn)動就行，過度的打扮只會分散我們的注意力，不利于我們的學(xué)習(xí)

37、。是的，每個人都愛美，但相貌和衣著的美只是美的一部分，這種美叫做外在美。但美的表現(xiàn)不是單純表面上的，它還有另一種表現(xiàn)形式，誰知道？ 生1：內(nèi)在美。生2：心靈美。 5、師：說得非常好。老師就認(rèn)識這樣兩個小姑娘，她們長的都很漂亮，但是她們真的是很美嗎？（結(jié)合書上插圖進(jìn)行討論）課堂小結(jié)在生活中，我們既要注意外表的美，更要注意與心靈美的統(tǒng)一。從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，做一個真正的美的化身。布置作業(yè)完成練習(xí)板書設(shè)計(jì) 3.成長中的快樂與煩惱怎樣才是美 課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱為平凡感動教學(xué)目的1以情感人,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡，體驗(yàn)感動。2讓學(xué)生體會到和諧的社會

38、、美好的生活需要無數(shù)平凡人的付出與奉獻(xiàn)，并且愿意從小事做起，為他人著想。3從生活的細(xì)節(jié)中尋找令人感動的瞬間與點(diǎn)滴，體會從這些事中所體現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。教學(xué)重點(diǎn)從生活的細(xì)節(jié)中尋找令人感動的瞬間與點(diǎn)滴，體會從這些事中所體現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。教學(xué)難點(diǎn)從生活的細(xì)節(jié)中尋找令人感動的瞬間與點(diǎn)滴，體會從這些事中所體現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、談英雄故事，導(dǎo)入新課 1、師：同學(xué)們，在歷史的長河中，有那么一些人，他們的名字在歷史的天空上熠熠生輝，他們的故事婦孺皆知，令人感動。（課件1，名字）你們都看到了誰的名字？他們中誰的故事讓

39、你感動？ 2、師：多么了不起的一位戰(zhàn)士！其實(shí)這些英雄楷模，他們原來也是平凡人，但是他們卻在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻(xiàn)。有同學(xué)說這些英雄模范確實(shí)很了不起，但實(shí)際生活中卻好像見不到讓人感動的事。其實(shí)生活中能感動我們的人和事真是太多了，這是因?yàn)樗麄兲胀耍胀ǖ镁拖褚涣Ｉ?、一滴水，所以從不被人注意。但是他們的所作所為同樣體現(xiàn)著高尚的人格，讓我們?nèi)ジ惺苋碎g的親情、友情和真情吧！今天，就讓我們來為平凡感動吧！教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注二、感受人間真情，為平凡感動 （一）為父母的親情而感動 （二）為別人的相助而感動（三）為他人的真情而感動 課堂小結(jié) 同學(xué)們，我想，你們的感動來自于人間的真情，來自于人的頑強(qiáng)堅(jiān)毅

40、，來自于親人的體貼入微，來自于人生路上的風(fēng)雨同舟，這就是人性的美好。布置作業(yè)完成練習(xí)板書設(shè)計(jì) 為平凡感動 課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱為他人喝彩教學(xué)目的1理解正確認(rèn)識和接受他人長處的重要性。2 對進(jìn)取心和嫉妒心的認(rèn)識3克服嫉妒心教學(xué)重點(diǎn)對進(jìn)取心和嫉妒心的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)克服嫉妒心教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入： 師：課前，老師讓每個同學(xué)觀察身邊的同學(xué)，并把你觀察到的同學(xué)的長處寫在小紙條上，現(xiàn)在老師選取其中比較有代表性的三個紙條給大家讀一讀，請同學(xué)們猜一猜他們是誰？ 師：同學(xué)們猜得很對。這些同學(xué)都是在某一方面超過我們

41、很多，對這樣的同學(xué)，你心里是怎樣想的呢？今天，我們就一起走進(jìn)我們的內(nèi)心世界，學(xué)會為他人喝彩吧！板書課題。 二、閱讀理解： 請學(xué)生閱讀書上30頁的文字和圖畫。 師：在我們同學(xué)之間是否也有這樣的事情發(fā)生呢？這樣好嗎？ 師：從大家的回答中，我可以感受到同學(xué)們是有思想，有頭腦的少年了，對待問題有自己獨(dú)到的見解，其實(shí)嫉妒是很常見的一種心理現(xiàn)象，但如果不能很好的控制就會傷害自己。課前老師收集了心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查、研究分析后得出的資料：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐，胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒很不穩(wěn)定、行為出現(xiàn)過激。老師希望同學(xué)們每天都能有一個陽光般的心

42、態(tài)，能健康成長。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注請大家讀31頁的小故事，看從中我們又能受到什么啟發(fā)？ 我認(rèn)為評委的根據(jù)一是作品，二是作者對其他作品的評價，因?yàn)檫@個評價更能看出作者的審美水平。審美水平也是美術(shù)大賽的重要內(nèi)容。 師：我很認(rèn)同同學(xué)們的看法，故事中的我為什么懷著復(fù)雜的心情給了別人高分和好的評語呢？ 生：因?yàn)槲乙蚕霠幍谝?，而他們的作品又令我嘆服。我對他們產(chǎn)生了嫉妒，因此復(fù)雜。 生：不給他們高分和好的評語違背我的良心，我是一個實(shí)事求是的人。實(shí)事求是戰(zhàn)勝了嫉妒心。 師：看來同學(xué)們非常理解故事中的我。是呀，產(chǎn)生嫉妒并不可怕，關(guān)鍵是要能夠克服它、戰(zhàn)勝它，做一個心胸開闊的人。課堂小結(jié)嫉妒使我們不能正確對待他人，

43、使同學(xué)之間失去友情，彼此之間不再信任。我們應(yīng)該克服它布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)為他人喝彩課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱從幫助別人中獲得快樂教學(xué)目的1讓學(xué)生認(rèn)識到得到別人的幫助是幸福的，幫助別人是快樂的。2體驗(yàn)從幫助他人中獲得的快樂，激發(fā)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情感。3學(xué)會幫助別人的簡單技巧。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識幫助別人是一種高尚的精神追求。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體味助人的快樂。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注一、自主預(yù)習(xí) 閱讀課文，總結(jié)重點(diǎn)知識二、播放歌曲愛的奉獻(xiàn)三、收集自己助人的事例教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注四、收集助人楷模的先

44、進(jìn)事跡五、總結(jié)格言 贈人玫瑰，手有余香幫助別人，快樂自己六、情感體驗(yàn)的升華超越親情，超越國界課堂小結(jié)為別人點(diǎn)一盞燈， 照亮別人，也照亮了自己。布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)從幫助別人中獲得快樂 課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱1:從艱難中起步教學(xué)目的1知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步?！备淖円桓F二白面貌的任務(wù)是非常艱巨的。2感受當(dāng)時國家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。3進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn) 感受當(dāng)時國家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課

45、件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注、導(dǎo)入?！靶轮袊鴦倓偝闪?，全國人民正在忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。美國侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。”2、交流與討論。請學(xué)生閱讀37頁關(guān)于“洋貨”的插圖。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前采訪的收獲以及自己的感想，進(jìn)行交流與討論。（教師適當(dāng)給予說明解釋）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注、講授與思考。教師講述：“面對美帝國主義的侵略，中國人民組成了志愿軍，雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國侵略軍趕到了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，中國人民的優(yōu)秀兒女無所畏懼，譜寫了一曲又一曲壯麗的詩篇。

46、黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻(xiàn)出了自己年輕的生命，表現(xiàn)出中國人民反抗侵略、英勇無謂的民族氣概，志愿軍被譽(yù)為最可愛的人?！薄爸驹杠姾腿珖嗣裨诳姑涝瘧?zhàn)爭中的英勇行為，說明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為保衛(wèi)自己的祖國，愿意付出一切。、閱讀與交流。閱讀教科書第頁奶奶講的故事，把自己采訪所得，分享交流?！澳銧敔?、奶奶那樣的老輩人有沒有經(jīng)歷過抗美援朝呢？那時候他們都看到了什么？聽到了什么？他們有什么感受呢？把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講給同學(xué)們聽。課堂小結(jié)認(rèn)識新中國成立初期一窮二白的面貌布置作業(yè)完成相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)1:從艱難中起步課后總結(jié)任課教師簽字：_年級學(xué)科教案授課時間年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱1:從艱難中起步教學(xué)目的1知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步?！备淖円桓F二白面貌的任務(wù)是非常艱巨的。2感受當(dāng)時國家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。3進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步?！备淖円桓F二白面貌的任務(wù)是非常艱巨的。教學(xué)難點(diǎn)感受當(dāng)時國家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。教學(xué)方法講解 圖示課程資源準(zhǔn)備教材 黑板 媒體課件教