(完整word版)高三語文教學計劃5頁

1、2017-2018學年度第一學期語文教學計劃建筑學部 金磊一、指導思想以考試說明為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，以落實基礎為核心，以作文備考為突破口，以落實為手段，以古詩文閱讀為重點，切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性；以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到“有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。讓學生由衷地喜歡語文，快樂地學好語文，高考最大受益于語文，人生更受益于語文。二、教學目標1、為學生梳理整個高中階段學習的知識點和高考的考點，讓學生形成完整的高中所學語文知識體系。2、為學生鞏固復習所學知識，掌握最基

2、本的答題技巧和答題方法。三、學生情況分析1、我們的學生語文基礎差，底子薄，語文薄弱的較多，學生的錯點比較分散，且每個學生的錯點也不集中，所以，語文的復習不能放松。2、我們學生的自學能力薄弱，依靠老師較多，古詩文閱讀普遍得分較低，3、作文方面，由于分析認識事物的能力較差，導致作文審題不準，偏離題意的現(xiàn)象比較突出。因此，復習過程中，審題立意仍是重點。四、復習方法：1、以練為主，講練結合。2.以學生為主，勤反思多反饋。五、復習整體安排：第一輪：現(xiàn)在2017年12月中旬【目標】打牢基礎，豐富知識儲備實施思路：跟著老師走，課本為重中之重。回顧課本，掌握基礎知識。老師布置的任務一定要不折不扣地完成。計劃背

3、誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日堅持背誦，包括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標識。堅持在第一輪復習中完成背誦。保持一定量的課外閱讀第二輪：2017年12月下旬2018年3月中旬【目標】分門別類，逐一突破實施思路： 持整理一輪復習中的筆記本。結合語文復習資料的分類板塊來逐一復習，每周攻破一項。豐富閱讀基礎針對高考語文閱讀“重名家不中名篇”的特點，可分別整理課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現(xiàn)從對人的理解進而到對文章的理解。重點攻破文言文，在第一輪背誦的基礎上，

4、分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。每周一卷，此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試卷。第三輪:2018年3月下旬至5月高考【目標】查缺補漏，最后沖刺實施思路：繼續(xù)研讀考試大綱關注考試范圍、新增內容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。 重溫重要考點，常見實詞、虛詞，文學常識和名篇名句等。 重點準備作文。 每三天一卷。附：第一輪復習進度安排周次時間復習內容第1周9.1-9.4第一冊第一單元知識梳理（評講試卷） 第2周9.5-9.11第一冊第二、三單元知識梳理（評講試卷）第3周9.12-9.18第4周9.18-9.

5、25第一冊第四、五單元知識梳理（評講試卷）第5周9.26-10.2作文輔導第6周10.3-10.9第一冊第六單元知識梳理 月考（講評試卷）第7周10.10-10.16第二冊第一單元知識梳理（評講試卷）第8周10.17-10.23第二冊第二、三單元知識梳理（評講試卷）第9周10.24-10.30第二冊第四、五單元知識梳理（評講試卷）第10周10.31-11.6 第二冊第六單元知識梳理第11周11.7-11.13作文輔導第12周11.14-11.20第三冊第一至三單元知識梳理 （評講試卷）第13周11.21-11.27第14周11.28-12.4第三冊第四至六單元知識梳理（評講試卷）第15周12.

6、5-12.11第16周12.12-12.18第三冊第七、八單元知識梳理（評講試卷）第17周12.19-12.25第18周12.26-1.1小綜合（對前段時間的復習進行查漏補缺）第19周1.2-1.8第二輪復習之一（字音、字形、成語）第20周1.9-1.15注意：1、作文訓練貫穿整個第一輪復習過程。每月進行作文指導課。每月的月考后，根據(jù)學生的具體情況進行評講作文，課時一般為12節(jié)；主要內容在作文的審題、立意、謀篇布局和例子的運用上。2、默寫貫穿整個第一輪復習過程。從2017年9月份開始，每周指定背誦篇目，在星期六補課時（時間可以科任老師自己把握）用20分鐘的時間對每個星期指定的篇目進行小測。3、

7、基礎訓練從2017年9月2018年1月采用“天天練”的方式鞏固復習。附：第二輪復習進度安排：周次教學安排2月1、 識記與理解：識記高三年級要求背默古詩文；識記課文中所涉及的著名作家、作品及課文相關的文學文化常識識記復句類型及關聯(lián)詞語；識記常用修辭識記實詞的用法和意義（按音序排列）；識記文言虛詞，聯(lián)系所考虛詞2、 分析與綜合：分析作品思路、結構；概括段落大意和全文主旨3、 鑒賞與評價：語言品味藝術形象古詩文表現(xiàn)手法4、 表達應用重點：修辭類型和運用修辭理解文章內容重點：作品思路結構和概括文章主旨重點：運用敘議結合表達重點：現(xiàn)代文閱讀與作用闡釋重點：古詩文中藝術形象分析重點：圍繞中心論點多角度闡述

8、3月1、識記與理解：識記高一年級要求背默古詩文；識記課文中所涉及的著名作家、作品及課文相關的文學文化常識；分析句群；識記高中實詞的用法和意義（按音序排列）；識記現(xiàn)代文中運用的表現(xiàn)手法2、分析與綜合：根據(jù)文章內容，篩選整合信息，進行推斷和想象3、鑒賞與評價：語言風格賞析；現(xiàn)代文中表現(xiàn)手法賞析4、表達應用迎戰(zhàn)?？迹合迺r訓練，計時做題：克服不良閱讀習慣，養(yǎng)成快速掃讀的習慣；提高單位時間內答題的效率；?？紡土暅蕚渲攸c：根據(jù)文章內容，篩選整合信息，推斷和想象重點：語言風格和現(xiàn)代文表現(xiàn)手法賞析重點：?？季C合閱讀與寫作模考綜合模擬訓練第三輪:2017年3月下旬至5月高考1.重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內容的復習上落實以下幾個方面：（1）多音字和字形。（2）常見虛詞。（3）文學常識和名句名篇。2.準備作文。有意識地進行以下幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審題能力的