學校教學教學總結(jié)集錦五篇

1、if you only treat work as an errand, or just focus on the work itself, then even if you are engaged in your favorite work, you still cannot maintain your enthusiasm for work for a long time.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）學校教學教學總結(jié)集錦五篇 學校教學教學總結(jié) 篇1在各級領導的關懷領導下，我校教學工作圓滿結(jié)束。在這一學期里，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學期來的教育教學工作做如下

2、總結(jié)：一、細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。教學常規(guī)是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，學校組織教師進一步學習初中教學常規(guī)，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。1、深化備課，精寫實用教案,堅持集體備課，促進課堂教學水平的提高。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的基礎環(huán)節(jié)，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上，認真精細寫好教案，體現(xiàn)實用性、科學性。為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識，對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握，通過學科研討，首先談自己對教材的理解與教學設計，然后大家共同討論，探索新路，設計出最佳教學策略，以便應用在教學之中，有效地提高了課堂教

3、學效果。選出每單元主備人，再由其他學科教師進行二次備課，上課后進行反思。每一次的集體備課，都是一次校本培訓，同時也是一次教學研究，使教師越來越感到離不開集體備課了，教師在教學中有了問題和疑問，到集體備課時就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒有地方去請教了。2、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科以教研組為單位，教研組組長具體組織實施，教研組活動有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料等。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。3

4、、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。4、各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。二、加強校本培訓和教改工作，努力實踐研培一體，提高課堂教學水平。課程改革的著力點是師資隊伍的建設，通過師資培訓來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此，我校積極組織擔任高效課堂實驗老師擔任全員教師的培訓。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進行了很好的示范引領作用。校本培訓是我們的基層學校根據(jù)本校教師的業(yè)務水平和實際需要，結(jié)合教學實際，本著缺什么學什

5、么的原則，對教師進行的培訓學習，本學期，學校共開展全校性評課活動兩次。教學水平和能力大大增強。一學期來，我們始終堅持以課程改革教學研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務水平，不放過一次學習的機會，給課改年級教師創(chuàng)造機會，多多參加各種學習，使我校教師對新課程、新理念有了進一步的認識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。三、強化學校對教學工作的組織指導、檢查督導作用1、深入課堂聽、評課。每周聽課不少于2節(jié)，參與指導教研活動不少于15次。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。2、及時進行教案作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣

6、。其中作業(yè)的布置與批改質(zhì)量除例行進行量的檢查外，還開展單科隨機固定抽號檢測，隨時監(jiān)督評定教師作業(yè)留批質(zhì)量。3、開展好單科抽號檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。4、組織開展部分學科的競賽活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。此項活動小題量、短時間，選取部分優(yōu)秀生利用自習課時間統(tǒng)一進行。5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質(zhì)教育。6

7、、認真做好課題立項、課題研究工作以及教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;7、繼續(xù)完善我校課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。8、進行績效制度優(yōu)化調(diào)整各工作量的分值，用更優(yōu)的制度最大限度的完善教學管理，以更好地激勵促進教育教學工作的開展。四、全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。1、積極組織教師參與縣局組織的系列培訓活動；組織老師觀看優(yōu)秀教師課堂實錄活動，通過不斷地向先進學習，來豐厚自己

8、的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。2、搞好學校高效課堂專項研究，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。3、開展以“我的興趣課堂”為主題的教學開放日活動。凡是參與“我的興趣課堂”的教師均為開放的對象，面向全體教師、學生，學校安排每一周或二周一次全面的興趣課堂開放日活動。學生可以通過報名直接參與活動。4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學校成立五個學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施

9、。當然，我們教學工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，教學常規(guī)落實中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭取得更大的成績。學校教學教學總結(jié) 篇2學年第二學期即將結(jié)束，伴隨著時間的流逝，沉淀下的一些事跡與經(jīng)驗，我在此做采擷與反思。一、普九工作我們繼續(xù)把普九工作為重中之重來抓，期初落實班子成員分片，班主任分班控制流生工作責任制，把好學生的轉(zhuǎn)學關，做好防流控輟工作，鞏固提高兩基成果。健全普九的檔案管理，義務教育檔案表冊，努力達到準確、齊全、規(guī)范、美觀的要求。二、常規(guī)工作學校教育工作是實現(xiàn)教育目的，貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的保

10、證，是學校的中心工作，為此，加強教學常規(guī)管理顯得更為重要。期初的計劃，過程的監(jiān)督引導，期末的總結(jié)反思，形成一個嚴密連續(xù)的動態(tài)管理，使學校的常規(guī)工作走向常規(guī)化。本學期，我們按計劃進行了起初，期中，期末三次的教學常規(guī)工作的檢查，并做到及時反饋，及時反思。三、校本培訓怎樣使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路？我認為，沒有教師的可持續(xù)發(fā)展，就沒有學校教學的可持續(xù)發(fā)展。我視角是：發(fā)掘教師個性教學的閃光點，引發(fā)其積極性。我的實踐理念是：管理人就是發(fā)展人、服務人。我校教師都是農(nóng)村教師，他們在教育教學中，體現(xiàn)了較強的敬業(yè)精神、奉獻精神、比較扎實的基本功。但同時也明顯地表現(xiàn)出教育理念相對缺乏。另一現(xiàn)狀便是新教師從事教學工

11、作不足兩年的教師就有7人，實踐與理論經(jīng)驗缺乏。為此，我想立足校本培訓，實現(xiàn)自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展的關鍵是讓教師工作學習化，讓教師學會合作、學會反思。當然，理論學習也要加強引領。1、在合作教學中促進教師的合作性學習。學習就其本質(zhì)來說是社會的、合作的。我們的實踐證明，教師的合作學習可以促使教師之間互學互補。我校教師年齡、知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、教學思維方式、教學風格等方面存在較大差異，即使是在同時教學小組層面開展合作教學，小組成員在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、整體設計等方面的差異也是明顯的。我認為，這種差異是一種寶貴的教學資源。通過教師之間的互動，可以相互啟發(fā)、相互補充，形成思維碰撞，形成新的教學策

12、略。我校的合作學習有同事之間進行課堂觀摩與診斷指導的教學（如滾雪球式磨課活動.建立互助結(jié)隊小組）、觀摩型教師（如吳小姿、洪永鶴、章靜潔）的教學展示活動、追加課、匯報課等。2、在實踐中加強教師反思性學習。對于教師來說，只有反思性學習才會有效地促進自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展。我們主要從以下幾方面促進教師實踐反思的。通過教師對自己教學的回顧進行反思（如寫教后感、階段教學回顧、期末教學反思等）通過學生的反映（如學生座談會、學業(yè)學力水平變化）反思自己的教學。通過課堂教學觀察反思（集體磨課、說課、評課等）通過隨機交談反思自己的教學（課間談話、平時談心等）通過家長對學生發(fā)展的意見反思（如家長會、各種家訪等）3

13、、加強引領促進教師工作學習化強調(diào)反思并不是說不必再學習理論了，反思是根本。理論學習為我們提供了新的視角和理論依據(jù)。對于理論學習，我們是從這幾個方面引領的：通過集中學習引領教師理論學習（如：聽講座、新老教師座談會等）通過分散學習引領教師理論學習（如讀專著、做摘記卡等）總之，發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務。在校本培訓中，我們以學校為基地，以校本教研為載體，以滾雪球式磨課活動為切入點，開展校本教研活動。學校教學教學總結(jié) 篇3一學期來，在鄉(xiāng)中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和

14、提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強化理論學習，積極推進課程改革。本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的教育教學工作綜合評估方案和_年學校工作意見等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習走進新課程、新課程標準、各學科的課程標準（大綱）等文件。學習時做到了“三

15、落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。5、積極組織教師參加各

16、級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎；刁以東主任獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽二等獎；丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽鼓勵獎；湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎；黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎；丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽三等獎；康招君老師獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的課程改革實踐與探索投了稿。二、加強

17、教學管理，切實提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領導的聽課不少于30節(jié)。3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。4、強化教研、考

18、研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。三、大力抓好隊伍建設。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，

19、展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。學校教學教學總結(jié) 篇4伴隨著20_年的結(jié)束，我們圓滿的結(jié)束了20_的教學工作?；仡櫼荒陙恚覀冊趨^(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下， 學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)dai化工程；完善三維立體式教學體系；依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。一教學常規(guī)管理 加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保zheng

20、。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保zheng學校的教育教學扎實高效。二建設一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)dai化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)dai教育技術，能夠使用和制

21、作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)dai化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。1加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)dai化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)dai教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運

22、用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)dai化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師隊伍。2加強教師對現(xiàn)dai化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)dai化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)dai化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。3抓好第三期

23、教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 三實抓課堂教學，促教育教學改革 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后

24、，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；主體參與、以學定教的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)dai化教學手段的應用較為熟練。落實好實踐活動。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，

25、進一步落實好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按大綱規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。 四、參加教研活動情況 本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師dai表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動，獲一等獎第一名

26、；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還dai表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課難忘的一課，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領導及與會dai表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。五課題的實驗與研究，成果顯著 以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育

27、管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保zheng。近幾年來，學校承接了國家級四結(jié)合，省級作文目標全程序列訓練整體設計實驗、學生心理健康教育研究性學習，市級小學語文創(chuàng)新學習，區(qū)級綜合運用現(xiàn)dai化教學手段、素質(zhì)教育評價及學法指導等近十項課題。使教師人人參與教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高教育教學質(zhì)量。1綜合運用現(xiàn)dai化教學手段課題的實驗有了新進展 首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學素材。充分

28、發(fā)揮現(xiàn)dai化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是綜合運用現(xiàn)dai化實驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。我與聶強老師設計的信息技術課作一個演示文稿獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級口語交際及雪地里的小畫家兩節(jié)課，受到了關瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領導絡繹不絕。2素質(zhì)教育評價實驗，取得了階段性實驗成果 20_年3月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的素質(zhì)教育評價實驗課題，從接受實驗任務到制定

29、實驗計劃，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學期在總結(jié)上學期實驗的基礎上，進一步深化、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果，收到了很好的實驗效果，為教研室提供了較好的實驗范例。一年來的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保zheng教育教學工作扎實有效地進行。此致敬禮總結(jié)人：總結(jié)時間：20_.12學校教學教學總結(jié) 篇5_小學創(chuàng)建于_x年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于_縣城城西，緊鄰_山莊，地理位置優(yōu)越；學?，F(xiàn)有教學樓2棟，10個教學班。在校學生260余名

30、。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學歷2人，大專學歷10人，中專學歷6人；其中小學高級教師10名，小學一級教師8名。學校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開發(fā)和利用、維護和保障教師的利益，調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以學生發(fā)展為目的，讓學生主動得到發(fā)展，培養(yǎng)他們終身學習的意識和能力。以學校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推進人文管理，創(chuàng)建人文校園，促進教師、學生和諧持續(xù)發(fā)展。因此有了自己的辦學理念；讓學校成為教師、學生生命成長的樂園。有了超前的辦學思想：讓學生享受最優(yōu)質(zhì)的教學資源，本著這一理念，一年來我校把以下方面作為工作的重點：一、教育教學工作教育教學工作是學校工作的核心。一年來，學校繼續(xù)嚴格地按照國家課程標準，開啟課程、開足課時，對教師的備課，講課進行嚴格的旬檢和月檢。學期初，我校教師在校長張新華的帶領下，認真積極地學習課程標準，研討教學模式，通過教師互助聽課，評課，促進彼此教學質(zhì)量的提高。學校組織教師認真學習“于永正給青年教師課堂教學的20條建議”，以此為契機，要求老師們認真上好每一節(jié)課。堅持探索新型教研風氣，落實教學工作：備課要新上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新。以教研組為單位，開展“說、研、上、譯、議”活動，將問題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的教學模式，提高學生的成績。德育方面，主要是學生素質(zhì)