《一雙手》PPT

1、猜猜手的主人的職業(yè)是什么？猜猜手的主人的職業(yè)是什么？ 今年開學(xué)初，他父親來交學(xué)費(fèi)，我看到今年開學(xué)初，他父親來交學(xué)費(fèi)，我看到他父親的一雙粗壯寬大，青筋突現(xiàn)的手，滿是他父親的一雙粗壯寬大，青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索索地把錢交給了我，那印象實(shí)在老繭，抖抖索索地把錢交給了我，那印象實(shí)在太深了。太深了。 一次次，我總端詳她的手。那有細(xì)有短一次次，我總端詳她的手。那有細(xì)有短的手指上沒有任何修飾，在右手中指的前端的手指上沒有任何修飾，在右手中指的前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦的繭子，是?。‘?dāng)然會(huì)有左側(cè)有一個(gè)硬邦邦的繭子，是?。‘?dāng)然會(huì)有了，我經(jīng)?？匆娝谧雷由险J(rèn)真?zhèn)湔n，再了，我經(jīng)?？匆娝谧雷由险J(rèn)真?zhèn)湔n，再看那

2、雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰，我已看那雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰，我已看不清它真正的膚色了。不過這難道不是最看不清它真正的膚色了。不過這難道不是最美的圖案嗎？美的圖案嗎？ 12教師農(nóng)民抓住關(guān)鍵詞句來理解抓住關(guān)鍵詞句來理解一雙手一雙手姜孟之 惺 忪 鎬 分岔 素常 裹住 鑄造 栽樹 老繭 肥皂x ng s ng goguzhzijinzoch 鎬：鎬：刨土的工具。刨土的工具。 坰：坰：中國(guó)計(jì)算土地面積的單位，各地不同，東北地區(qū)中國(guó)計(jì)算土地面積的單位，各地不同，東北地區(qū)一坰一般合一公頃（十五市畝），西北地區(qū)一坰合三一坰一般合一公頃（十五市畝），西北地區(qū)一坰合三畝或五畝。畝或五畝。 跡地林：跡地林

3、：森林采伐之后重新種樹形成的林地。森林采伐之后重新種樹形成的林地。 次生林：次生林：原有森林經(jīng)采伐或破壞后又自然恢復(fù)起來的原有森林經(jīng)采伐或破壞后又自然恢復(fù)起來的森林。森林。 立方米：立方米：一平方米的物體占的空間大小一平方米的物體占的空間大小 層積立方米：層積立方米：木材堆垛的體積。木材堆垛的體積。 岔岔 ：山脈分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方。山脈分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方。自讀課文時(shí)，要善于提出問題。可以圍繞“是什么，怎么樣，為什么”來提問題。 文中描寫了文中描寫了_的一雙手。的一雙手。 （職業(yè)（職業(yè) 姓名）姓名）林業(yè)工人林業(yè)工人 張迎善張迎善 作者是在和被采訪者張迎善的一系

4、列接觸中，作者是在和被采訪者張迎善的一系列接觸中，通過所見所聞來寫這雙手的。請(qǐng)同學(xué)們一邊默通過所見所聞來寫這雙手的。請(qǐng)同學(xué)們一邊默讀一邊從各段中圈出姜孟之采訪過程的幾個(gè)主讀一邊從各段中圈出姜孟之采訪過程的幾個(gè)主要?jiǎng)釉~。抓住這幾個(gè)動(dòng)詞，我們也就可以把記要?jiǎng)釉~。抓住這幾個(gè)動(dòng)詞，我們也就可以把記敘這雙手的線索理出來。敘這雙手的線索理出來。 握握抽抽裹裹察看察看問問量量搓搓介紹介紹 張迎善的手是一雙什么樣張迎善的手是一雙什么樣的手？用自己喜歡的方式再讀課的手？用自己喜歡的方式再讀課文，劃出文中具體描寫這雙手的文，劃出文中具體描寫這雙手的句子。句子。描寫張迎善這雙手的句子描寫張迎善這雙手的句子在兩只手握

5、到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！是手嗎？活像是半截老松木！整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑且深字形的黑且深 的裂紋，手指各的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。長(zhǎng)長(zhǎng)2424厘米，寬厘米

6、，寬1010厘米，厚厘米，厚2.52.5厘米，厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。我本能地想抽回手來，可是沒能得逞。那只有力的大我本能地想抽回手來，可是沒能得逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。手，把我的手緊緊地裹住了。 這真是一雙這真是一雙_的手，的手， 你看：你看：_!_! 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？ 在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了： 我握的是手嗎？活像是半截老松木？我握的是手嗎？活像是半截老松木？ 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？

7、在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝驚訝了：了： 我握的是手嗎？活像是半截老松木？我握的是手嗎？活像是半截老松木？ 握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？握著這雙手，作者姜孟之有什么感受？ 在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝驚訝了：了： 我握的是手嗎？我握的是手嗎？ 活像是半截老松木！活像是半截老松木！ 在兩只手握到一起的一瞬間，我在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝驚訝了：了： 這雙手真是太粗糙了！這雙手真是太粗糙了！先發(fā)問再寫想法 這真是一雙這真是一雙_的手的手！ 我本能地想抽回手來，可是沒能得我本能地想抽回手來，可是沒能得逞。那只有力的大手，把我

8、的手緊逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。緊地裹住了。 我本能地想抽回手來，可是沒能得我本能地想抽回手來，可是沒能得逞。那只有力的大手，把我的手緊逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地緊地裹裹住了。住了。 這真是一雙這真是一雙_的手的手！ 整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。很明顯，為了這粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了。雙手認(rèn)真地洗過了。 1、他的手已經(jīng)認(rèn)真洗過了，為什么仍染著黑土色？2、那如果沒有洗過，他的手又會(huì)是什么顏色？ 這真是一雙這真是一雙_的手的手！ 掌面像鼓皮一樣硬，老繭布

9、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一只手滿每個(gè)角落。手指肥圓，一只手指似三節(jié)老干蘑。指似三節(jié)老干蘑。 掌面像掌面像鼓皮鼓皮一樣硬，老繭布一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。滿每個(gè)角落。 手指肥圓，一只手指似三節(jié)手指肥圓，一只手指似三節(jié)老干蘑老干蘑。 左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑且深的裂紋，手指字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線，線染成了泥色各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線，線染成了泥色。 左手大拇指左手大拇指沒有指甲沒有指甲，長(zhǎng)過指，長(zhǎng)過指甲的地方，甲的地方，刻刻著四條形成上下兩個(gè)著四條形成上下兩個(gè)“人

10、人”字形的黑且深的裂紋，手指字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線纏著線，線染成了泥色，線染成了泥色。 傷痕累累傷痕累累 我丈量土地似的量起他的手來：長(zhǎng)我丈量土地似的量起他的手來：長(zhǎng)24厘米，寬厘米，寬10厘米，厚厘米，厚2.5厘米，這厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。是我今生見到的天下第一號(hào)大手。 我丈量土地似的量起他的手來：我丈量土地似的量起他的手來：長(zhǎng)長(zhǎng)24厘米厘米，寬寬10厘米厘米，厚厚2.5厘米厘米，這，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。是我今生見到的天下第一號(hào)大手。 整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了

11、。 掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一只手指似三節(jié)老干蘑。 左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線，線染成了泥色。 長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。 張迎善為什么會(huì)有這樣的一雙手？張迎善為什么會(huì)有這樣的一雙手？第二課時(shí)這雙手給你留下了什么印象？ 師生合作讀A 這雙手這雙手活像是半截老松木！活像是半截老松木！B 整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。C 翻過來看手心，掉過去看手背翻過來看手心，掉過去看手背掌面像鼓皮樣硬，掌面像鼓皮樣硬，

12、老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。蘑。D 更讓人觸目驚心的是更讓人觸目驚心的是左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。E 這還是我今生見到的天下第一號(hào)大手這還是我今生見到的天下第一號(hào)大手長(zhǎng)長(zhǎng)24厘米，厘米，寬寬10厘米，厚厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一厘米，這是我今生見到的天下第一號(hào)大手。號(hào)大手。這就是張迎善的一雙手，一位年僅32歲年

13、輕林業(yè)工人的手。 張迎善為什么會(huì)有這樣的一雙手？張迎善為什么會(huì)有這樣的一雙手？自學(xué)提示 自讀課文，帶著問題認(rèn)真思考：張迎善的手為什么會(huì)自讀課文，帶著問題認(rèn)真思考：張迎善的手為什么會(huì)成為這樣？成為這樣？1、請(qǐng)用橫線勾畫相關(guān)的語(yǔ)句。、請(qǐng)用橫線勾畫相關(guān)的語(yǔ)句。2、在重點(diǎn)詞下打上、在重點(diǎn)詞下打上“”，再聯(lián)系上下文談?wù)勀愕母?，再?lián)系上下文談?wù)勀愕母惺?，把感受?jiǎn)要地批注在旁邊。受，把感受簡(jiǎn)要地批注在旁邊。3、帶著你的感受再讀一讀句子。、帶著你的感受再讀一讀句子?！?“栽樹是栽樹是手活手活。穴里的草根、石塊塊得。穴里的草根、石塊塊得用手揀出來。保證苗苗不窩根，得用手用手揀出來。保證苗苗不窩根，得用手把苗根送

14、進(jìn)土里。栽一棵苗，手得往土把苗根送進(jìn)土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，貼膠布涂手油不管用。里插三四次，貼膠布涂手油不管用?！薄白笫执竽粗笡]有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)刻著四條形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑且深的裂字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。” 師生合作讀“指關(guān)節(jié)纏線做什么？指關(guān)節(jié)纏線做什么？”“治手裂。治手裂。”“手裂貼膠布涂手油多好？手裂貼膠布涂手油多好？”“栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊得用手揀栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來。保證苗苗不窩根，得用手把苗根送進(jìn)土

15、出來。保證苗苗不窩根，得用手把苗根送進(jìn)土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。貼膠布里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。貼膠布涂手油不管用。涂手油不管用?！?一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢天呢3000次30000次60000次張迎善一共栽了多少棵樹？ 這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。鑄造的，怕也是磨光、磨透了。他不怕吃苦，常年辛苦的勞動(dòng)使得他的手變成現(xiàn)在他不怕吃苦，常年辛苦的勞動(dòng)使得他的手變成現(xiàn)在的樣子，是他的意志比鐵堅(jiān)硬。的樣子，是他的意志比鐵堅(jiān)硬。

16、 栽樹栽樹2626萬棵萬棵造林造林3333坰，改造跡地林和次生林坰，改造跡地林和次生林44.544.5坰坰生產(chǎn)木材生產(chǎn)木材13001300立方米，枝丫立方米，枝丫35003500層積層積立方米立方米780000次栽樹栽樹2626萬棵萬棵造林造林3333坰坰，改造跡地林和次生林，改造跡地林和次生林44.544.5坰坰生產(chǎn)木材生產(chǎn)木材13001300立方米，枝丫立方米，枝丫35003500層積層積將立方米將立方米780000次約約16.516.5個(gè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)個(gè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)約約22.2522.25個(gè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)個(gè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)7 7間教室間教室看著這些數(shù)字，你想對(duì)張迎善說什么？看著這些數(shù)字，你想對(duì)張

17、迎善說什么？2020間教室間教室（第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地30畝，1埫15畝） 這是一雙寫滿數(shù)字的手。 就造林就造林3333坰，改造跡地林和次生林坰，改造跡地林和次生林44.544.5坰。坰。這雙手這雙手生產(chǎn)木材生產(chǎn)木材13001300立方米，立方米，枝丫枝丫35003500層積立方米。層積立方米。 這雙手這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。北岔河水，由渾變清。正是因?yàn)閺堄崎L(zhǎng)年不畏艱辛的勞正是因?yàn)閺堄崎L(zhǎng)年不畏艱辛的勞動(dòng)，他在短短的動(dòng)，他在短短的4年間年間 正是因?yàn)閺堄瞥醭Ｈ讼胂蟮臒o私付出正是因?yàn)閺堄瞥醭Ｈ讼胂蟮臒o私付出，讓他的手慢慢變了樣，讓他的手慢慢

18、變了樣 整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。黑土色。 掌面像鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。掌面像鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。通過剛才大家的交流，我們解決了心中的疑惑，明白了張迎善通過剛才大家的交流，我們解決了心中的疑惑，明白了張迎善的手為什么會(huì)成為這樣。其實(shí)小興安嶺的每一片綠葉知道，張的手為什么會(huì)成為這樣。其實(shí)小興安嶺的每一片綠葉知道，張迎善栽下的每一棵大樹知道，每一朵鮮花知道，每一條河流也迎善栽下的每一棵大樹知道，每一朵鮮花知道，每一條河流也知道。知道。 師生合作讀 雖然這雙手雖然這雙手活像

19、是半截老松木！活像是半截老松木！ 由于對(duì)大樹的百般呵護(hù)由于對(duì)大樹的百般呵護(hù)整只手呈木色，手的整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。 長(zhǎng)年累月的辛苦勞作使長(zhǎng)年累月的辛苦勞作使掌面像鼓皮樣硬，老掌面像鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。節(jié)老干蘑。 甚至甚至左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地左手大拇指沒有指甲，長(zhǎng)過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人人”字形的黑字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。了泥色。 但是， 這雙手栽的樹，使小興

20、安嶺上的西北岔這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位河水，由渾變清。這雙手讓這位32歲的歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)育林功臣，獲得全國(guó)“五一五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聞趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。 就是這樣一雙近乎丑陋的手，栽下了一株株樹木；就是這雙傷痕累累的手，育成了一片片林場(chǎng)；就是這雙神奇的手，連起了一山山的森林。 看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林 這真是一雙這真是一雙_的手！的手！ 看著這雙手，我看到了看著這雙手，我看到了_。 這真是一雙這真是一雙_的手！的手！ 從這雙手，我們可

21、以看出張迎善是一個(gè)怎么樣的人？從這雙手，我們可以看出張迎善是一個(gè)怎么樣的人？ 為了建設(shè)祖國(guó)為了建設(shè)祖國(guó).綠化祖國(guó)綠化祖國(guó),他默默他默默無聞、無私奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、吃無聞、無私奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、忘我的工作，苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、忘我的工作，是一位育林功臣。是一位育林功臣。 本文通過作者對(duì)張迎善的手的細(xì)本文通過作者對(duì)張迎善的手的細(xì)致描寫，以及描述這雙手所作的貢獻(xiàn)，致描寫，以及描述這雙手所作的貢獻(xiàn)，告訴我們：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好幸福的告訴我們：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好幸福的生活。透射出這位普通勞動(dòng)者質(zhì)樸美生活。透射出這位普通勞動(dòng)者質(zhì)樸美好的心愿，及其高尚的情懷，表達(dá)了好的心愿，及其高尚的情懷，表達(dá)了

22、作者對(duì)他的敬意。作者對(duì)他的敬意。2011年“感動(dòng)中國(guó)”人物：楊善洲 退休后義務(wù)植樹22年 楊善洲走了，大亮山不會(huì)忘記，和他并肩奮斗過的戰(zhàn)友們不會(huì)楊善洲走了，大亮山不會(huì)忘記，和他并肩奮斗過的戰(zhàn)友們不會(huì)忘記，當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姴粫?huì)忘記，他用大山般堅(jiān)定的信念、大忘記，當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姴粫?huì)忘記，他用大山般堅(jiān)定的信念、大海般寬闊的胸懷，在人生畫卷和云嶺大地上書寫的精彩。海般寬闊的胸懷，在人生畫卷和云嶺大地上書寫的精彩。 “楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng)造資產(chǎn)幾又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了

23、老命建林場(chǎng)，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂悠悠個(gè)億，分文不取樂悠悠”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅唱出了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)云南省原保山地委書記楊善洲的敬謠，不僅唱出了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)云南省原保山地委書記楊善洲的敬重，還生動(dòng)地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人重，還生動(dòng)地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人60年如一日對(duì)理想信年如一日對(duì)理想信念的堅(jiān)守。念的堅(jiān)守。 楊善洲走了，不僅給家鄉(xiāng)人民留下楊善洲走了，不僅給家鄉(xiāng)人民留下56萬畝郁郁蔥蔥的山林，萬畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財(cái)富。這筆財(cái)富，啟迪廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和更留下一筆寶貴的精神財(cái)富。這筆財(cái)富，啟迪廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在工作和生活中，如何以

24、腳踏實(shí)地的行動(dòng)和坦蕩無私的精黨員在工作和生活中，如何以腳踏實(shí)地的行動(dòng)和坦蕩無私的精神，在人生路上書寫正確的群眾觀、權(quán)力觀、名利觀。神，在人生路上書寫正確的群眾觀、權(quán)力觀、名利觀。 【寫給楊善洲的頒獎(jiǎng)詞】 綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；意氣綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。了不辜負(fù)人民的期望。 假如張迎善被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一，請(qǐng)你借假如張迎善被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一，請(qǐng)你借鑒寫給楊善洲的頒獎(jiǎng)詞，也為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（提鑒寫給楊善洲的頒獎(jiǎng)詞，也為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（提示：要強(qiáng)調(diào)這雙手創(chuàng)造綠色的意義）示