《斑竹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan斑竹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 采用方便快捷的辦法自主認(rèn)識 10個會認(rèn)字，練習(xí)寫好 8 個會寫字。 參 照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。2、過程與方法：朗讀課文，感受民間故事情節(jié)曲折生動的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 用自己的的語言把這個故事說給別人聽， 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能 力。教學(xué)重點(diǎn)感受故事情節(jié)的曲折生動，并能復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備各種品種的竹子的圖片，小黑板。教學(xué)課時2

2、 課時教學(xué)過程第一課時一、激情導(dǎo)入。1、出示圖片，讓學(xué)生欣賞各種品種的竹子，問：你們知道斑竹有何來歷嗎？2、板書課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，通過預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？2、指名分自然段朗讀課文，師生檢查朗讀課文的情況并請同學(xué)進(jìn)行評議。3、出示小黑板，檢查字詞認(rèn)讀情況。（1）指名學(xué)生認(rèn)。（ 2）開火車認(rèn)。（3）齊讀。陡巖楠竹賠償濺血求婚親戚懶惰匣子路徑嗆得朗巴價(jià)錢缺少水灣下凡趁機(jī)雄渾4、指導(dǎo)寫字， “朗”字左邊為“” ，而不是“良” ，“趁”字是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成左 右結(jié)構(gòu)，“雄”字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意各部件寫緊湊。三、再讀課文，復(fù)述故事。1、小組合作，把課文

3、讀通，讀準(zhǔn)，入情地讀。2、你覺得這是一個怎樣的故事？3、復(fù)述故事（1）方法指導(dǎo)A、交代清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物。B、把握故事的主要情節(jié)，抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關(guān)鍵詞。C、盡量用自己的話。（2）聽課文錄音。（ 3）復(fù)述故事，師生點(diǎn)評。四、作業(yè)。1、抄寫本課生字詞。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽寫詞語。陡巖 朗巴 價(jià)錢 缺少 水灣 下凡 趁機(jī) 雄渾2、復(fù)述故事。二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1、默讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了哪些人物， 這些人物具有怎樣的品質(zhì)？你是從哪些句段知道的？ 一畫，讀一讀。2、討論交流，教師適時點(diǎn)撥和引導(dǎo)。（1）說一說斑竹姑娘是一個什么樣的人？（2） 結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句：信誓旦旦辜負(fù) 窘得發(fā)白心像針刺一樣（3）有感情地朗讀相關(guān)句段。三、用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象?；蚶誓阆矚g文中的誰？為什么？你準(zhǔn)備怎么展現(xiàn)他的形象呢？可以與學(xué)習(xí)同伴合作。 讀，或繪畫，或表演，或描述等）四、拓展延伸，創(chuàng)編故事。松樹總是四季常青，這背后有一個怎樣傳神的故事呢？學(xué)生創(chuàng)編。五、作