xx中小學教師特崗培訓(xùn)心得體會

1、xx 中小學教師特崗培訓(xùn)心得體會在教學活動中，教師要以學生為核心，做到一切為了學生的發(fā) 展，以學生作為出發(fā)點和最終的歸宿。 以下是帶來的教師特崗培訓(xùn)心 得體會，希望對你有幫助。教師特崗培訓(xùn)心得體會 （ 一）我很榮幸地成為 20xx 年特崗教師隊伍中的一員， 開始自己人生 中新的轉(zhuǎn)折?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學的教學工作， 特地對我們進行了為期一周的特崗教師崗前培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)的內(nèi)容十 分豐富，包括教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè) 專題、中小學班級管理專題、 師德修養(yǎng)專題和教師專業(yè)成長專題等諸 多方面的知識。通過此次培訓(xùn)，使我充分認識自己的職業(yè)，也對今后 的工作有自己

2、的想法與反思。首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。充分了 解我是誰。通過這次培訓(xùn)使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：1. 教師是文化的傳遞者。 “師者，所以傳道、 授業(yè)、解惑也。 ”2. 教師是榜樣。 學高為師，身正為范也正是這個意思 ;同時學 生受教育的過程是人格完善的過程， 教師的人格力量是無形的、 不可 估量的，教師要真正成為學生的引路人。3. 教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力， 才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。4. 教師是父母。作為一名教師，要富有 愛心 ，教師對學生的 愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。 并且，

3、教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。5. 教師是朋友。 所謂良師益友 ，就是強調(diào)教師和學生要 交心 ，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是 學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等， 應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的 幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來的教育依靠誰，進一步發(fā)揮 自己的優(yōu)勢和彌補自身不足。經(jīng)幾位教研室老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終 身學習的做法 ; 在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提 出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法 ; 在教學教法經(jīng)驗方面，我們

4、上了四堂繪聲繪色的模擬課， 通過這幾次課， 我們認識到教師在上課 過程中要多加思考， 適時改進教學方法和策略， 以藝術(shù)的眼光去對待 教學，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我一定要認真地貫穿 新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如 何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語文這門課， 使學生能夠持 續(xù)地從心靈深處接受我的教學， 這就需要我努力地備課、 努力地鍛煉、 努力地學習。再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師1 、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其 它的，要做到多而廣。此時我們也要學會對處理事情的學習。畢竟是 和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思

5、考 ; 處理好與學生、 家長之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。2 、要學會公平，對待學生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視 后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。3 、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心 愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。4 、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就 要不斷的反思、 改進。就像海師的陳老師講的認真?zhèn)湔n十年你可 能成為不了名師， 但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。 除 此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評， 充滿耐心、寬容心與責任感。最后，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰。 對于

6、剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責任、新的 角色多少有些惶恐和膽怯。 甚至會忽視自己的本質(zhì)工作， 而本次培訓(xùn) 中，學校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化， 他 們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是“一切為了每一個學 生的發(fā)展” ;其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，并 能很快投入自己的角色 ;其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，要做有源頭的水而 不是一桶水。在教學活動中以學生為核心，做到一切為了學生的發(fā)展，以學 生作為出發(fā)點和最終的歸宿。教師特崗培訓(xùn)心得體會 （ 二） 人無遠慮必有近憂，中心小學領(lǐng)導(dǎo)考慮到對我們年輕教師的培 養(yǎng)，重視與關(guān)心我們新一批

7、特崗教師的發(fā)展，如期的組織了培訓(xùn)。領(lǐng) 導(dǎo)希望我們在培訓(xùn)中能有所收獲并結(jié)合自己所在學校的特點把學到 的知識經(jīng)驗運用到實際教學中去。 陪訓(xùn)期間我聽了崔蘭芳老師與其他 幾位老師的課后使我撥云見日、 茅塞頓開， 我開始認識到實踐出真知 的道理。聽了催老師的課我自己有所思也有所獲，與此同時崔老師也盡 心的給予我指導(dǎo)， 真是讓我受益匪淺。 除了收獲之外與具有豐富經(jīng)驗 的老師相比再結(jié)合自身的實際情況來看還有很多的地方值得我去深 思，也還有很多值得我去學習的方面， 禮記一則中說：雖有佳肴， 弗食，不知其所旨也 ; 雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知 不足，教然后知困。知不足然后能自反也 ; 知困，然后能

8、自強也。故 曰教學相長也。勸學有：學不可以已 都在告訴我們要學習， 要相互學習，終生學習，更應(yīng)該做到學以致用，為我所用。我在今后的教學實踐中會充分去利用在這次培訓(xùn)中獲得的知識 經(jīng)驗。不管是什么樣的課我都將會去充分備課，去了解學生，去計劃 時間。熟悉教材是根本我會努力去研究教材， 充分利用好有限的教學 資源盡到一個教師的職責， 陸拉完小條件相對較差資源有限充分利用 教學資源顯得更加緊迫和重要， 這里的一年級學生多部分沒接受過學 前教育同時也還有很大一部分不會說漢語聽不懂漢語 , 這使教學更是 難以開展，我任一年級班主任不僅要把這次培訓(xùn)學習到的管理方法運 用到實際工作中去還得多請教多學習讓自己盡快

9、的成長起來。針對這里一年級孩子的情況合適的教學方法顯得更加重要了， 因此我在教學中會把多種方法進行比較選擇學生最喜歡最容易接受 的方法來教學，因為在這次培訓(xùn)期間的聽課學習中我明白了教學有法 教無定法的道理， 教學不可以千篇一律而應(yīng)該因材施教。 因材施教就 是要針對學生的不同特點來進行教學， 聽崔老師的課時她總是巡視輔 導(dǎo)，有時課后還在教室教不會不懂的學生這不僅做到了因材施教還做 到了關(guān)注整體、 培優(yōu)補差的課標要求， 同時也體現(xiàn)了盡職盡責的教師 素養(yǎng)。陸拉小學的學生都是住校生傾心于她們就更重要了， 一定要更 加關(guān)注她們的健康、學習、生活、安全等。一定要有教學中無小事的 意識，這樣才能盡到一個教師

10、的責任才能成為一個好老師。教師、教學都是“教”在前，因此教師必須明白學校要以課堂 教學為中心， 而教師應(yīng)以教學為主要職責。 培訓(xùn)中我還明白了教學還 真不是件易事，進行課堂教學前的有充分的準備 （ 教學用具的準備， 思想準備，心理準備 ）; 教學中應(yīng)有較強的組織能力，語言表達能力， 交際能力，教育機智能力等 ; 教學后還需有教學科研能力及反思評價 能力，此外教師還應(yīng)該具備相應(yīng)的素養(yǎng) （ 思想政治素養(yǎng)、扎實的教育 理論素養(yǎng)、廣博的科學文化素養(yǎng)，精深的專業(yè)知識素養(yǎng) ) ，聽完課我 明白了中心學校領(lǐng)導(dǎo)為什么要給我們安排培訓(xùn)，安排指導(dǎo)老師。陸拉完小需要思想積極，時間觀念強，專業(yè)知識扎實，教學經(jīng) 驗豐富的教師。 我作為這里其中一員我一定會嚴格要求自己， 盡自己 最大的努力去教學、去實踐、去學習。培訓(xùn)過程中學校給我們提供了 上公開課的機會， 還讓各位有著豐富教學經(jīng)驗的老教師給我們評課提 建議，這又一次給我們提供了與老教師交流學習的機會， 各位老教師 針對我的不足之處提出了寶貴的建議。從各位老教師的建議中我首先明白了利用現(xiàn)代科技進行教學的 重要性與緊迫感。 同時也明白了教師在進行教學時不僅要發(fā)揮學生的 積極性與主體性也應(yīng)該發(fā)揮教師的主導(dǎo)性， 一定要做到師范作用， 如： 課堂教學中的范讀與范寫。其次教學時間的安