四年級語文上冊文言文閱讀與理解必考題部編版

1、四年級語文上冊文言文閱讀與理解必考題部編版班級：_ 姓名：_1. 文言文練習(xí)。燧人鉆木取火遂明國不識四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鸮(xio)，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(su)人。（選自精編神話故事一百篇）1解釋文中加點(diǎn)的字。識：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(su)人?！狈g成白話文，意思是：_。3短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來，用“”畫出來。4你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？_5人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。_2. 閱讀理

2、解。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?，來至前。豹視之，顧謂三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。1從上文中找出與加點(diǎn)詞意思相關(guān)的單音詞。（1）呼河伯婦來，視其好丑（反義詞：_）（2）豹視之，顧謂三老（近義詞：_）2填空。“豹視之”的“之”指_，“即使吏卒共抱大巫嫗投之河中”一句中的“之”指_。西門豹巧妙地處死巫婆，用的是_法。3. 閱讀課文，完成練習(xí)。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1解釋下列加點(diǎn)字的意思（1）未成，棄去：_（

3、2）逢老媼方磨鐵杵：_（3）太白感其意：_（4）還卒業(yè)：_2“問之，曰：欲作針?！边@句話的意思是：_3“鐵杵成針”的故事最后成為一句俗語：_4. 讀古詩，然后完成練習(xí)題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩的作者是（ ）朝詩人（ ），寫的是他送他的朋友（ ）去（ ）時(shí)的情景，表達(dá)了他（ ）的思想感情。（2）這首詩中寫景的句子是 ( ) （3）這首詩前兩句的意思是:_5. 文言文閱讀。宋濂嗜學(xué)宋濂余幼時(shí)即嗜(sh)學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約

4、。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。1古今異義。（1）“走送之”中的“走”古義為_，今義為_。（2）“余幼時(shí)即嗜學(xué)”中的“余”古義為_，今義為_。2“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的意思是_。3找出能概括故事主要內(nèi)容的句子，用“”畫出來。4這個(gè)故事是怎樣描述宋濂小時(shí)候特別喜歡讀書的？_6. 閱讀小古文，完成練習(xí)。王戎觀虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆，戎湛然不動(dòng)，了無恐色。（選文有刪改）1解釋下列詞語的意思。（1）縱百姓觀之 觀：_（2）了無恐色 恐：_2“王戎卻安然沉穩(wěn)，一動(dòng)不動(dòng)，毫無害怕的表情?！蔽闹心木湓捳f的是這個(gè)意思？請用“_”畫出來

5、。3從當(dāng)時(shí)情景看，為什么聽到虎吼王戎并不害怕？_7. 閱讀短文，完成練習(xí)。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c友期行，相委而去。”元方曰：“君與家父期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（注釋）（1）元方：即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長子。（2）陳太丘：陳寔（sh），字仲弓，東漢潁川許（現(xiàn)在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘：古地名。（3）期行：相約同行（4）舍去：不再等候就走了。去，離開。舍：舍棄，拋棄。（5）尊君在不（fu）：你父親在嗎？

6、尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。（6）相委而去：丟下我走了。1陳太丘與朋友約定_（時(shí)間）同行。因?yàn)開，元方斥“友人”無信，因?yàn)開，元方斥“友人”無禮。在與元方的交談中，友人的心情經(jīng)歷了從_到_的轉(zhuǎn)變。2陳太丘與友期行和王戎不取道旁李都出自南朝劉義慶組織編寫的_。（書名）3解釋下面加點(diǎn)的字。（1）門外戲_（2）日中不至_4如果你是文中“友人”的朋友，聽說了這件事，你對他有何建議？_8. 閱讀小古文，完成練習(xí)。_楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游?。▃u）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。1整體感知：給這則小古文加標(biāo)題，下面最合適的是哪個(gè)（ ）

7、A.囊螢映雪B.尊師重道C.程門立雪D.雪中送炭2字詞理解：對照譯文，照樣子解釋加點(diǎn)字的意思。例：楊時(shí)見程頤于洛（求見）（1）時(shí)與游酢侍立不去（_） （2）頤既覺（_）3遷移運(yùn)用：你從楊時(shí)的行為中感受到了什么？像這樣的成語故事你還知道哪些？試著再寫出三個(gè)。_9. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語解釋是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“”。A.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項(xiàng)是

8、（ ）A.李白感動(dòng)她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。B.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。C.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問之”是_向_提問，他可能會這樣問：“_”4下面成語中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿B.恍然大悟C.點(diǎn)石成金D.粗中有細(xì)10. 閱讀短文，回答問題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1本文選自_。王戎，晉朝人，“_”之一，自幼聰慧。2給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號）看道邊李樹多子折枝（ ）A.zhB.shC.zh3給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音或釋

9、義。（填序號）諸兒競走取之（ ）A.爭著走過去。B.爭著跑過去。4王戎不動(dòng)是因?yàn)椤癬”，從詞語“_”可以知道他說的是對的。5王戎與諸小兒相比哪個(gè)不是他的過人之處？（ ）A.仔細(xì)觀察，不盲從。B.善于根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、判斷。C.認(rèn)真思考。D.先人后己，懂得謙讓。11. 閱讀短文。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試看道邊李樹多子折枝（_）A曲折的樹枝 B折取樹枝 C壓彎樹枝2面對多子的李樹，其他小朋友都爭著去采摘，王戎卻無動(dòng)于

10、衷的原因是：_。3王戎說“此必苦李”的原因是：_。4面對同一件事，王戎的表現(xiàn)和其他小朋友很不同，而且事實(shí)證明他的判斷是正確的，這充分說明王戎是一個(gè)_的人。12. 課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。1本文出自_。2解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。（1）常與諸小兒游。_（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。_（3）取之，信然。_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_13. 讀王戎不取道旁李片段戎不動(dòng)，回答問題。唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1給下列句中的“

11、之”字選擇正確的解釋。（1）人問之（_）（2）取之，信然（_）A代王戎 B代諸兒 C代李子2王戎不動(dòng)是因?yàn)開。從“_”可知王戎說的是正確的。（用文中原句回答）3王戎能作出正確判斷的依據(jù)是（ ）A.李子樹長在路邊，環(huán)境很不好，不利于李子的生長，導(dǎo)致李子的味道是苦的。B.李子樹長在路邊，經(jīng)常有人經(jīng)過。如果李子是甜的，那么樹上的李子早就被人摘完了?，F(xiàn)在還有這么多的李子，說明李子肯定是苦的。4你覺得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_5從這個(gè)故事中我們明白了（ ）A.路邊的李子都是苦的。B.和小伙伴們出去玩耍，要懂得禮貌，不論樹上的果子多么多，都不能隨意摘。C.在平時(shí)的生活中，我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)

12、象進(jìn)行推理判斷。14. 課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題：_。西林：_。只緣：_。不識：_。橫看：_。題西林壁的作者是_代詩人_，著名的文學(xué)家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓娬f明這個(gè)道理，請?zhí)钤跈M線上。_4.這首詩中，有三組反義詞，寫在下面的括號里。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復(fù)雜的