團(tuán)隊(duì)的力量教案

1、心 理 健 康 集 體 備 課 教 學(xué) 案年 級(jí)四年級(jí)主備教師任課教師單元課題第四單元團(tuán)隊(duì)的力量教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)重要性以及合作的技巧；2、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助帶來的積極情感；3、行為目標(biāo)：讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)重要性以及合作的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：筷子、卡紙教學(xué)過程：1、 游戲?qū)耄?、 游戲：筷子的力量。2、 談一談：折一根筷子和折一把筷子有什么不同的感受？為什么一根木筷很容易折斷，而一把筷子卻很難被折斷？3、 教師小結(jié)：這一把筷子就相當(dāng)于我們的集體，一個(gè)人的力量是渺

2、小的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的力量二、觀察教材上的圖片一和圖片二：1、請(qǐng)大家分別描述圖片一和圖片二中的小朋友的狀況以及可能的心理感受？這兩張圖片對(duì)你們有何啟示？2、請(qǐng)同學(xué)們舉手回答，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師及時(shí)給予反饋和回應(yīng)。3、教師小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩張照片，你是否感覺到合作的重要性呢？三、交流：在我們身邊有哪些事情需要合作才能完成？1、學(xué)生自由發(fā)言。2、教師小結(jié)：在學(xué)習(xí)上，合作幫助我們戰(zhàn)勝難題；在生活中，合作讓我們感到快樂；在賽場(chǎng)上，合作讓班級(jí)取得榮譽(yù)?；顒?dòng)一：觀看故事三個(gè)和尚1、 過渡語：如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人各想個(gè)的還能合作好嗎？接下來清同學(xué)們看一個(gè)故事三個(gè)和尚。2、

3、從故事中受到怎樣的啟示？猜猜故事后來怎么樣了？3、 教師小結(jié)：一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)善于合作的成員組成的，我們合作也要講技巧，需要大家合理分工，互幫互助，遇到困難時(shí)要共同尋求解決問題的方法?；顒?dòng)二：做游戲“小島共濟(jì)”1、過渡語：從故事當(dāng)中我們體驗(yàn)到了要學(xué)會(huì)與他人合作，那么到底該怎么合作呢？下面我們來體驗(yàn)一下。2、老師組織學(xué)生來體驗(yàn)游戲。（1）在教室的地面上放一張卡紙當(dāng)作“小島”。（2）六人一小組討論如何站在卡紙上才能成功。（3）先進(jìn)行六人登島，再進(jìn)行討論后看是否能夠站上去更多的人。3、清參與游戲的小組派代表發(fā)言，說說自己的感受。4、老師總結(jié)勝出小組成功的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)三：、制定“值日合作計(jì)劃”1、小組為單位一起商量制定值日計(jì)劃。2、請(qǐng)學(xué)生舉手交流自己的計(jì)劃。3、強(qiáng)調(diào)這份計(jì)劃要保留，到自己值日的那一天就按照計(jì)劃來執(zhí)行吧！四、總結(jié)收獲