2019人教版六年級上冊《電子計算機與多媒體》教案

1、人教版六年級上冊 電子計算機與多媒體 教案電子計算機與多媒體這篇課文簡要介紹了電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。內容平實，語言樸素。是一篇介紹科學知識的說明文。今天呢，小編就為大家推薦人教版六年級上冊電子計算機與多媒體教案，希望能幫到大家哦教材分析：這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。教學目標：學會本課 3 個生字。能正確讀寫下列詞語： 媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。要求學生查找有關資料，

2、培養(yǎng)合作學習意識。教學重點：理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。要求學生查找有關資料，培養(yǎng)合作學習意識。教學難點：要求學生查找有關資料，培養(yǎng)合作學習意識。教學構想：第 1頁教學本課可讓學生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學生討論交流。帶領學生參觀多媒體設備，并請電教老師為學生講解、演示。教學準備：投影儀、投影片、電子計算機。教學時間：2 課時第一課時教學內容：學習課文內容，要求學生反復讀，一邊讀一邊思考，使學生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個要點。學生學習過程：一、導入新課，激發(fā)讀書興趣。、同學們，有人說“學會英語和電腦，是進入 21 世紀

3、的通行證”，新世紀已經來到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文電子計算機和多媒體。、板書課題。二、自讀課文。、練習把課文讀正確、讀流利。、在文中批注，哪些內容是你原先知道的，哪些內容是通過學習本課知道的。第 2頁、把你感 趣或不懂的地方提出來。三、指名朗 文。、指名朗 文。、同學互相指正字音， 生字。、出示“史密森博物 ”“埃尼阿克”等 拗口的 有名 學生 熟。四、再 文。、分小 朗 文。思考：（ 1） 文介 了有關 算機的哪些知 ？（ 2）什么是多媒體？（ 3） 子 算機和多媒體之 有著怎 的關系？、在 文中畫一畫，注一注。、同學之 交流。有什么疑 可以提出來 。五、 疑

4、、交流。、 文介 了有關 算機的哪些知 ？（ 1）世界上第一臺 子 算機是1946 年 生的埃尼阿克。（ 2）短短幾十年繁衍了好幾代。（ 3）和人 一 ，把外界 來的信息 行迅速的判斷和 理，稱 “ ”。、 ： 子 算機之所以被稱 ，是因 第 3頁、什么是媒體？什么是多媒體？你能 例 明 ？出示投影：（ 1）媒體就是 ，像 能 ， 能 ， 能 ， 能 ，我 都叫它媒體或媒介物。 （ 學生充分地運用 例子的方法 明。）（ 2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像，又能像， 能像，真是“十八般武 精通”。、哪一段集中寫 和多媒體的關系？（ 1）指名 文。（ 2） 和多媒體有什么關系？（ 是多媒體

5、，是信息 理系 的“司令部”。 ）、學 文第五段：（ 1）其 在很多 本身就裝 了多媒體系 ，我 就稱它 多媒體 。根據你的了解，能 多媒體 的功能 ？（ 2）多媒體 的 些功能 ？效果怎 ？（ 所欲言）六、 學生去微機室感受多媒體的奇妙。作 ： 找有關多媒體的 料，以便和同學交流。板 ：、 子 算機與多媒體第 4頁 算機判斷、 理信息司令部多媒體 送信息 后反思：第二 教學內容：交流 料，啟 學生想象 算機會有哪些 展。學生學 程：一、交流 。、 例 明 和多媒體的關系。、 演示 介 你的 有哪些功能。（越多越好）二、延伸激情。大家想像一下：十年、二十年后的 子 算機會“神”到什么程度呢？或者 你想 明什么 的 算機呢？用上“ 去 在（將來）既能又能 能” 。三、理清 文脈 ， 寫法。、快速 文，看 文可以分成幾部分？ 什么 分？ 每一部分加上合適的小 。全文可以分 三部分：（ 1）“ ” 展史。 （ 2）多媒體功能豐富。 （ 3）多媒體 越來越神奇。、 子 算機那么神奇，但作者介 的卻淺 易懂，一個重要的原因是用了很多我 熟知的事物來 明， 是一第 5頁種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習作重運用。作業(yè)設計：、