2021新版高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

1、編號：YW-SN-01162021新版高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文Each task has stages in the completion process, and each stage has many links. Therefore, theformulation of the plan must have the overall situation in mind and arrange rationally.（工作計(jì)劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作計(jì)劃 I WORK PLAN TEMPLATE工作計(jì)劃2021新版高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文備注：每項(xiàng)任

2、務(wù)在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此制 訂計(jì)劃必須胸有全局,妥善安排，哪些先干.常陛后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,又有輕重緩急之分， 哪是重點(diǎn),哪是一履,也應(yīng)該明確。高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文(_)本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì) 劃和各項(xiàng)工作要求,努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,讓全班的學(xué)生都 能健康成長全面發(fā)展。制定了 20xx-20xx年高一上學(xué)期班級工作計(jì) 劃如下：班級現(xiàn)狀我校高一學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績較差z缺乏良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣,一部分學(xué)生自律性差,對班級管理有一定的影響。二、工作目標(biāo)以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長，創(chuàng)

3、建一種自信，合作，務(wù) 實(shí),奮進(jìn)的班級氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主一先學(xué)做人,再 學(xué)成才建立一個積極向上的班集體，讓每個學(xué)生都能快樂成長，且工作計(jì)劃具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng) 的學(xué)習(xí)能力積極參加各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力”適應(yīng)素 質(zhì)教育的要求。三、工作措施(-)大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教育。高中一年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)， 為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常提供 良好的指導(dǎo),向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育因此,我決定從以下 幾點(diǎn)入手:1、建立良好的師生關(guān)系。我準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃,和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活 和學(xué)習(xí)

4、情況,幫助他們解決問題”做他們的朋友。讓學(xué)生有想法愿 意和我交流，同時引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉 快的班級氣氛。2、充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生 日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對工作計(jì)劃的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生懂得做人的 道理,集體注意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同 時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮營感 和責(zé)任心，使學(xué)生心中有他人，心中有班級。（二）注重班級紀(jì)律建設(shè)。一個班級，要想有良

5、好的班風(fēng)，必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我 打算改變由班主任制定規(guī)童制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)童制度和獎 懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實(shí)施,由于班級規(guī)童 制度和獎懲辦法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動 的行為，有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強(qiáng)大的輿 論做為執(zhí)行強(qiáng)制力,這就大大提高了學(xué)生遵守班級規(guī)童制度和獎懲 辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)童制度和獎懲辦法 情況。最大程度優(yōu)化班級紀(jì)律。（三）重視班干部的選拔和培養(yǎng),發(fā)揮班干部的作用，師生共工作計(jì)劃同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的” 一個良好的班集體, 必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，

6、組成班集體的核心, 有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。(1)開學(xué)初迅速組成臨時班委,明確班委的職責(zé),形成班級最 初的秩序(2 )班委分工明確,各負(fù)其責(zé)。(3 )利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長 和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的 能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。(4)在田可場合者0做到維護(hù)班長的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們 自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威,樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行 為習(xí)慣或違反班級的紀(jì)律將加倍嚴(yán)厲的處罰,以期真正起到帶頭作 用。(四) 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣工作計(jì)劃教書育人是教師的天

7、職。首先要讓班級的孩子學(xué)會做人,養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為這是好好學(xué)習(xí)的一個重要保證。長期的教 育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰明、基礎(chǔ)不好她/他 的學(xué)習(xí)也不會差到哪里去，但是如果行為習(xí)慣不好的孩子，學(xué)習(xí)往 往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,我打算要做好這幾點(diǎn):(1) 在教學(xué)區(qū),狠抓學(xué)生的各種細(xì)節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀 容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過細(xì)節(jié)的監(jiān)督和 落實(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣；(2) 在宿舍區(qū),和生活老師密切配合，表揚(yáng)習(xí)慣好的學(xué)生，及 時處理不好的學(xué)生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學(xué)生自己的管理作用, 形成良好的習(xí)慣；(3 )在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，

8、讓學(xué)生家長明白學(xué)校 的要求，同時請他們監(jiān)督學(xué)生在家中的行為習(xí)慣。通過家校的聯(lián)系, 班主任、科任老師和生活老師的通力合作,形成一個齊抓共管的局 面，將學(xué)生不好的行為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)(起碼要控制住)z同時形成一個 良好的氛圍，大力弘揚(yáng)好的習(xí)慣。工作計(jì)劃2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)?就是讓他們 做到n有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績n。 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,配合語文老師的名著閱讀和欣賞, 培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào) 工作。 利用課余

9、時間練習(xí)書法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣（五）重視學(xué)生個性發(fā)展。班級管理中我要重視學(xué)生個性的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中努力挖掘 學(xué)生的潛力，讓每個學(xué)生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己, 提高學(xué)生的自信心?？傮w而言,今年高一 x班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入 手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框工作計(jì)劃架，用輿論為導(dǎo)向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。努力把高一X 班建設(shè)成為一個和諧、高效、進(jìn)步的集體,最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展,人 人成材的目標(biāo)。高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（二）新學(xué)期一來,所有老師最主要的工作就是讓新生們可以快點(diǎn)適 應(yīng)高中校園的生活,于是一份對于班主任的工作計(jì)劃就顯得尤為重

10、 要。第一，指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和中學(xué)生德育大綱 的方向，結(jié)合本學(xué)校人本、和諧的理念和德育工作的要求，抓 好班級教育工作。第二z奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)四 個一目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭當(dāng)學(xué)校先 進(jìn)文明班集體;作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自 己倍感榮幸和壓力,自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、工作計(jì)劃下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自 己會全力以赴z盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請教,不斷思考,注意 總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒

11、于目前還不了解自己所帶 班級的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完 善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念, 著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中 生活打好基礎(chǔ),起好步。我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃。一、了解高一階段的特殊地位常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期”作為 初高中過渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此 了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段 環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校 到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以 重視。首

12、先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不工作計(jì)劃能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段 的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法 的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的 各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確, 學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,因此 這時候，班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及 時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。 因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫 助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣

13、才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán) 體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個性特點(diǎn)多。從心理學(xué) 角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏 感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任, 自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué) 生形成健康的心理。二主要工作方法工作計(jì)劃科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提。 作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念，但是由于自己 學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。1、完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所 謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終, 將結(jié)合班

14、級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時，自 己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。2、實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級 特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教 學(xué)工作、德育工作都不追求”大，只追求”實(shí)；自己作為一個 班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不 給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。3、注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注 重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動的組織謀劃 實(shí)施到班級榮營的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參 與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是

15、管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛第11頁工作計(jì)劃 I WORK PLAN TEMPLATE工作計(jì)劃煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任,自己也要 融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目 標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。4、把握細(xì)節(jié)z潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育 工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因 此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生”培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征, 在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達(dá)到潤 物無聲的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。5、不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠,加之高中正 是學(xué)生生理、心理全

16、面成熟的時期，為此,自己要有緊迫意識，多 學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)防患未然的能力?？傊约簩⒆?到：向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。三、本學(xué)期具體工作要點(diǎn)1、明校紀(jì)針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人,自己I各充分 利用班會等適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)童制度”確保本班第口頁工作計(jì)劃 I WORK PLAN TEMPLATE工作計(jì)劃學(xué)生能夠遵童守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā) 動班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī) 定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。2、摸底數(shù)針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一周時間與每名學(xué)生面對面進(jìn) 行一

17、次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流，切實(shí)摸請 自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名 學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動 態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。3、定班魂作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良 好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個”有情、 有志、有為的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會,圍繞 ”我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實(shí)感 受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓 學(xué)生制定自己的目標(biāo)。工作計(jì)劃4、建隊(duì)伍通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,把有意競選班委

18、會干部的學(xué) 生定為候選人,并找其單獨(dú)談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作 貢獻(xiàn),利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班 同學(xué)的不記名投票z最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工, 讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。5、家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任z學(xué)校與家長必須架起溝通的 橋梁,及時、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、 邀請家長到校,家訪等方式,加強(qiáng)溝通，及時了解學(xué)生的各方面動 態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作?？傊?高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的 成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己I各刻苦 勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、

19、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個高 中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同 事們批評J旨正”本人將不勝感激。工作計(jì)劃高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（三）為恭候高一新學(xué)生的到來，我特意制定了如下的工作計(jì)劃，希 望新同學(xué)可以更快融入班集體。_、管理理念以XX中學(xué)鍥而不舍、搏竟一流的校訓(xùn)為班級的管理指導(dǎo)思 想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我 管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每 個學(xué)生的自我管理能力,在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部,輔助 管理班級,而班主任在整個管理的過程中,處于主導(dǎo)地位,在于引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力

20、的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我 管理,同時幫助學(xué)生提高自我管理的能力;二、奮斗目標(biāo)將班集體建設(shè)成年級先進(jìn)班集體,提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的 口號,激勵學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì),以努力讓自己成長為公民 的表率、國家的棟梁、社會的中堅(jiān)、時代的先鋒的班訓(xùn)作為成長 的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn)；工作計(jì)劃三、班級基本情況本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人, 女生人;正取生人,擇校生人；住宿人；四、本學(xué)期工作要點(diǎn)1、確立班級奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)”是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集 體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以，一 個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、

21、 中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng), 形成強(qiáng)大的班級凝聚力。我想把學(xué)生的個人目標(biāo)和班級的目標(biāo)結(jié)合 起來，這樣,有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營造，并同時也為班級的班 風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。2、熟悉班級每一位學(xué)生掌握詳細(xì)的第一手材料,為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會, 從不同的渠道了解每個學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀 態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。工作計(jì)劃3、抓好紀(jì)律抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律, 不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)童制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,必須 要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立紀(jì)律促學(xué)習(xí)的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考, 完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對安靜。同時培 養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù),不拖 拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作 業(yè)方面，更應(yīng)有時間觀念，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提 高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。4、抓學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事,重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的 準(zhǔn)備,都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課老師一起注 重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，疏 導(dǎo)學(xué)生所遇的問題。對于學(xué)習(xí)尖子生,鼓勵超前學(xué),并讓他們把好 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué),帶動全班共同進(jìn)步；對于學(xué)困生,與任 課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立自信