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文檔簡介

1、實數復習說課稿一、 教材分析教材的地位與作用 實數復習是九年級系統(tǒng)復習的第一節(jié)課，涉及的概念多，運算定律多，且使學生考試丟分的填空、選擇、計算多在這節(jié)內容里。教學中，實數和數軸上的點一一對應蘊含著數形結合的思想，通過這節(jié)課的學習，不僅完善了學生的知識結構，而且讓學生領會到數形結合的思想。培養(yǎng)了學生的分類意識，使學生養(yǎng)成用多角度思維的思考習慣。教學目標1. 使學生復習鞏固實數等相關概念，并能應用定義解決相關問題。2. 理解數軸上的點與實屬一一對應關系，了解數的絕對值的幾何意義，并會進行實數相關計算。教學重、難點1. 對實數分類2. 實數的相關運算及絕對值的意義教學準備投影儀、幻燈片二、說教法1.

2、 創(chuàng)設情境、提出問題本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，引導學生回顧認識數的過程及數的發(fā)展過程。從而再次走進實數的世界。通過提問，師生共同總結出實數的定義及按定義將實屬分類的示意圖，進而引導學生得出按正負將實屬分類的示意圖。通過熟悉實數定義及兩種分類標準后，出示例1.將9個實數分類：2. 動動手例1的設計旨在讓學生體會將實數按定義分類，同時讓學生明確將實數分類時，不能只注重形式，更要看結果。這樣才不易漏選或錯選。同時讓學生明白：常見無理數的四種類型。復習實數中的相關概念：數軸、相反數、倒數、絕對值的定義及注意事項，重點強調絕對值的代數意義。3. 例題講解出示例2、例3、例4，這里讓學生進一步熟悉實數相關概念、

3、及熟練運用所學知識點進行實數的相關運算。設置例4，是讓學生明白：若兩個非負數的和為0，則兩個非負數同時為0.從而得出相關方程，解出未知數的值后，再求相關數值。4. 小試身手在學生經歷了例2、例3、例4后設置的一組4個練習題，這里四個題目的設定包含了倒數、相反數、絕對值的定義及互為倒數、互為相反數的兩個數的代數意義。在數軸上比較兩個實數的大小及絕對值的代數意義。這四個題目是由易到難、逐層深入，加深學生對實數及相關概念的認知及運用。5. 感悟、收獲本節(jié)課的結束語，我是這樣設計的。首先，讓學生自己總結出本節(jié)課所學的知識，并說說自己的體會與收獲。這樣既能幫助學生養(yǎng)成隨時總結、及時復習的好習慣。又通過交流使學生再一次走進實數的世界，加深對實數及相關概念的理解。6. 布置作業(yè)“沖向

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