人美版四年級下冊美術(shù)、電腦美術(shù)——你追我趕教案

1、人美版四年級下冊美術(shù)18、電腦美術(shù)你追我趕教案 題 18、電腦美術(shù)你追我趕 學(xué)情 分析 讓學(xué)生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。創(chuàng)作一幅具有沖擊力的作品。 教材 分析 本是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動感攝影原理和未主義藝術(shù)的創(chuàng)作理念進行程設(shè)計的，其目的在于借助電腦美術(shù)可以對圖像進行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時結(jié)合電腦美術(shù)的特點所帶的新思維方式和表現(xiàn)方式，認識和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格及特點。 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)運用電腦繪畫軟或圖像處理軟的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認識電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作

2、的特點。鍛煉學(xué)生豐定想象力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點的認識與理解。 時 安排 一時 題 18、電腦美術(shù)你追我趕 授時間 四（1）26四（4）27 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)運用電腦繪畫軟或圖像處理軟的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認識電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作的特點。鍛煉學(xué)生豐定想象力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點的認識與理解。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 讓學(xué)生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。如何啟發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。 教學(xué)準備 電腦軟，學(xué)生作品，打印機。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 一、導(dǎo)入。

3、二、講述新 同學(xué)們知道這節(jié)我們?yōu)槭裁丛陔娔X房上嗎？小結(jié)：對??！今天我們要在電腦房利用電腦創(chuàng)作美術(shù)作品。 你們能看出這些照片有什么特別的地方嗎？（展示圖片）師：同學(xué)們觀察的非常仔細，這些照片中有些地方看起比較模糊。模糊地照片給我們怎么樣的感覺？師：模糊地照片看起非常有動感，這是攝影師用了動態(tài)攝影方法。那剛才我們欣賞的幾幅富有動感的攝影作品，毫無疑問都是動態(tài)攝影方法拍出的！對吧？師：同學(xué)們的眼睛都被欺騙了，其實不是這里面有一張是老師通過電腦中的某個軟進行處理創(chuàng)作的作品。你知道是那一張嗎？師：就是最后這一張。師：那讓我們看看原的照片是怎么樣的?。ǔ鍪緢D片）師：我們不但能創(chuàng)作成這樣的，還可以創(chuàng)作成其它

4、效果的！（出示相關(guān)圖片）（板書：電腦美術(shù)-你追我趕） 1、誰有這么大的本領(lǐng)能創(chuàng)作出這么逼真的動態(tài)效果？同學(xué)們想不想認識這么超人啊！師：老師就是利用Phtshp軟中的一個模糊濾鏡使原的照片產(chǎn)生了強烈的動感！接下我們就用phtshp中的模糊濾鏡創(chuàng)作我們的作品。認識phtshp界面。熟悉用phtshp打開圖片的方法。學(xué)習(xí)圖層的操作方法和套索工具（復(fù)制圖層、通過拷貝的圖層）講解并示范電腦圖像處理軟的基本應(yīng)用方法，重點講解“圖層”概念和“濾鏡”中相關(guān)的動感模糊功能。學(xué)習(xí)反選工具四、教師個別輔導(dǎo)五、教學(xué)評價全班欣賞作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品。 生：略生：略 對比圖片，探究神奇的繪圖制作效果。 學(xué)習(xí)了解Phtshp 軟的使用方法學(xué)習(xí)圖層的操作方法和套索工具 學(xué)生練習(xí)認識并試用模糊濾鏡進行對作品的創(chuàng)作。（選擇濾鏡菜單-模糊濾鏡-選擇你喜歡的一種濾鏡，并設(shè)置濾鏡的參數(shù)） （濾鏡可以多次使用以達到自己想要的效果） 分析照片，請同學(xué)們談?wù)勀銜@張照片那里進行模糊。 三、學(xué)生創(chuàng)作 通過老師啟發(fā)談話初步接觸繪圖軟通過欣賞圖片對比圖片揭示繪圖軟的奧妙所在，激發(fā)興趣通過練習(xí)實踐掌握軟的部分操作方法。 板書題整理四（1）30四（4）30教學(xué)目標完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點教學(xué)難點根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募?/p>