讀書活動總結(jié)班級

1、讀書活動總結(jié)班級 班級讀書活動總結(jié) 本學期的讀書活動，學生們都能積極參與到這個活動 中來，也取得了良好的效果?；仡欉@一段時間來的班級讀書 活動，有許多感慨：現(xiàn)將我們班的讀書活動作一個小結(jié) : :一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海 我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如 何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢? ?假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行” 。所以，為了激發(fā) 學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定 以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將 自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi) 容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹

2、 文軒的青銅葵花后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然 后利用晨會課的時間讀給學生聽。隨后大部分同學就買齊了 本學期要求讀的三本書，我就知道自己的做法是正確的。二、指導方法，教師不過是引路人 “授之以魚，不如授之以漁” 。教給學生簡單的讀書方 法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期，我特意專門在班級里上 了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹 給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂 得了讀書要有選擇， 要廣泛， 要善于擠時間， 更要善于思索、 質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導 學生該如何展開閱讀。方法如下：(1)(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如看

3、見 了題目你想到些什么 ？讀后你知道了什么 ？還想知道些什 么？你還有哪些不明白的問題 ？要求學生做到眼到心到。(2)(2) 然后重點強化“不動筆墨不讀書 的方法：圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫 出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己 的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或 由此引發(fā)的聯(lián)想。有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有 多少可供量化的成果，但是雨果說： “書籍是改造靈魂的工 具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣 做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我

4、的學生 們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學 會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。班級讀書活動總結(jié) 閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負 責，是學校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào) 動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學 生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到 新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng) 的提升。通過這學期的讀書活動，我們班收獲如下：一、繼續(xù)建設(shè)有 “書香班級、 詩化班級” 的良好氛圍， 學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習 生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些

5、 給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維 的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、 責任心來待人和處世。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都 是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更 快，更積累了許多好詞好句。二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智 力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。每 位同學每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好 句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學都把自己的最 好作品打印出來 , , 全班集結(jié)成讀書集兩本。三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 “自信和快樂”永 遠是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們

6、以 樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清 醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體 驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩” 。通過讀書活動，良 好的班級讀書風氣正在逐步形成。四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學生學 會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與 他人交流， 還有的學生學會用普通話正確、 流利地朗讀課文。 充分調(diào)起了學生的讀書熱情， 達到“自覺讀書” 、“自覺買書” 、 “樂于交流”的讀書效果。五、讀書促使學生各方面習慣養(yǎng)成較好，課堂上積極 投入，課外文雅、 禮貌，生活中能照二、 養(yǎng)成了良

7、好的習慣。這學期學生讀書習慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn) 象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。六、對家長工作的肯定 大部分家長都能夠按我的要求做到：1 1、保證孩子的閱讀書源。2 2、配合學校讀書活動的安排， 監(jiān)督孩子進行校外閱讀， 積極參與“親子共讀” 。3 3、積極為學校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。4 4、對老師布置的復述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提 高學生閱讀后的口頭表達?？傊?，在這學期的教學過程中，我始終堅持以學生為 本的教育理念，重視對學生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學習 精神，促進了課堂的教學。并認識到書中的廣闊天地。不過 還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，一

8、小部分學生由于年齡上的差異， 以及家庭教育的空缺， 閱讀上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。 當然，今后我還會在教學中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀 書。班級讀書活動總結(jié)“書籍是人類進步的階梯” 。與書交友，用書籍充實我 們的生活是每一名實小學生共同的學習理念。我們?nèi)?(5)(5) 班， 一直以“知行合一”為班風，讀書就成了獲取知識、豐富內(nèi) 涵、指導實踐行為必不可少的要求之一。所以我們在“書香 班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項 工作：一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開 始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個 腳印，

9、有目的，有步驟，有實效。二、制訂好活動主題：“沐浴書香，感悟成長”三、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 利用周五班會課，開展了一次“我讀書、我成長”主 題班會。在班會上闡明創(chuàng)建書香班級的要求，帶領(lǐng)全班同學 體會讀書的快樂，介紹讀書的好處，請學生代表介紹讀書經(jīng) 驗，激發(fā)全體同學的讀書興趣。 揭示“沐浴書香， 感悟成長” 的主題，立下讀書伴我成長的誓言。四、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交 往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。1 1、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，本學期我班的 圖書量已經(jīng)達到近 5050 多本，涉及人文歷史，天文地理以及 童話動漫等。分別設(shè)立了：文學海洋、童

10、趣王國、學習天地 三個圖書架。從多個角度讓學生親近書籍，豐富知識。為了 提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借 閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強熱愛讀書的陸晟同學 作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄， 同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。2 2、利用?？鳛橘Y源，讓學生踴躍投稿，講自己的讀 書心得讀書感悟?qū)懗鰜?，在外墻展等地方展出? 3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認 真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀 書時間，安排學生每天中午自習有半小時是讀書時間。每周 星期四下午第三節(jié)固定為學生讀書交流時間。平時午自修之 前是學生到學校圖

11、書館借書和還書時間。五、培養(yǎng)學生的讀書習慣1 1、為學生開出推薦書目。 我通過對孩子和家長的調(diào)查， 了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要 求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學生開列相應(yīng) 的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活 動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由， 讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。2 2、引導學生在讀書中積累。 為了營造書香班級的氛圍， 培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我 成長”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢 談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫 讀書筆記。并建立讀書檔案

12、卡，讓學生采用自己喜歡的方式 裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品 展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。六、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁。 ”教給學生簡潔、實用的 讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。在教導學生讀書的時候，我告訴他們：每人都有自己 喜愛的書，有的是自然科學、百科知識方面的，有的是一篇 篇故事書，如童話、寓言、神話、成語等，還有的是大作家 寫的名著，兒童文學著作等。那怎么樣來讀這些書呢 ? ?怎樣 讓書本上的知識真正變成自己的呢 ? ?老師告訴大家：讀書要 做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。 “心到”就是 指讀書時注意力要集中，一邊讀一邊思考 ; ;

13、“眼到”就是指 眼睛要緊盯著書本，不與別人交流 ; ; “口到”就是要讀出聲 音來，還要學會把故事復述出來 ; ; “耳到”就是指耳朵要聽 見自己的讀書聲 ; ; “手到”就是指手里拿好一枝筆，旁邊準 備一本筆記本，要及時摘抄一些好詞好句，做讀書筆記。在做到“五到”的同時，我還經(jīng)常借用?？锢辖處?的讀書指導來教育孩子們科學讀書，高效讀書。七、積極開展讀書實踐及展評活動1 1、開展課內(nèi)讀書活動。在語文課、寫作課、社團課上 不斷滲透著讀書指導的內(nèi)容。講讀書指導常態(tài)化，比一比誰 能在課內(nèi)將書讀好，打好基礎(chǔ)投入到廣闊的書籍海洋里去2 2、寫讀書筆記： 學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣， 因此我讓每個

14、學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段， 編寫閱讀提綱、 寫體會等。 每月舉行一次讀書筆記展評活動， 樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。3 3、建讀親子閱讀冊：讀書需要環(huán)境，家庭的讀書氛圍 也是一個非常重要的環(huán)境。本班的學生常常在家長的幫助下 讀書，和家長一起讀書，親子閱讀是本班的特色。所以每一 位同學都制作了一份精美的親子閱讀冊，以展現(xiàn)家庭讀書的 良好氛圍。4 4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有 關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期 “讀書小報” ，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時， 還積極響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展 示了學生才能。在學期初的外墻展中已經(jīng)呈現(xiàn)了出來。5 5、代表學校參加南京市第七屆舊圖書交易會。在會上 本班同學熱情洋溢、舉止大方，我們所設(shè)立的書刊“生意” 紅火。體現(xiàn)了實小學生的突出能力，和高素質(zhì)。同時我們將 賣書所得的錢為班級貧困學添置文具的設(shè)想還被南京電視 臺采訪播出。