2015年春季少先隊個人工作計劃范文

1、2015 年春季少先隊個人工作計劃范文XX精心整理了 2015年春季少先隊個人工作計劃范文，望給大家?guī)?來幫助！ 2015 春季少先隊工作計劃 （一） 一、指導思想： 為繼續(xù)貫 徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的 若干意見，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少 先隊員之中，本學期，我校將在上級有關部門的工作精神和學校工作 的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取 得的經(jīng)驗和教訓，以星級少年活動為載體，有計劃地開展符合學校實 際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，充分發(fā)揮少 先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用 , 努力開創(chuàng)

2、我校少先隊工 作的新局面。二、工作目標：1.進一步加強少先隊員的思想道德建設和行為規(guī)范教育，在平凡中求創(chuàng)新，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2. 加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。3. 有計劃地開展星級少年主題活動， 促進學校常規(guī)工作再上一個新 臺階。4. 搞好校園藝術節(jié)活動，豐富和活躍課余生活。三、主要工作：（一）強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好習慣的形成 1.各中隊繼續(xù)組織學生學習新版 中小學生守則小學生日常行為 規(guī)范公民道的建設實施綱要 ，根據(jù)學生年齡特點， 對照新規(guī)范 內(nèi)容一條一條組織學生學習，指導學生言行，實實在在地展示教育成以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義

3、、社會 主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角 度，從新世紀對人才要求的高度， 抓緊、抓實中華民族傳統(tǒng)美德教育， 促進良好行為習慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸， 引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家 講孝順，從小做個好公民。樹立德育為首和德育就是質(zhì)量的德育觀。2. 繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作。改變紅領巾監(jiān)督崗人員組成方式，從二至六年級選拔一批表現(xiàn)優(yōu) 良、有責任心、熱衷少先隊工作的隊員成立大眼睛校園文明崗，采用 定點、定時、定人的方式，每天課間在校園內(nèi)固定的點對校園衛(wèi)生、 課間活動、文明守紀等方面在做出表率的同時進行監(jiān)督，及時制止不 文

4、明行為，并記錄下好人好事與不足，每周進行總結評比。力爭改變監(jiān)督崗形象，努力使紅領巾監(jiān)督崗成為展示學校形象的 一個窗口。（二）規(guī)范化管理少先隊基礎建設，夯實少先隊組織工作。1. 加強少先隊干部隊伍建設。 進一步加強少先隊大中隊的建設，促進少先隊的全面活躍。 加強少先隊小干部隊伍的建設，要設立更多類型的隊干部服務 崗位，重點推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換，為廣大少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會，并加強對他們的思想 教育、技能培訓。 培養(yǎng)隊干能力，發(fā)揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式。大隊、中隊委成立自我檢查小隊，加強自治、自主訓練，提高少 先隊員的能力。2. 要充分發(fā)揮少先隊隊

5、旗、隊徽、呼號在學校教育中的作用。 各中隊要做好中隊黑板報出版工作，要求內(nèi)容豐富新穎、形式多 樣靈活、版面美觀大方，切實發(fā)揮板報的宣傳作用。3. 加強少先隊陣地建設，充分發(fā)揮、隊室、宣傳窗、黑板報等少先 隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發(fā)揮陣地育人的功能。（三）堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發(fā)展提供有力的保證。 堅持以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動 的組織實施。注重三結合教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用。 活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極 參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精， 要精心策劃、精心組織， 要注意

6、根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動 （結合雛鷹 假日小隊活動 ），努力做到有目標、 有計劃、有組織、有序列、 有實效。1. 以重大節(jié)日為契機， 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德， 對少先隊員進行愛的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德 情操。利用節(jié)日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動 形式，對少先隊員進行愛的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛 獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使 少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。2. 安全教育活動。加強交通安全、消防安全、法制教育

7、，通過舉辦知識講座，觀看 電視等形式，反復抓苗頭傾向，讓學生學會自愛、自護，促使學生成 為遵紀守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。四、具體工作安排： 二月份： 1、召開開學典禮，開展星級少年 啟動儀式 2、紅領巾監(jiān)督崗、 國旗班、 校級、班級興趣小組工作啟動， 安排好第一次升旗儀式。3、召開大隊委會議，傳達工作計劃，布置各部門工作。4、各中隊召開隊會，選舉新一批對干部，上報大隊部，統(tǒng)一佩戴 少先隊標志。三月份：1、制定 監(jiān)督崗校園文明崗具體實施方案。2、以中隊為單位開展雷鋒精神伴我成長愛心志愿者活動四月份：1、5、6 年級舉行中隊活動。2、根據(jù)學校計劃籌備六一活動五月份： 開展校園藝術節(jié)暨慶

8、六一文娛匯演活動。六月份： 1.針對監(jiān)督員校園文明崗活動進行總結、表彰。2.學期末評選星級少年。3. 下發(fā)暑期給家長的一封信，開展暑期好少年評選活動。2015 春季少先隊工作計劃 （二） 一、工作目標 以行動育德為抓 手，狠抓養(yǎng)成教育，以養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)雅新知人為本學期少先隊 工作的重要主題。深入開展養(yǎng)成教育道德體驗活動 二、具體措施 （一 ）緊抓日常 行為，加強少先隊常規(guī)教育。根據(jù)養(yǎng)成良好習慣， 做優(yōu)雅新知人活動目標， 總結上學期周明 星班級量化評比過程中的經(jīng)驗與不足，完善評比細則，加強實施過程 中的監(jiān)督與指導。做到每月有訓練重點， 每周有詳細要求， 及時總結、 公示、獎懲， 促使學生養(yǎng)成

9、良好習慣。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督， 提高值日、值周質(zhì)量， 強化兩 操質(zhì)量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀、禮貌的基礎素質(zhì) ; 結合 每周明星班級評比活動， 使學生真正做到規(guī)范在心中， 落實見行動 ; 訓練上下樓靠右行舉手排隊的基本行為要求， 并設置義工流動監(jiān)督崗， 強化學生成為自覺行為 ; 實施新知榜樣貼，已達到對學生進行具體 的道德實踐的引導和監(jiān)督實施的有效性的目標 ; 繼續(xù)強化不在公共 場所喧嘩的基本行為，并進行樓層考核 ; 繼續(xù)強化文明禮儀教育， 大力推廣禮貌用語 ; 設置義工流動監(jiān)督崗，減少亂扔紙屑、攀折花 木等破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生 ; 教育學生在教室里、校園內(nèi)、 校門口看到廢

10、紙雜物，主動撿起來扔進垃圾箱 ; 教室環(huán)境清潔、美 觀、具有班級特色。建立班級文化藝術墻檢查評優(yōu)制度，發(fā)揮學生自主性，及時更新 藝術墻，做到月月新主題，人人展風采。（二）以養(yǎng)成教育道德體驗活動為載體，提高少先隊教育實效。在已有的工作基礎上， 豐富社團活動， 以此為突破口， 為學生 提供個性發(fā)展的平臺 ; 鼓勵班級體開展多種形式的班隊活動，豐富 班級文化建設。開展優(yōu)秀班隊會觀摩活動。 不定期組織各中隊委深入其他中隊，旁聽其他中隊的班隊活動， 互相學習，并把先進經(jīng)驗帶到本班實施 ; 根據(jù)不同年齡的學生開展 自理能力的道德體驗活動 （一年級接待幼兒園小朋友參觀校園 ;四年級 外出進行陶藝活動，五年級

11、軍訓體驗， 六年級參觀中學 ）; 六一前對 于優(yōu)秀班級、社團、少先隊員等進行表彰 ; （三）挖掘少先隊陣地的教育 功能，努力構建少先隊文化。充分發(fā)揮少先隊隊室、 鼓號隊、廣播站在校園文化建設中的作 用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、鼓樂、隊服 等在學校各項活動中的作用豐富隊部活動陣地，將各類優(yōu)秀學生、班級的相關內(nèi)容進行廣泛 宣傳、推薦。充分利用 學雷鋒紀念日植樹節(jié)三八婦女節(jié)清明節(jié)五一勞動節(jié) 六一兒童節(jié)端午節(jié)等各種傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀念日、重大事件等， 有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，促進良好校園文化 氛圍的形成。（四）加強少先隊的自身建設。1、加強少先隊工作的社會化。爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源， 形成教育合力 ; 發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍 的作用，營造良好的外部育人氛圍。開展好家長義工的各項活動： 進課堂、組織親子游、 安全護導等， 注重對家長進課堂活動的開展進行有針對性的指導，使此項活動切實 有效地開展，不流于形式 ; 2、轉變少先隊組織職能。把少先隊活動滲透到綜合實踐、