2016中考語文備考復(fù)習(xí)（3）（廣州卷改編）

1、學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 2016中考語文備考復(fù)習(xí)（3）（廣州卷改編）1、 積累與運用 1下列詞語中，加點字讀音全都正確的一組是（ ） （3分）A攫取ju 精神矍鑠ju 應(yīng)和hu 風(fēng)和日麗hB漣漪y 風(fēng)光綺麗y 兇惡 深惡痛疾wC匍匐p 相輔相成f 拗口o 性格執(zhí)拗niD豁免hu 浴血奮戰(zhàn)y 肖像xio 惟妙惟肖qio2下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） （3分）A秩序井然 驚慌失錯 期期艾艾 波光嶙嶙B氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背C精巧絕綸 物競天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑D長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （3分）當(dāng)警方提醒市

2、民要提高警惕，增加自我保護意識，學(xué)會辨識的 騙子，以免上當(dāng)。每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團聚的場面，他總會 ，深深思念遠在家鄉(xiāng)的母親。古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能 。A形形色色 觸景生情 混為一談 B五花八門 觸景生情 混淆是非C形形色色 睹物思人 混淆是非 D五花八門 睹物思人 混為一談4下列句子，沒有語病的一項是（ ） （3分）A本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B有些科學(xué)家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。

3、D能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （3分）而且這種現(xiàn)象越來越低齡化但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧專家學(xué)者認為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A B C D7. 古詩文默寫（10分）（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ） （4分）A參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。B萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，

4、寒光照鐵衣。C庭下如空明積水，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。D只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。E千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。F銜遠山，吞長江，朝暉夕陰，氣象萬千；浩浩湯湯，橫無際涯。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分） 所以動心忍性， 。（孟子生于憂患，死于安樂） 嗚呼！ ？其真不知馬也。（韓愈馬說） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） 碧云天，黃葉地， ，波上寒煙翠。（范仲淹蘇幕遮） ？為有源頭活水來。（朱熹觀書有感） 水是眼波橫， 。（王觀卜算子送鮑浩然之浙東）（1） 根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓潘略~名句。（4分）自古以來，詩歌總與酒有著千絲

5、萬婁的聯(lián)系。游興盎然，流連忘返時有酒：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。（李清照如夢令）”好友相聚，言談甚歡時有酒：“ ， ”。（孟浩然過故人莊）思家難歸時，將士借酒消愁；“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲秋思”失意孤寂時，“詩仙”邀月同飲：“ ， ?！保ɡ畎自孪陋氉茫?可謂詩中有酒，酒中寄情。8. 根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（5分）（1）未至，道渴而死（夸父逐日） （2）孤不度德量力，欲信大義于天下（隆中對） （3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（陋室銘） （5）夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者（滿井游記） 二、古詩文閱讀。閱讀下面的文段，完成911題。（9分） 臣本布

6、衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深

7、追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮出師表）9. 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ） （3分）A、 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能遠謀B、 逐許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭C、 故臨崩寄臣以大事也 不以物喜，不以已悲D、 斟酌損益，進盡忠言 既加冠，益慕圣賢之道10. 翻譯“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。（3分） 11. 下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） （3分）A諸葛亮追述以往的經(jīng)歷，既表達對先帝的感恩之情，也表明對后主的耿耿忠心。B諸葛亮認為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實現(xiàn)先帝遺愿。C諸葛亮主動請纓討伐奸賊，為了表明決心，鄭

8、重立下誓言，如若兵敗甘愿受罰。D諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言，因此懇切勸后主，要廣開言路，接納治國的良策。12. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（5分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，謙懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1） “此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分） （2） “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”表達了詞人的什么情感？請簡要分析。（3分） 答：三、現(xiàn)代文閱讀。（一）閱讀下面文

9、字，完成1317題。（18分）數(shù)字時代，我們的大腦被改變了曉暉人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時，大腦也將會發(fā)生變化。當(dāng)遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認為，對網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。人類并不是天生就會閱讀的。在正常情況下，理解和運用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時是體會不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了

10、獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有同的閱讀體驗，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點擊閱讀這個過程因為信息的豐富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和

11、思考的閱讀方式。數(shù)字時代，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個人的日常生活中。在信息時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指操控智能手機和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。（選自2015年百科知識，有刪改）鏈接一：人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民（出生于數(shù)字時代）和數(shù)字移民（出生在數(shù)字時代前，但現(xiàn)在開始應(yīng)用數(shù)字工具的人）。前者更依賴于用手指輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但

12、受影響最大的還是數(shù)字原住民。（節(jié)選自加里斯莫爾網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革）鏈接二：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉(zhuǎn)折，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。”（節(jié)

13、選自美國技術(shù)專家尼古拉斯卡爾網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面）鏈接三：美國心理學(xué)家瑪麗安娜沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響。”網(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長而深奧的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時，我們只不過就是個“信息解碼器”而已。我們對文句的詮釋，嘗試閱讀時形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接四：與我們平時在網(wǎng)上進行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的后代的智力和情感發(fā)展，也會影

14、響人類文化重要組成部分長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體會的閱讀，是一種獨特的閱讀體驗，與單純的認字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對于深閱讀體驗卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾不用糾結(jié)是不是得點開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪除）13. 閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（ ） （3分）A. 古人學(xué)會了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生

15、活方式都發(fā)生了變化。B. 閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。C. 網(wǎng)絡(luò)時代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可能使人難以坐下來靜心閱讀長而深奧的作品。D. 網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會對讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。14. 下列對傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項是（ ） （3分）A. 傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。B. 傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性；數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。C. 傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度；數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時效性。D. 傳統(tǒng)閱讀使人的社會交往能力增強；數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。15. 數(shù)字時代，我們的大腦是如何被改變的？下列分析不正確的一項是（ ） （3分）A. 對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。B. 不斷掃視、瀏覽、搜尋、點擊閱讀，使過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。C. 長時間地使用拇指操控智能手機和上