玉泉初中科技節(jié)活動(dòng)方案

1、玉泉初中第四屆2017年科技節(jié)活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)陜西省未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案意見，提 高我校師生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)全校師生科技創(chuàng)新興趣和實(shí)踐能力，結(jié)合我 校創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和全民科 學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要精神，積極推動(dòng)我?？破栈顒?dòng)的蓬勃發(fā)展，努力營(yíng) 造濃郁的科學(xué)氛圍，培養(yǎng)在校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)青少年從 小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，讓師生充分體驗(yàn)探索科學(xué)的樂趣，增 強(qiáng)科學(xué)實(shí)踐的能力，提高科學(xué)文化素質(zhì)，形成我?？萍蓟顒?dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制， 提升我校素質(zhì)教育的整體水平。二、活動(dòng)主題：創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)三、組織領(lǐng)導(dǎo)：組

2、長(zhǎng)：安少田副組長(zhǎng)：祝海軍楊濤 楊佩華組員：張小勇 李曉燕劉永強(qiáng)任娜王華新及各班主任四、活動(dòng)時(shí)間：2017年10月2017年11月五、活動(dòng)內(nèi)容：本屆科技節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月下旬）1 .精心組織，制定活動(dòng)方案，在我校師生中廣泛開展科技創(chuàng)新與科普 知識(shí)的宣傳。2 .在集會(huì)上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導(dǎo)師生共同參與。3 . 做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍。學(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳；召開主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來；校園網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識(shí)”欄目，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍。4 . 各班結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)以

3、及小學(xué)科學(xué)等課程學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、電腦制作、機(jī)器人比賽等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)、人人都參與”。第二階段：組織實(shí)施階段（ 11 月 1 日 11 月 24 日）1. 科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物，各班舉行“科學(xué)知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)，談?wù)効破臻喿x體會(huì)、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。2. 科學(xué)幻想畫、科學(xué)創(chuàng)意畫各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。作品要求：少年兒童在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物、 未來人類社會(huì)生活、 社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。畫種不限，參賽

4、作品規(guī)格為 4 開卡紙或鉛畫紙，作品背面要貼上標(biāo)簽（統(tǒng)一格式）。3. 科普手抄報(bào)每班出兩份以科普知識(shí)為主題的手抄報(bào)，宣傳科普知識(shí)，介紹科學(xué)家 的故事等。手抄報(bào)規(guī)格：a3紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報(bào)展覽4. 科普小論文立足身邊的科學(xué)來完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字?jǐn)?shù)在 400字左右，a4紙打印。內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測(cè)）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。學(xué)校組織科普小論文競(jìng)賽。5. 科技小制作、創(chuàng)新小發(fā)明作品要求：（ 1） 創(chuàng)新性。 作品立意要新穎， 是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品

5、應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。（ 1） 學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量；材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單、更美觀、更省料、更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。（ 3） 藝術(shù)性。 作品應(yīng)該是小學(xué)生身邊的科學(xué)， 是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項(xiàng)目。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏和保存價(jià)值。（ 4） 實(shí)用性。 作品的目的是為了應(yīng)用更方便， 作品應(yīng)盡可能接近生

6、活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。（ 5） 約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（作品統(tǒng)一標(biāo)簽格式）6. “制創(chuàng)新教具，做創(chuàng)意學(xué)具”作品要求如下：（ 1） 教育性。 緊密聯(lián)系學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活實(shí)際， 符合新課標(biāo)的精神、新課改的理念。有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和師生的動(dòng)手操作能力。 對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的開展有切實(shí)的幫助。（ 2）科學(xué)性。無科學(xué)性錯(cuò)誤，能正確揭示科學(xué)原理和規(guī)律，能體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)、方法和過程的統(tǒng)一，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，感悟科學(xué)過程，樹立科學(xué)意識(shí)和提高實(shí)驗(yàn)操作技能。（ 3

7、）可操作性。操作簡(jiǎn)便，易學(xué)易用，有利于普及推廣。（ 4）可視性。便于學(xué)生觀察，造型美觀。（ 5）實(shí)用性。取材容易，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，性價(jià)比高，成本低或能夠一物多用。易于操作，性能穩(wěn)定，通用性好，安全可靠，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。（ 6） 啟發(fā)性。 有利于啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想， 為學(xué)生和其他教師進(jìn)一步的設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供借鑒的思路。能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)、合作交流。（ 7）先進(jìn)性。教具設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，與同類教具或?qū)W具相比，在設(shè)計(jì)、制作、使用等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。（ 8） 創(chuàng)造性。 在整體或局部的某些設(shè)計(jì)、 制作上填補(bǔ)了現(xiàn)有產(chǎn)品或原有教具、 學(xué)具的某些空白

8、。 體現(xiàn)新方式、 方法和內(nèi)容; 應(yīng)用新技術(shù)、 新材料、新工藝；在信息技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的整合方面有所創(chuàng)意（作品統(tǒng)一標(biāo)簽）。第三階段：評(píng)比總結(jié)（ 11 月 30 日前）1. 評(píng)選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。2. 表彰獎(jiǎng)勵(lì)科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報(bào)、科幻畫、知識(shí)競(jìng)賽。六、時(shí)間安排1. 科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選3 份，于 10 月 31 日上交至美術(shù)組；2. 科普手抄報(bào)：各班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，每班精選3 份，于 11 月 10日前上交至科技室；3. 科普小論文：各班每班3 篇小論文或小創(chuàng)意，于 11 月 17 日前上理化組。4.

9、科技小制作、小發(fā)明：發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，每班至少精選1 件做工較好的作品參加評(píng)比，于 11 月 30 日前上交至科技室。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1. “科技小制作創(chuàng)新小發(fā)明” ， 分年級(jí)進(jìn)行評(píng)選， 每年級(jí)按30% 40%的獲獎(jiǎng)比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。2. “科學(xué)幻想畫、科學(xué)創(chuàng)意畫”，按所有作品30%40%的獲獎(jiǎng)比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。3. “制創(chuàng)新教具、做創(chuàng)意學(xué)具”，按30%40%的獲獎(jiǎng)比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。八、活動(dòng)要求1. 各班要高度重視， 落實(shí)工作責(zé)任， 培養(yǎng)科技小明星， 完善激勵(lì)機(jī)制，為參與活動(dòng)提供應(yīng)有的條件和保障，按時(shí)上交參評(píng)作品。2. 參與本次小制作小發(fā)明和教具學(xué)具主題活動(dòng)的作品均以實(shí)