《圖書館里的小鏡頭》ppt課件1講述

1、圖書館里的小鏡頭圖書館里的小鏡頭偏愛：偏愛：伏案疾書：伏案疾書：鉸：鉸：悄無聲息：悄無聲息：在幾個人或幾件事物中特別喜在幾個人或幾件事物中特別喜愛或單單喜愛其中的一個或一愛或單單喜愛其中的一個或一件。件。 上身靠在桌子上快速地寫上身靠在桌子上快速地寫字。字。用剪刀剪。用剪刀剪。沒有一點聲音、動靜，不沒有一點聲音、動靜，不被人所察覺。比喻做事毫被人所察覺。比喻做事毫無聲音。無聲音。 一、詞語解釋一、詞語解釋二、多音字組詞二、多音字組詞1悄悄 qio qio（悄然）（悄寂）（悄聲）（悄然）（悄寂）（悄聲）（靜悄悄）（悄悄話）（靜悄悄）（悄悄話）2纖纖 qin xin（纖弱）（纖維）（纖細）（纖弱）

2、（纖維）（纖細）（纖夫）（纖繩）（纖夫）（纖繩）三、近義詞三、近義詞1、打擾、打擾 2、寬敞、寬敞3、沉醉、沉醉 4、專注、專注擾亂擾亂寬闊寬闊四、反義詞四、反義詞1、寬敞、寬敞 2、粗糙、粗糙3、寬大、寬大 4、封閉、封閉5、關注、關注 6、清新、清新7、散亂、散亂 擁擠擁擠細膩細膩纖細纖細開放開放分神分神渾濁渾濁整齊整齊沉浸沉浸專心專心五、音序、音節(jié)、部首五、音序、音節(jié)、部首敞：敞：Cchng攵攵欣：欣：xn欠欠 X封：封：fng寸寸 F糸糸 緊：緊：jnJ米米 糙：糙：coC纖：纖：xinX十十戴：戴：diD皮皮皺：皺：zhuZ五、音序、音節(jié)、部首五、音序、音節(jié)、部首貪：貪：Ttn貝貝婪

3、：婪：ln女女 L費：費：fi貝貝F丨丨 舊：舊：juJ一一 專：專：zhunZ1、課文記敘了圖書館里哪些小鏡頭？、課文記敘了圖書館里哪些小鏡頭？進館、選書、看書進館、選書、看書2、第、第1節(jié)中的節(jié)中的“偏愛偏愛”是什么意思？是什么意思？寫出了什么？寫出了什么？特別喜愛。特別喜愛。寫出了作者特別喜歡看圖書館里的寫出了作者特別喜歡看圖書館里的一個個小鏡頭。一個個小鏡頭。作者為什么偏愛圖書館里的小鏡頭？作者為什么偏愛圖書館里的小鏡頭？因為我們的生活離不開濃濃的書香，因為我們的生活離不開濃濃的書香，學習沒有止境。而且圖書館里人們學習沒有止境。而且圖書館里人們孜孜不倦學習的精神深深感染了作孜孜不倦學習

4、的精神深深感染了作者，使他深受啟發(fā)。者，使他深受啟發(fā)。3、第、第2節(jié)是圍繞哪句話寫的？節(jié)是圍繞哪句話寫的？ 清晨，圖書館的大門敞開了，清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。圖書館。4、第、第2節(jié)主要寫了什么？節(jié)主要寫了什么？ 進圖書館看書的人很多。進圖書館看書的人很多。5、第、第2節(jié)哪句話也寫出了人多？節(jié)哪句話也寫出了人多？ 寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。些。6、清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人、清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人 便爭先恐后地涌進了圖書館。便爭先恐后地涌進了圖書館。 寬敞的圖書館似乎顯

5、得擁擠了些。寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。這兩句話中哪些詞語看出人多？這兩句話中哪些詞語看出人多？各種各樣、涌進、擁擠各種各樣、涌進、擁擠7、第、第2節(jié)作者主要通過描寫人物的節(jié)作者主要通過描寫人物的_和和_來描寫人多的。來描寫人多的。頭發(fā)頭發(fā)鞋子鞋子8、第、第2節(jié)通過描寫人物的頭發(fā)，我節(jié)通過描寫人物的頭發(fā)，我們可以知道來圖書館看書的人有？們可以知道來圖書館看書的人有？突出了什么？突出了什么？男女老少男女老少 來圖書館的人多，男女老少都愛來圖書館的人多，男女老少都愛看書看書留披肩發(fā)的留披肩發(fā)的_;梳辮子的梳辮子的,_;剃平頭的剃平頭的,_；梳分頭的梳分頭的,_;黑發(fā)的黑發(fā)的_;白發(fā)的白發(fā)的_。中

6、年女子中年女子小女孩小女孩中年男子中年男子大姑娘大姑娘少年少年老年老年9、第、第2節(jié)通過描寫人物的鞋子，我節(jié)通過描寫人物的鞋子，我們可以知道來圖書館看書的人有？們可以知道來圖書館看書的人有？突出了什么？突出了什么？各行各業(yè)、不同性別的人各行各業(yè)、不同性別的人來圖書館的人多，各行各業(yè)、不同來圖書館的人多，各行各業(yè)、不同性別的人都愛看書。性別的人都愛看書。穿皮鞋的穿皮鞋的_;穿布鞋的穿布鞋的_;穿球鞋的穿球鞋的_;鞋跟高的鞋跟高的_;鞋跟矮的鞋跟矮的_商人商人農(nóng)民農(nóng)民運動員運動員公司秘書公司秘書公司職員公司職員10、留披肩發(fā)的、留披肩發(fā)的,梳辮子的梳辮子的,剃平頭的剃平頭的,梳分頭的梳分頭的,黑黑

7、發(fā)的發(fā)的,白發(fā)的白發(fā)的穿皮鞋的穿皮鞋的,穿布鞋的穿布鞋的,穿球鞋的穿球鞋的,鞋鞋跟高的跟高的,鞋跟矮的鞋跟矮的兩個省略號的作用是？兩個省略號的作用是？表示內(nèi)容的省略表示內(nèi)容的省略兩個省略號分別省略了什么？兩個省略號分別省略了什么？省略了來圖書館看書人的發(fā)型和發(fā)色省略了來圖書館看書人的發(fā)型和發(fā)色省略了來圖書館看書人的鞋子類型省略了來圖書館看書人的鞋子類型兩個省略號說明了什么？兩個省略號說明了什么？說明來圖書館看書的人很多說明來圖書館看書的人很多11、寬敞寬敞的圖書館似乎顯得的圖書館似乎顯得擁擠擁擠了些。了些?！皩挸▽挸ā焙秃汀皳頂D擁擠”是否矛盾？為什是否矛盾？為什么？么？不矛盾。寬敞是指圖書館的

8、實際空不矛盾。寬敞是指圖書館的實際空間，因為來了這么多形形色色渴求間，因為來了這么多形形色色渴求知識的人而顯得擁擠了。知識的人而顯得擁擠了。12、第、第2節(jié)主要寫了哪個鏡頭？節(jié)主要寫了哪個鏡頭？人們進圖書館的鏡頭人們進圖書館的鏡頭13、第、第3節(jié)主要寫了哪個鏡頭？節(jié)主要寫了哪個鏡頭？人們在圖書館里選書的鏡頭人們在圖書館里選書的鏡頭14、第、第3節(jié)作者主要通過描寫人物的節(jié)作者主要通過描寫人物的_和和_的。的。眼睛眼睛手手15、通過描寫人物的眼睛和手，我、通過描寫人物的眼睛和手，我們可以感受到什么？們可以感受到什么？不管男女老少、各行各業(yè)的人都很不管男女老少、各行各業(yè)的人都很渴望看書、很愛書?？释?/p>

9、看書、很愛書。16、從哪些詞語看出他們渴望看書？、從哪些詞語看出他們渴望看書？愛書？愛書？盯上、小心翼翼、極溫柔地撫摸盯上、小心翼翼、極溫柔地撫摸17、那粗糙的手那粗糙的手,細膩的手細膩的手,寬大的手寬大的手,纖細的手纖細的手,都小心翼翼地拿下書都小心翼翼地拿下書,極溫柔地撫摸著極溫柔地撫摸著,就像撫摸著就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒孩子光滑的臉蛋兒這是一句這是一句_句。句。比喻比喻把把_比作比作_。突出了突出了_。書書孩子的臉蛋孩子的臉蛋人們愛書人們愛書18、第、第3小節(jié)的省略號的作用小節(jié)的省略號的作用表示內(nèi)容的省略表示內(nèi)容的省略省略了什么？省略了什么？省略了人們在圖書館選書的情景省略了人們在圖

10、書館選書的情景 第第3節(jié)的主要內(nèi)容節(jié)的主要內(nèi)容人們在圖書館里認真選書的樣子和人們在圖書館里認真選書的樣子和愛書的樣子。愛書的樣子。19、找出、找出3第節(jié)中兩組反義詞第節(jié)中兩組反義詞粗糙粗糙細膩細膩寬大寬大纖細纖細20、似乎這似乎這封閉封閉了一夜的圖書館空氣很了一夜的圖書館空氣很清新清新似的。似的。封閉了一夜的圖書館，照理空氣很封閉了一夜的圖書館，照理空氣很渾濁，這里是否矛盾？渾濁，這里是否矛盾？封閉是指圖書館夜間將全部門窗關封閉是指圖書館夜間將全部門窗關起來的情形，人們之所以感到空氣起來的情形，人們之所以感到空氣“清新清新”是因為這里有無盡的知識，是因為這里有無盡的知識，等著他們?nèi)ゼ橙。@些

11、知識是他等著他們?nèi)ゼ橙?，而這些知識是他們以前從未學過的。們以前從未學過的。20、似乎這似乎這封閉封閉了一夜的圖書館空氣很了一夜的圖書館空氣很清新清新似的。似的。這句話用上一對反義詞的妙處在于？這句話用上一對反義詞的妙處在于？（寫出了什么？（寫出了什么？/體現(xiàn)了什么？）體現(xiàn)了什么？）體現(xiàn)出人們熱愛讀書，而且圖書館體現(xiàn)出人們熱愛讀書，而且圖書館里的書香很濃郁。里的書香很濃郁。21、第、第4節(jié)中，節(jié)中，“偶爾偶爾”“”“極極小小”“”“極短極短”突出了什么？突出了什么？突出了人們都在靜心看書，沉醉突出了人們都在靜心看書，沉醉在書中。在書中。22、第、第4、5節(jié)寫了哪個鏡頭？節(jié)寫了哪個鏡頭？人們在圖書

12、館看書的鏡頭人們在圖書館看書的鏡頭第第4、5節(jié)圍繞哪句話寫的？節(jié)圍繞哪句話寫的？人們完全沉醉在書的海洋里了人們完全沉醉在書的海洋里了 這里的省略號的作用是？這里的省略號的作用是？ 表示語意未盡表示語意未盡概括第概括第4、5小節(jié)的主要內(nèi)容小節(jié)的主要內(nèi)容人們沉醉在書的海洋里，專心致志人們沉醉在書的海洋里，專心致志看書的樣子。看書的樣子。23、第、第5節(jié)通過描寫人物的節(jié)通過描寫人物的_和和_來寫人們認真看書的樣子。來寫人們認真看書的樣子。動作動作神態(tài)神態(tài) 第第5節(jié)主要用了什么修辭手法？節(jié)主要用了什么修辭手法？寫了哪幾個人看書的樣子？寫了哪幾個人看書的樣子？小伙子、姑娘、老人、小孩小伙子、姑娘、老人、

13、小孩為什么選擇這四個人物？為什么選擇這四個人物？這四個是這四個是男女老少男女老少的代表。（或：的代表。（或：這四個是這四個是少年少年、青年青年、老年老年的代的代表。）表。）排比排比24、一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏伏案疾書案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想著什么，時，有時，還停下來皺緊眉頭想著什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；“伏案疾書伏案疾書”的意思是？的意思是？靠在桌子上快速地寫字?？吭谧雷由峡焖俚貙懽?。“伏案疾書伏案疾書”的寫出了什么？的寫出了什么？寫出了小伙子很想把書中的知識全寫出了小伙子很想把書中的知識

14、全都記下來，裝在自己的腦中，突出都記下來，裝在自己的腦中，突出他求知若渴的樣子。他求知若渴的樣子。北京私家偵探公司柯港霸25、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；劉海兒鉸了；“貪婪貪婪”的意思是的意思是_渴求而不知道滿足渴求而不知道滿足“貪婪貪婪”是個貶義詞，用在這里好嗎？

15、是個貶義詞，用在這里好嗎？“貪婪貪婪”在這里突出了姑娘對書中在這里突出了姑娘對書中知識的渴求。知識的渴求。25、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地地掃掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；劉海兒鉸了；“掃掃”的意思是的意思是_快速地看快速地看把把“掃掃”換成換成“看看”好嗎？為什么？好嗎？為什么？不好。不好?！皰邟摺钡囊馑际强焖俚乜?，的意

16、思是快速地看，可以突出姑娘看書的速度快，表現(xiàn)可以突出姑娘看書的速度快，表現(xiàn)她的求知若渴。她的求知若渴。25、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地地掃著，不時地甩甩一下那束垂到額前的劉海兒，一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；劉海兒鉸了；為什么用為什么用“甩甩”，而不是用手整理？，而不是用手整理？說明她不愿意浪費時間去整理，而說明她不愿意浪費時間去整理，而是要花更多的時間看書。是

17、要花更多的時間看書。25、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；劉海兒鉸了；看那神情，姑娘仿佛在想：看那神情，姑娘仿佛在想：這討人厭的頭發(fā)真礙事，真想把它這討人厭的頭發(fā)真礙事，真想把它剪了。剪了。25、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不得去整理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大

18、眼睛在書上貪婪理那有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；劉海兒鉸了；照理女孩子愛漂亮，剪了劉海兒就照理女孩子愛漂亮，剪了劉海兒就不好看了？為什么還要剪呢？不好看了？為什么還要剪呢？因為她為了看書可以不顧漂亮，突因為她為了看書可以不顧漂亮，突出她愛看書，求知若渴。出她愛看書，求知若渴。26、一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很瞇著眼睛，把書拿得遠遠

19、的，顯得很費力費力，但仍，但仍舊舊舍不得舍不得把書放下；把書放下；看書很費力的話，也許就不想看了，看書很費力的話，也許就不想看了，為什么他還舍不得放下書本？為什么他還舍不得放下書本？說明老人求知若渴說明老人求知若渴27、幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注一個字地念著，很吃力，卻很專注看書很吃力，或許還有看不懂的，為看書很吃力，或許還有看不懂的，為什么還看得那么專注，說明什么？什么還看得那么專注，說明什么？說明小孩子也很想學習新的說明小孩子也很想學習新的知識。知識。28、從對四個人的看書時動作、神、從對四個人的看書時動作、神態(tài)的

20、描寫，我們可以感受到什么？態(tài)的描寫，我們可以感受到什么？人們看書很專注，都求知若渴。人們看書很專注，都求知若渴。29、第、第5節(jié)省略號的作用是什么？節(jié)省略號的作用是什么？表示內(nèi)容的省略表示內(nèi)容的省略 省略號了什么？省略號了什么？省略了圖書館里其他人專心讀省略了圖書館里其他人專心讀書的樣子。書的樣子。30、第、第4、5節(jié)用了什么寫作方法？節(jié)用了什么寫作方法？點面結(jié)合點面結(jié)合31、為什么三個鏡頭作者描寫了人、為什么三個鏡頭作者描寫了人物不同的方面？物不同的方面？ 可以讓我們感受到進館時人頭可以讓我們感受到進館時人頭攢動的景象和人們步履匆匆的樣子。攢動的景象和人們步履匆匆的樣子。（1）為什么進館的鏡

21、頭要描寫人物）為什么進館的鏡頭要描寫人物的頭發(fā)和鞋子？的頭發(fā)和鞋子？31、為什么三個鏡頭作者描寫了人、為什么三個鏡頭作者描寫了人物不同的方面？物不同的方面？ 可以突出人們渴望看書，愛書。可以突出人們渴望看書，愛書。（2）為什么選書的鏡頭要描寫人物）為什么選書的鏡頭要描寫人物的眼睛和手？的眼睛和手？31、為什么三個鏡頭作者描寫了人、為什么三個鏡頭作者描寫了人物不同的方面？物不同的方面？可以突出人們看書認真、求知若渴可以突出人們看書認真、求知若渴的樣子。的樣子。（3）為什么看書的鏡頭要描寫人物）為什么看書的鏡頭要描寫人物的神態(tài)和動作？的神態(tài)和動作？32、它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？作者想要通過描寫這些小鏡頭告訴作者想要通過描寫這些小鏡頭告訴我們什么？我們什么？告訴我們新時期人們?nèi)琊?/p>