有關貧困生資助工作應遵循的基本原則研討

1、有關貧困生資助工作應遵循的基本原則研討 摘要：貧困生資助是充滿愛心與正義的善事，又是嚴肅而又復雜的工作，更是政府重視、社會關注的責任工程。事實表明，資助工作只有遵循自愿、務實、尊重、公平、規(guī)范的基本原則，才能把惠及貧困生的好事實事真正辦好辦實。 關鍵詞：貧困生；資助工作；基本原則 abstract: health-funded poverty is full of love and justice, charity, but also a serious and complicated task, the government is seriously concerned about the

2、social responsibility projects. facts show that only a follow-funded voluntary work practical, respect, fairness and standardize the basic principles in order to benefit poor students the practical thing to do is really good. key words: poor students; funded work; the basic principles 前言 貧困生問題是目前社會關

3、注的熱點，也是困擾高校和家庭的一道難題，可謂是家長揪心，學校擔心，學生憂心。在這種情況下，貧困生資助工作就顯得嚴肅而又復雜，既涉及資金和物資問題，又涉及心理和隱私問題，既涉及學校和家庭，又涉及政府和社會，成為一項事關重大的責任工程。資助本來是件好事，但如果工作不深入，不細致，不注意尺度，不遵循基本原則，就可能達不到預期目的，甚至使一些學生在物質上得到資助，而在精神上遭受折磨，從而挫傷自尊心，加重自卑心理。為了避免發(fā)生事與愿違的情況，貧困生資助工作就應該遵循自愿、務實、尊重、公平、規(guī)范的原則，把惠及貧困生的好事實事真正辦好辦實。 一、自愿原則 貧困生問題得到黨和政府的高度重視，引起社會的廣泛關注

4、，越來越多的國有企業(yè)、民營企業(yè)、慈善組織以及社會名流、普通百姓通過各種方式參與資助工作，體現(xiàn)出社會各層面對貧困生的關愛。在社會力量參與的情況下，自愿原則就成為充分保證資助方和受助方選擇權的基本原則，這也是開展助貧困生資助工作的重要基礎。 遵循自愿原則應該從資助方和受助方兩個方面去把握。就資助方而言，指他們是否有實施資助的自愿，資助多少的自愿，資助錢或物的自愿以及如何實施資助的自愿，還包括挑選受贈對象的自愿。就是說，在是否資助、額度、方式、對象等等方面他們有絕對的選擇權。學校一定不能抱著為貧困生做善事的想法而搞強性攤派，或是進行勸捐，或是硬性指派資助對象，有的可能礙于情面硬著頭皮答應，有的有可能

5、拒絕。這種違背他們自愿的做法實際上是一種殺雞取卵的短視行為，一定程度上會傷害他們對學校的感情，甚至造成他們對貧困生資助工作的怨言與反感。就貧困生而言，指他們是否有接受資助的自愿，選擇資助方的自愿，而這往往是容易被人們忽視的問題。如果資助方提出的資助條件過于苛刻，甚至帶有歧視性，貧困生感到人格上、心理上難于接受，就可能選擇放棄。另外一種情況，就是有的貧困生有很強的自立能力，他們通過各種途徑來解決經濟困難，主動放棄別人的資助。作為學校，也應該充分保證貧困生這種選擇的權利。 二、務實原則 貧困生資助是一項充滿愛心的工作，更是一項求真務實的工作，來不得半點作秀，也來不得半點虛假，必須遵循務實的原則。

6、一是學校要務實。在實際工作中，學校不同程度的存在著急躁、浮躁的情況，如對貧困生總體情況掌握不準，對特別貧困與一般貧困、表面貧困與真正貧困也分得不清。務實首先是要摸清貧困生的真實情況，包括人數比例、家庭情況、貧困狀態(tài)。學校要實事求是地向社會發(fā)布貧困生的情況，介紹學校在解決貧困生問題方面作出的努力以及存在的困難，以獲得社會的理解和支持。同時，學校要有所作為，采取各種務實措施解決貧困生問題，而不能把希望完全放在社會的資助方面。二是資助方要務實。不論是國有企業(yè)還是民營企業(yè)，不論是社會名流還是普通百姓，在作出資助決定前都要慎重考慮，不要冒然行事，特別是要做到量財資助，資助數量的多少和時間的長短都要適合自

7、己的經濟承受能力。特別是企業(yè)不要雷聲大雨點小，甚至為了形象策劃的需要而搞炒作式的資助。三是貧困生要務實。自己的貧困情況一定要真實，不能弄虛作假，騙取資助，甚至用獲得的資助款去進行不當消費，要認識到這種行為是對善良和誠信的褻瀆。另外心態(tài)要務實，把解決貧困問題的著眼點放在自己身上，不能完全寄托在他人身上，并且要用感謝他人、回報社會的心態(tài)接受資助。 三、尊重原則 社會的資助寄寓著他們對貧困生的同情和愛心，貧困生也往往是在自卑與愧疚的心理狀態(tài)下，在愿與不愿的矛盾中接受資助。從這兩方面的心理狀態(tài)來看，學校如何尊重雙方的意愿非常重要，這在一定程度上是對隱私權的保護。尊重資助方的意愿，就是對他們的資助行為是

8、公開還是保密，是采取面對面方式還是匿名方式，都必須尊重他們的意見。有的資助方出于某些因素不愿意公開自己的情況，我們就不能為了樹立典型而肆意宣揚，那樣有可能把他們置于尷尬的境地。尊重貧困生的意愿，就是要充分理解他們，理解他們的心理和處境，理解他們的要求和愿望，不要隨意公布他們的姓名，公布他們的通訊方式，公布他們的貧困情況，要切實保護他們的自尊，尊重他們的人格，盡量避免強化他們的自卑心理和離群狀態(tài)。采取更人性化的方式，讓貧困生有尊嚴地接受資助。中國科技大學就采取“隱性補助”方式，被稱贊為“低調的溫馨”。如果學生每月在校內 (下轉第49頁） （上接第47頁）食堂用餐60次以上、消費總額在150元以下

9、，“一卡通”系統(tǒng)就會自動生成此類學生的數據庫，在無需申請的情況下，學校便會在其“一卡通”中存入每月150元或120元的補助。這種補助方式充分考慮到部分同學不愿張揚貧困的心理感受，體現(xiàn)了對學生人格尊嚴的尊重。 四、公平原則 貧困生資助工作從本質上講是一種經濟行為，這就涉及到學生的利益關系。能否體現(xiàn)公平原則，也是檢驗貧困生資助工作成功與否的重要標準。 公平首先是要體現(xiàn)在貧困生資助工作制度的設計上。在工作體系的形成、規(guī)章制度的制定、組織機構的建立等方面就必須貫徹公平原則，讓公平的思想指導制度的設計，參透到資助工作的各個層面。其中，最重要是要讓有同情心、責任心、正義感的同志來從事這項神圣的工作。制度是

10、由人設計的，沒有公平意識的人不可能設計出體現(xiàn)公平原則的制度。其次，公平要體現(xiàn)在具體的實施過程中。高校擴招后，學生數量猛增，貧困生人數也相應增加，貧困生資助工作隨之復雜起來。一是貧困生的甄別比較困難，用 什么標準來判斷貧困，如何讓真正貧困學生不被遺漏，需要做大量深入細致的調查工作；二是在資助不能滿足眾多貧困生需要的情況下，資助誰不資助誰，誰優(yōu)先誰在后，誰應該多誰應該少，這也是在具體實施過程中應該充分注意的問題。實施過程中的公平，基本精神就是應該保證那些真正貧困的學生享受資助。事實上，學生最有發(fā)言權，在學生中成立相應的協(xié)助機構，設立投訴箱，公布舉報電話，讓廣大學生在參與資助工作的過程中對公平性進行

11、民主監(jiān)督。 五、規(guī)范原則 對貧困生的資助方式多種多樣，有無任何功利目的無償資助，如社會捐款；有還本式的有償資助，如助學貸款。但不論那種方式，都要遵循規(guī)范原則，這既是保證各方利益的需要，也是保證資助工作有序管理的需要。一是要制定較為完整、具體、操作性強的資助工作制度和實施辦法，對項目、內容、依據、形式、程序、時間、期限、結果、責任、監(jiān)督等都作出明確的規(guī)定，做到按章辦事，保證資助工作的規(guī)范性；二是對來自社會的資助要以協(xié)議的方式進行事先約定，包括雙方有什么要求，資助的額度、時間、方式都要明確，保證執(zhí)行有文字依據，本文來自范文中國網。也避免執(zhí)行過程中產生矛盾，如果一方表示只能用匿名方式進行，那也要以委

12、托的方式通過中間人進行約定；三是要嚴格管理。要建立貧困生資助工作的數據庫，對那些公開的每筆資助都要有詳細記載，并且要對資助與受助方定期通報資金使用情況。同時，要跟蹤了解貧困生對資助款的使用，如發(fā)現(xiàn)有不當使用的情況，應該停止資助。如發(fā)現(xiàn)不能滿足要求，也應該適當提高資助額度。四是要加強檢查。特別是對大額資助款項的使用情況要進行跟蹤審計監(jiān)督，防止有關部門將資金挪作它用，防止貧困生資助工作中出現(xiàn)腐敗問題。 【參考文獻】 1張文芝.論高校貧困大學生的現(xiàn)狀及對策j.西南民族大學學報(人文社科版),2005,(8) 2王定福.增強高校助學解困工作實效性的思考j.求索，2004，(1) 3王建中.新形勢下高校貧困生資助工作的對策研究j.黑龍江高教研究，2005，(6)其他參考文獻：1.趙慧芝.加強高?？蒲薪涃M管理的幾點思考j.現(xiàn)代經濟信息,2010(12).2.