高中生物老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中生物老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。下面就讓我?guī)闳タ纯锤咧猩锝處焸€(gè)人總結(jié)報(bào)告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 高中生物教師總結(jié)報(bào)告1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深入體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新

2、的目的。 一、思想認(rèn)識(shí) 在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，同學(xué)的壓力都特別大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程

3、度，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 平常還虛心請教有閱歷的教師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我服從學(xué)校指導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一

4、如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。 在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)關(guān)懷，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要關(guān)心同學(xué)解決思想上的問題，要依據(jù)同學(xué)的

5、學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。 對優(yōu)等生的培育主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在觀賞的目光中向上攀登。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我

6、將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高中生物教師總結(jié)報(bào)告2 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將過去。在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作。回憶這一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)進(jìn)步。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充

7、電，才能維持教學(xué)的青春和活力。始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)遵守法律，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，主動(dòng)參加教學(xué)改革試驗(yàn)、探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，以滿腔的訓(xùn)練熱情獻(xiàn)身于這一光芒的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠合作，關(guān)懷同學(xué)，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，以“坦誠做人，仔細(xì)讀書為班訓(xùn)嚴(yán)格要求同學(xué)。 模范地遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程

8、標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。 通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和閱歷、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新課程理念。力求讓我的生物

9、課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、夯實(shí)根底，突出重點(diǎn)，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。 結(jié)合高三班級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我主動(dòng)帶著本組老師仔細(xì)討論教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽視點(diǎn)，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破有新法、構(gòu)思精致有新意，精講精練。 運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和敏捷發(fā)散的制造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。備課時(shí)考慮到同學(xué)懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對同

10、學(xué)的解題要求，精選典型例題和案例，進(jìn)步同學(xué)綜合分析問題的力量。 作業(yè)量整體上適中略有缺乏，同時(shí)對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與進(jìn)步，獲得勝利的體驗(yàn)。我任教高三班級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課，共計(jì)18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時(shí)都在20節(jié)以上，課時(shí)量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)。 課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同層次的同學(xué)采納不同的修改方法，使同學(xué)對生物更有愛好，同時(shí)進(jìn)步每一位同學(xué)的文化成果。 2、仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。

11、 授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改良教法，打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際等問題。 我主動(dòng)進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))、“禽流感專題(設(shè)計(jì)題型)、“奇妙的微生物(微生物專題)等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的同學(xué)吃的飽、消化得了，以進(jìn)步同學(xué)對高考新題型的適應(yīng)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育同學(xué)的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。在準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí)，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，其

12、中新課程理念下的高中生物集體備課發(fā)表在國家核心期刊生物學(xué)教學(xué)20_年第一期。 3、討論教法，進(jìn)步效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。 高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展、獲得實(shí)效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，爭論上課復(fù)習(xí)思路、考察的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲，關(guān)心同學(xué)把書看薄，沉淀學(xué)問，形成力量，完善學(xué)問構(gòu)造?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的

13、比擬大型的教學(xué)活動(dòng)，“青年老師說課競賽活動(dòng)，大型“新老師聘請活動(dòng)，“微生物培育與食用菌栽培理論活動(dòng)等等;同時(shí)還有鳥類愛護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動(dòng)、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動(dòng)、新課標(biāo)觀摩課活動(dòng)及參與市、區(qū)教學(xué)討論活動(dòng)等，我都主動(dòng)組織備課組老師參與，以進(jìn)步全組老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 其中不僅涉及到許多的課外時(shí)間和精力，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加指導(dǎo)活動(dòng)。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、對于生物新課程

14、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思; 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有到達(dá)自己心中的目的; 3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為創(chuàng)始我校生物教學(xué)工作的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。 高中生物教師總結(jié)報(bào)告3 本學(xué)期本人

15、擔(dān)當(dāng)學(xué)校生物試驗(yàn)室試驗(yàn)教學(xué)工作，以及高二(3)班生物教學(xué)工作。生物是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，開展好試驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好生物的前提條件。本學(xué)期高二的生物要完成選修1和選修3二本書的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)重。本學(xué)期試驗(yàn)是量多，特殊是初一和高一，還有就是高二生物技術(shù)理論課?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下 一、 試驗(yàn)室工作 1.在試驗(yàn)教學(xué)工作中，首先要熟識(shí)教材，理解教材常規(guī)的試驗(yàn)內(nèi)容，把握分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)與老師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，在開學(xué)做好本學(xué)期的生物試驗(yàn)方案，為試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)展做好預(yù)備工作。在每一個(gè)試驗(yàn)中,藥液的配制、選材都將預(yù)先試驗(yàn)，取其最正確的試驗(yàn)效果，到達(dá)試驗(yàn)的目的。依據(jù)任課老師開出試驗(yàn)通知單，或在特別狀況下，

16、提早告知要做的試驗(yàn)(但在試驗(yàn)后要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)填試驗(yàn)通知單)，充分預(yù)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和準(zhǔn)時(shí)，確保試驗(yàn)一次勝利。對有些試驗(yàn)，試驗(yàn)老師應(yīng)事先親自試驗(yàn)，假設(shè)有改良的試驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)展教學(xué)的，向課任老師說明用法方法和留意事項(xiàng)，確保萬無一失。在試驗(yàn)過程中要協(xié)同老師隨堂巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，或者關(guān)心任課老師進(jìn)展試驗(yàn)課的指導(dǎo)。生物試驗(yàn)中指導(dǎo)年黃倩倩進(jìn)展試驗(yàn)預(yù)備和教學(xué)。 2.試驗(yàn)室管理。我行了一個(gè)全面的整理維護(hù)和修理。試驗(yàn)室的貴重儀器特殊是顯微鏡，進(jìn)展修理;如顯微鏡箱體、目鏡物鏡污染、鏡筒下滑等狀況，本人利用無課的間隙對其進(jìn)展修理。許多儀器藏污納垢嚴(yán)峻，也一并進(jìn)展了清理清洗工作。試驗(yàn)室的儀器用法以

17、后防銹防塵工作是必不行少的，特殊是較精細(xì)的顯微鏡等儀器，每用法后，要仔細(xì)清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)展檢查，發(fā)覺問題馬上實(shí)行措施。玻璃儀器用法完畢以后應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)清理清洗的，玻璃儀器重新進(jìn)展清洗整理和貼簽，分類分規(guī)格放置，這樣用法起來便利，便于管理。不能無序放置。備用的玻璃儀器不能都拿出來用法。對試驗(yàn)室的儀器用品，要象對待自己家的東西樣愛惜，儀器做到常清點(diǎn)，常保養(yǎng)，常修理，隨取隨用隨維護(hù)，藥品用法注重節(jié)省，用多少配多少，用剩的藥品集中放置。玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損賜予相應(yīng)的記錄。熟煉地操作用法生物試驗(yàn)室的儀器，并介紹給課任教師用法。在學(xué)期完畢前，將儀器進(jìn)展全面清理和修理

18、，做好記錄，并進(jìn)展盤點(diǎn)。做好試驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，準(zhǔn)時(shí)排除平安隱患，進(jìn)步同學(xué)的平安意識(shí)，把試驗(yàn)室的平安工作落實(shí)到實(shí)處。按時(shí)清掃試驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的干凈。 3.仔細(xì)做好試驗(yàn)臺(tái)帳的管理，對新進(jìn)儀器的進(jìn)展錄入儀器帳目表中。對試驗(yàn)通知單，分組演示試驗(yàn)和儀器用法維護(hù)和修理等做好記錄。對儀器柜貼簽，對玻片標(biāo)本盒帖簽，對滴瓶帖簽，對應(yīng)配已配儀器錄入電子文檔，對儀器藥品進(jìn)展盤點(diǎn)并錄入電子文檔，做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對應(yīng)工作。 4.優(yōu)質(zhì)效勞，進(jìn)步試驗(yàn)效率。生物試驗(yàn)室更新了儀器柜，儀器的擺放既要科學(xué)合理，看上去又要使人有一種舒適美觀的感覺，我開學(xué)后首先利用無課的間隙，對試驗(yàn)室內(nèi)的儀

19、器進(jìn)一點(diǎn)重新安置，根據(jù)儀器的類別，分柜擺放，依據(jù)儀器大小規(guī)格，挪動(dòng)儀器柜內(nèi)活動(dòng)隔板的位置，將儀器放在適宜的位置上。對儀器柜門和抽屜貼小標(biāo)簽，將儀器進(jìn)展分門別類分層分柜。儀器、藥品存放做到分類存放，定櫥定位，取用便利，效率較高。試驗(yàn)所用儀器藥品在試驗(yàn)完畢，也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)清洗、整理、歸放。 二、高二生物教學(xué)工作 1、本學(xué)期的高二已經(jīng)完成了生物已經(jīng)完成學(xué)業(yè)程度考試，文理已經(jīng)分科，對理科生而言生物是一門主科，新課教學(xué)內(nèi)容主要是選修1和選修3，選修內(nèi)容也是高考的內(nèi)容，因此必需加以足夠的重視。在學(xué)期初，就制訂好全學(xué)期的教學(xué)整體方案，并告知同學(xué)，使師生嚴(yán)密協(xié)作好。 2.注重新課學(xué)習(xí)，重視根本概念根本原理的教學(xué)，構(gòu)

20、建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。生物學(xué)根底學(xué)問教學(xué)是學(xué)業(yè)程度的根本要求，打好了根底力量才會(huì)進(jìn)步。模塊學(xué)習(xí)必需立足課本，以大多同學(xué)己有學(xué)問程度為教學(xué)起點(diǎn)，面對全體同學(xué)，并依據(jù)開頭確定的臨界生分層教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要細(xì)而全，要有層次。根底學(xué)問的教學(xué)以課本根底題為水準(zhǔn)，把深入、準(zhǔn)確、嫻熟作為教學(xué)目的。在方法上可運(yùn)用概念圖和圖解，讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分類、比擬、歸納、整理和分析，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問體系，形成一個(gè)完好系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)識(shí)記的一些方法。強(qiáng)化新學(xué)問的消化汲取，給同學(xué)多練的時(shí)機(jī)，如繪制概念圖，繪制圖解等，聽寫默寫概念，背誦朗讀根本原理等等，劃出課本中重要的句子段落等。布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。重視課前的復(fù)習(xí)穩(wěn)固

21、。進(jìn)展章節(jié)復(fù)習(xí)小結(jié)。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，“學(xué)識(shí)習(xí)之。利用圖解和概念圖有助于形象識(shí)記，發(fā)動(dòng)同學(xué)的運(yùn)用多個(gè)感官，如手寫口讀，眼看心記，克制遺忘。3.以課本為主進(jìn)展，選修1能做的試驗(yàn)盡量完成，給同學(xué)充分動(dòng)手的空間。使同學(xué)產(chǎn)生愛好。對課本中何涉及到很生僻的概念，指導(dǎo)同學(xué)讀，學(xué)會(huì)讀書是個(gè)不錯(cuò)的方法。引導(dǎo)同學(xué)從中體會(huì)到構(gòu)建學(xué)科學(xué)問體系完善學(xué)問構(gòu)造的重要作用，也讓同學(xué)體會(huì)到“題在書外，答案在書內(nèi)。標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練答題，注重表達(dá)力量的培育。教給同學(xué)解題方法：審題時(shí)，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的打破口，重視題干中的指向性條件;分析時(shí)，要打破思維定勢，利 用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的學(xué)問點(diǎn)及其互相聯(lián)絡(luò);組織答案時(shí)，要特

22、殊留意答案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、規(guī)律性、創(chuàng)新性，正確用法生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點(diǎn)，行文要簡潔流暢。要標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和進(jìn)步解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練同學(xué)解答簡答題時(shí)，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達(dá)力量的培育。 4.注重探究式學(xué)習(xí)和在課堂上進(jìn)展有效教學(xué)，以同學(xué)為主體，注重課堂內(nèi)的師生互動(dòng)式，強(qiáng)調(diào)自主、合作與探究式學(xué)習(xí)，在有效教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)是同學(xué)通過老師的指導(dǎo)，同學(xué)自主活動(dòng)、主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程。在有效教學(xué)中，老師是以討論者的心態(tài)致力于教學(xué)的，以討論者的目光審視和分析生物學(xué)教學(xué)中的多種問題，反思教學(xué)中的自身行為，對同學(xué)中出現(xiàn)的多種問題進(jìn)展反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和提升已

23、有的認(rèn)識(shí),進(jìn)，使課堂教學(xué)到達(dá)“教得有效，學(xué)得開心，考得滿足的效果。開展討論式學(xué)習(xí)，擬定討論性學(xué)習(xí)的題目，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)討論性學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。和學(xué)習(xí)生物的科學(xué)素養(yǎng)。 5.平常我也主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他教師溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理同學(xué)方面的好的方法，本學(xué)期取別人之長對我的關(guān)心不小。本班在中考中獲得了好的成果，感覺特別圓滿。 總之，一個(gè)忙亂學(xué)期，工作多且雜，不能一一數(shù)來。但是有感慨，有收獲。 高中生物教師總結(jié)報(bào)告4 一、仔細(xì)學(xué)習(xí),進(jìn)步思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念 1、堅(jiān)

24、持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,進(jìn)步力量,以全新的方式將課堂還給同學(xué)。 2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的閱歷,使自己逐步領(lǐng)悟到“以人為本的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn),成認(rèn)同學(xué)獨(dú)特差異,主動(dòng)制造和供應(yīng)滿足不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。 二、新型教學(xué)方法的用法 教學(xué)工作是學(xué)校各

25、項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法用法力度,獲得了明顯效果,詳細(xì)表如今: (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對中班級(jí)同學(xué)特點(diǎn),以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取別人的珍貴閱歷,進(jìn)

26、步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)修改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變“要我學(xué)為“我要學(xué),極大地活潑了課堂氣氛,

27、相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到教師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,一年來,我始終注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作: 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢利導(dǎo),化消極因素為主動(dòng)因素。 首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺點(diǎn)。 其次，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其

28、它同學(xué)同樣的公平和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到教師的確定。 3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學(xué)發(fā)覺“有假,那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲。其次做到“承受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。 三、心得體會(huì) 如今的同學(xué)不怎么愛上生物課。這確實(shí)是我們要思索的一個(gè)問題。但是，我們生物教師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通不失為吸引同學(xué)的一個(gè)好方法。我們生物教師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美呈現(xiàn)在同學(xué)面前，同學(xué)不喜愛生物課才怪呢!只要把同學(xué)吸引進(jìn)去了，就那么幾條學(xué)問點(diǎn)何愁解決不了啊!講解并描述花的構(gòu)造時(shí)，我讓同學(xué)去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的構(gòu)造，這樣同學(xué)對雌蕊和雄蕊的構(gòu)造一目了然。講解并描述苔蘚植物植物時(shí)我讓同學(xué)自己先去采集，同學(xué)愛好盎然。在講水中的植物時(shí)，同學(xué)到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下