社戲教學案例蘇教版七年級上冊

1、社戲教學案例（蘇教版七年級上冊）一、文章背景社戲是魯迅先生的代表作品之一，全文原有前后兩 個部分，課文節(jié)選自后一部分，就節(jié)選的部分，在整個初中 階段的教材中，也是一篇篇幅較長的課文。選擇怎樣有效的 方法讓學生學習，以達到最高的教學效能，一直是我在思考 的問題，因此需要我自己先對課文吃透，才能制定合理、高 效的教學預設。二、教材分析社戲一課記敘了“我”和小伙伴們?nèi)ペw莊看社戲的 過程，表現(xiàn)了對童年美好生活的回憶和留戀之情。課文從平 橋村是我的樂土，寫到去趙莊看社戲的整個過程，其間，重 點描寫了“看社戲前的波折”、“夜航去看社戲途中”、 “看社戲后歸航偷豆”。夜航去看社戲途中的一段景物描寫， 這些對

2、于農(nóng)村孩子來說可謂是極為普通的夜景，而對于當時 的“我”來說，卻感到極為優(yōu)美，描寫的細致逼真，充滿江 南水鄉(xiāng)的詩情畫意。 “歸航偷豆”這部分內(nèi)容一般都為學 生所喜愛，因為幾位聰明機靈、淳樸善良、好客能干的農(nóng)家 少年栩栩如生地躍然紙上，特別是那位憨厚的說“偷”自家 羅漢豆的阿發(fā)，會讓學生覺得特別可愛。課文結(jié)尾“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜 似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睂Α岸埂迸c“戲”的評價、贊美與前面對“豆”與“戲”的描寫似乎有 些矛盾，然而正是課文主旨的體現(xiàn)。指導學生理解這一點是 本課教學的一個難點。這里的“好戲”、“好豆”“ 好” 在給“我”的少年時代帶來最美好、最愉悅的

3、心靈感受， “好”在使“我”感受到平橋村孩子們樸實、真摯的友情， 勤勞善良，聰明能干的美德。作者寫“戲好”“豆好”，實 際上是在寫“人好”。三、教學目標1、識記本課的生字詞，了解小說的文學常識。2 、理解景物描寫對襯托人物心理和表現(xiàn)主題的作用。3 、理解文中有詳有略的敘事特點。四、課堂實錄（ 一 ） 、目標導學每個人都有童年， 童年生活中有歡笑， 有淚水 ; 有喜悅， 也有遺憾，但當我們回憶自己的童年生活時，總是充滿了向 往和美好。下面讓我們一同走進大文豪魯迅的社戲 ，共 同感受一下名人對童年生活的美好回憶。（ 學生速讀課文 ）（ 二 ） 、自主學習社戲一課，文質(zhì)兼美。 那么社戲之美是通過“戲

4、” 本身表現(xiàn)出來的嗎 ?為什么 ?（ 學生回答明確：不是。 ）大屏幕展示：文中的“戲”并不好看，演得令人昏昏欲睡。 社戲 之美，美在看戲過程中與農(nóng)家小朋友的誠摯友誼和農(nóng)家的自 由生活，美在看戲的一種意境，一種生活體驗和對童年生活 的美好回憶，有了這樣的感情作鋪墊，才使得社戲一文 人美景美情也美。( 三 ) 、探究展示1、說得好 !人美景美情也美。 社戲之美的具體體現(xiàn) 就是人性美、景物美，那么人性美美在哪里?景物美又美到了何種程度呢 ?( 小組討論后回答 )大屏幕展示：(1) 人性美：文中的小朋友天真活潑，熱情誠懇、友愛 無私，對“我”的體貼照顧無微不至，如“陪我玩”，釣到 蝦“歸我吃”，“看社

5、戲”時對“我”的友愛和照顧更是表 現(xiàn)得淋漓盡致 ; 文中成年人的代表“六一公公”也是熱情好 客，淳樸善良。平橋村人與人之間和諧親密，平橋村就像是 人間“樂土”。(2) 景物美：文中的兩處景物描寫細致逼真，有著濃郁 的抒情氣氛。“月夜行船”展現(xiàn)的是江南水鄉(xiāng)的美麗夜景， 給人以“如在畫圖中”的感受 ; 對戲臺的描寫，美侖美奐， 猶如人間仙境，情景交融，美不勝收。第 4 頁2、俗語說 “一切景語皆情語”o社戲一文就以獨具特色的景物描寫表現(xiàn)了“我”去看戲時興奮愉快的心情 和對江南農(nóng)村美景的熱愛，今天我們就以“景物描寫”為主 題內(nèi)容，來探究這種寫法，從而真正掌握運用。課前已留作業(yè)，要求同學們在讀主題叢書

6、時注意這種寫 法的運用，現(xiàn)在就以小組為單位匯集交流各自所得的信息， 看看能不能統(tǒng)一認識。（ 學生合作探究 ）接下來，就把你們探究的結(jié)果展示一下，（ 學生匯報展示 ）（ 四 ） 、課堂訓練景是為情而設的，同學們也都有過悲傷喜悅的經(jīng)歷，請 回憶一下，再選擇一個恰當?shù)沫h(huán)境，把你的心情表達出來， 100 字左右。（ 學生寫作展示 ）（ 五 ） 、歸納提升今天我們重點學習了景物描寫，知道了景物描寫一定要 緣情寫景，情景交融，采用了這種寫法，就能使我們的作品 顯示出一種動人魅力。在今后的寫作中，同學們一定要有意 識地加強景物描寫方面的訓練。（ 六 ） 、作業(yè)綜合運用各種描寫方法，寫一篇題為家鄉(xiāng)月夜的作第 6 頁文。五、教后反思在社戲的教學中，因為內(nèi)容較多、容量較大，重點 就應該好好把握，擇善而從，教學過程中學生們對偷豆的情 節(jié)特別感興趣，我們要善于引導，從當時當?shù)氐娘L習、偷豆 所帶有的游戲性質(zhì)、小