口語交際綜合實(shí)踐

1、綜合復(fù)習(xí)口語交際綜合實(shí)踐（八）口語交際 : 一般是指在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，面對(duì)面交流思想和感情，或者傳遞信息?？谡Z交際一般包括“聽”和“說”兩個(gè)方面。在平時(shí)的檢測中側(cè)重于“說” 。 （把說的話寫下來）的檢測訓(xùn)練：1、轉(zhuǎn)述： 將聽到的或看到的轉(zhuǎn)述給其他人。2、勸解： 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語安慰、勸說、說服別人。3、詢問： 自己遇到某種困難，通過詢問、請教等交際手段解決。4、談看法： 對(duì)某人、物結(jié)合特定的環(huán)境發(fā)表自己的看法。5、表達(dá)自己的心意： 對(duì)別人的祝賀、感謝。批評(píng)別人時(shí)語言婉轉(zhuǎn)、含蓄，讓別人樂于接受。自己聽話時(shí)能辨別言外之意。用幽默的語言化解尷尬。無論哪種類型，解答時(shí)必須按以下程序：看清題目，明確要

2、求；抓住題眼，品讀材料； 理解題意，靈活作答。解答準(zhǔn)則：1. 言之有“禮”，即文明得體。2. 言之有“物”，即有內(nèi)容。3. 言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。4. 言之有“節(jié)”，即簡明而又有層次感。一、解題技巧【例 1】王芳匆匆走進(jìn)教室， 習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦干凈， 隨手將紙團(tuán)扔地上。 同學(xué)黎明看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！ ”黎明的言外之意是什么 ?【答題技巧】 這道題屬于理解型，答題時(shí)要結(jié)合具體語境運(yùn)用設(shè)身處地法，理解說 話人的弦外之音。結(jié)合上下文，很顯然這里黎明是正話反說?！纠?2】六 （5） 班準(zhǔn)備在明天下午三點(diǎn)開展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。為了更好 地開展活動(dòng)，同學(xué)們派你去

3、邀請語文老師參加，你怎么對(duì)老師說 ?【答題技巧】這道題屬于陳述題題型，做這道題時(shí)可用到言之有“物”法。其基本 方式是時(shí)間地點(diǎn)相關(guān)人物事件與會(huì)者關(guān)系。表述的內(nèi)容一定要具體、簡明、清晰， 爭取用最簡潔的語言讓聽者獲得信息。【例 3】小華的家長對(duì)他閱讀名著理由是： “那都是閑書，沒有什么用” ，小華請求你 幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)?！敬痤}技巧】所謂“忠言逆耳” ，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。 例如：曉之以恒，動(dòng)之以情的方式；以情動(dòng)人，讓情理相生；再有矛盾激化之時(shí)可采用 以退為進(jìn)的方式。【例 4】一個(gè)同學(xué)正在學(xué)校校標(biāo)上亂刻亂畫，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后你應(yīng)該怎么勸

4、說？ 【答題技巧】做這道題就可以采用言之有“禮”法，考慮的內(nèi)容主要是場合和身份， 語言得體很重要，既要達(dá)到勸說的目的，還要起到教育的作用?！纠?5】期中考試結(jié)束了，李曉數(shù)學(xué)考得很不好，試卷發(fā)下來時(shí)，她難過得哭了。作 為她的好朋友，你應(yīng)該怎樣來安慰她？【答題技巧】當(dāng)一個(gè)人傷心或焦慮時(shí)，別人的安慰往往會(huì)給他帶去溫暖和力量。安 慰人時(shí)要注意： 1、要有同情心； 2、說話要委婉； 3、要多說鼓勵(lì)的話。【例 6】小測驗(yàn)正在緊張地進(jìn)行著。忽然， 同桌李麗悄悄碰了碰你， 向你要一道題的 答案，但是你沒有告訴她。下課了，李麗交了試卷，生氣地走出了教室。這時(shí)的你想對(duì) 李麗說些什么呢？【答題技巧】當(dāng)被別人誤會(huì)而進(jìn)

5、行解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1、向誰解釋，注意稱呼 和禮貌用語； 2、解釋什么，要針對(duì)誤會(huì)說明原委； 3、解釋時(shí)要注意方式方法，說話時(shí) 態(tài)度要誠懇，心平氣和，同時(shí)，時(shí)機(jī)選擇要恰當(dāng)?！纠?7】你還不滿 12 周歲，不能獨(dú)自騎車上學(xué)。忙于工作的媽媽覺得你的騎車技術(shù) 還不錯(cuò)，讓你瞞著老師偷偷地騎車。你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢？【答題技巧】勸阻時(shí)要注意不能只講大道理，要把這件事的危害簡潔地說清楚，誠 懇地希望對(duì)方停止不正確的行為。【例 8】葛娟是個(gè)誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生， 有一次他到某超市購物， 保安懷疑他偷東西， 要搜身，請站在葛娟的角度，替他嚴(yán)詞拒絕保安搜身的無理要求?！敬痤}技巧】當(dāng)別人對(duì)你提出不合理的要求，或

6、者讓你去做力所不能及的事情時(shí)， 你應(yīng)該拒絕。拒絕前，要獨(dú)立思考，是非明確，弄清楚別人提出的要求什么地方不合理。 “拒絕”不是簡單地說“不” ，語氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠懇，要說出充分的理由，力求使對(duì) 方心服口服地接受你的“拒絕” 。二、練習(xí)題1、星期天，李明想到黃旗山去玩，路上他向一位老大爺問路： “喂，老頭，到黃旗 山的路怎么走？老實(shí)告訴我有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看他說： “順公路走，有一千丈；沿小 路走，只六百丈。”李明聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說： “小 同學(xué)原來你也知道講禮呀！ ”老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁?？如果你是李明，你打算怎?向老大爺問路？2、周五放學(xué)前，林老師向全班

7、同學(xué)交代說：“周六上午9 點(diǎn)，學(xué)校要在階梯室召開六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。”如果你是這個(gè)班的學(xué)生，回家后怎么向你 的家長轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)的內(nèi)容，現(xiàn)請你將轉(zhuǎn)達(dá)的內(nèi)容寫下來。3、小明同學(xué)在上體育課時(shí)不小心摔倒了，膝蓋上鮮血直流，老師和班長馬上送他去 學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，老師叫你打電話給小明的媽媽。在電話里你將怎樣跟小明的媽媽說？4、某校運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑比賽場上，老師勉勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。比賽開始前： “ ”比 賽中 途處于領(lǐng)先時(shí)：“ 。”比賽中途處于落后時(shí)： “ 。”比賽結(jié)束取得好名次時(shí)： “ 。”5、畢業(yè)考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社的通知，周末到雙峰山參加國際攀巖比賽的采訪活 動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說： “

8、我和你爸爸已經(jīng)商量 好了，等你考試一結(jié)束，我們就去西雙版納。 ” 媽媽的言外之意是： 請你張強(qiáng)的身份，用得體的語言說服媽媽： 6、東莞東江大橋開通了，作為學(xué)校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪東莞市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫下來。7、在一次優(yōu)秀演員頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名的女演員因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔 下話筒，憤而離去。請你設(shè)想一下，下列不同年齡、不同身份的人在這種情況下會(huì)怎樣 說？主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說：一個(gè)小朋友不解地問媽媽： 一位影迷對(duì)此失望地說： 一位知名的老表演藝術(shù)家氣憤地說：8、劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書館還書，管理員將書翻了一下說： “呀！劉軍同

9、學(xué)看書真認(rèn) 真，書上畫了那么多杠杠，有的還做了旁批呢！ ”劉軍聽了，很不好意思。管理員的言外 之意是： 。如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說： “ ?！?、一個(gè)寒冬，在一家小酒店里，有幾個(gè)顧客正在吃飯。這時(shí)，一個(gè)大大咧咧的小伙 子走了進(jìn)來，帶進(jìn)一股寒氣。顧客中一位中學(xué)生模樣的人對(duì)小伙子說道： “大哥哥，咱們 關(guān)上門好嗎 ?外面挺冷的?！毙』镒痈袆?dòng)地說：“小弟弟，不要緊，我穿著大衣呢。 ”(1) 中學(xué)生的話強(qiáng)調(diào)的是 :(2) 小伙子理解的意思是 :(3) 如果你是小伙子 , 得體的回答是 :10、晚會(huì)帷幕徐徐徐拉開，你作為主持人走上了舞臺(tái)，可是不小心跌倒在地上，當(dāng) 你站起來時(shí)，你會(huì)對(duì)觀眾們說些什么化解自

10、己的尷尬？11、如果我們學(xué)校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條 告示來解決這個(gè)問題，最簡明得體的說法是：綜合實(shí)踐三、編擬標(biāo)語、廣告語1、請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)，名 揚(yáng)天下。特產(chǎn)名稱： ?廣告詞： 2、東莞開展“構(gòu)建幸福東莞”的主題活動(dòng)，請你為這一活動(dòng)擬條宣傳標(biāo)語。3、為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo) 語。可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。A. 學(xué)?；ㄆ裕築. 圖書室：C. 學(xué)校體育館：D. 學(xué)校餐廳：四、活動(dòng)、實(shí)踐類1、請你回憶一下小學(xué)五六年級(jí)我們開展的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，回答下列問題。

11、(1) 我們共開展了幾次活動(dòng)，主題分別是什么？(2) 你最難忘的一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是什么？共有幾個(gè)板塊？(3) 你曾為這次綜合性學(xué)習(xí)開展過哪些活動(dòng)？概括你參加這次活動(dòng)的收獲。(1) (2) (3) 2、小學(xué)即將畢業(yè)，你將離開學(xué)習(xí)生活了六年的母校，離開悉心教導(dǎo)你的老師，離開朝 夕相處的同學(xué)。請寫出你對(duì)母校、老師、同學(xué)的臨別贈(zèng)言吧。對(duì)母校： 對(duì)老師： 對(duì)同學(xué)： 3、以“慶六一”為主題編緝一份手抄報(bào)。 (1) 你準(zhǔn)備給小報(bào)起什么名字 ? 請簡單介紹一 下小報(bào)的內(nèi)容。 (2) 請說說該怎樣評(píng)價(jià)自己的小報(bào)。(1) (2) 4、學(xué)校現(xiàn)組織一次“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”。 (1) 采取何種方式進(jìn)

12、行調(diào)查 ?(2) 從哪些方面進(jìn)行調(diào)查 ? (3) 調(diào)查后你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢 ? (4) 請寫一 條廣告語或用你平時(shí)積累的名言警句來呼吁人們保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的 資源。(1)(2)(3) (4) 十、語文實(shí)踐。(2 分) 如果我們學(xué)校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示 來解決這個(gè)問題，最簡明得體的說法是： 十一、口語交際與語文實(shí)踐。請結(jié)合下面材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的 父母說一些真話，訴一片真情( 8 分)。親愛的同學(xué)，你在人生旅途中，已經(jīng)走過五千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋 冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵 護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、