夢想成真的時代課時訓(xùn)練

1、精品文檔你我共享知識改變命運第18課 夢想成真的時代測試題一、選擇題1、美國擁有許多世界一流的大學(xué)，研究電子計算機的人卻對其中的情有獨衷，因為世界上第一臺電子計算機就是誕生在它的實驗室，它是（）A. 賓西法尼亞大學(xué)B.麻省理工學(xué)院C.哈佛大學(xué)D.紐約大學(xué)2、現(xiàn)在大家都知道，出門旅游只需要一個電話就可以要求航空公司將機票預(yù)訂，這種便利的方式最早出現(xiàn)在（）A.英國B.日本C.德國 D.美國3、目前南京市中小學(xué)普遍開設(shè)了信息技術(shù)課程，這與第三次科技革 命中哪一技術(shù)的飛速發(fā)展密切相關(guān)（）A .航天技術(shù)B.原子能C、生物工程D.計算機4、參考右圖，你知道代表人類第一次 宇宙之門，實現(xiàn)了人類夢寐以求的上天

2、 的宇航員是（）A. 尤里加加林B.阿姆斯特郎C.奧爾德林D.楊利偉5. 下列有關(guān)“克隆技術(shù)”的認(rèn)識，不正確的是（）A .是生物基因工程研究領(lǐng)域的一大突破B .世界上第一只克隆羊是“多利”C. “克隆技術(shù)”具廣泛的應(yīng)用前景D .世界各國對研究克隆人的技術(shù)持積極態(tài)度6. 第三次科技革命給我們的生活帶來的便利有()(1) 出行可以選擇坐飛機 (2)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)(3)洗衣機、電冰箱等家用電器進(jìn)入家庭(4)在電視中看到直播的雅典奧運會的體育比賽A . (1) (3)B.(2)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)7. 據(jù)資料顯示，科技成果的商品化周期在 19世紀(jì)50年代到一戰(zhàn)前

3、為30年，第二次世界大戰(zhàn)以后縮短為？年，20世紀(jì)？o年代以后只需3 5年，這表明 ()A、科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快B、新技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素C、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透D、科技革命引起世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整8下列說法正確的是()A .電腦 神通廣大”最終會完全代替人腦的勞動B. 21世紀(jì)將是“生物時代”C. 我國是世界上繼美國之后第二個擁有載人航天器的國家D. “多利”克隆技術(shù)將廣泛應(yīng)用于人類二.選擇搭配題9.請你選擇右邊的有關(guān)內(nèi)容填寫到左邊的括號中，選擇可重復(fù)。()(1)世界上第一臺電子計算機A.中國()(2) “神州五號”載人飛船成功發(fā)射B.美國()(3)第 個載人航天器“東方

4、1號”成功發(fā)射C.前蘇聯(lián)()(4)人類第一次登上月球()(5)第一架航天飛機“哥倫比亞號”三、圖表題10. 閱讀下列材料，完成下面第三次科技革命的特點簡表。材料：從20世紀(jì)四五十年代開始，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程、合成材料等領(lǐng)域取得了重大突破，進(jìn)入第三次科技革 命。這一次科技革命的特點是：技術(shù)革命群體化，電子計算機技術(shù)是 核心，各個領(lǐng)域之間互相滲透，一種技術(shù)發(fā)展引起好幾種技術(shù)的 革命；科技社會化，新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，它產(chǎn)生 了大規(guī)模、多學(xué)科的有機配合和國家的統(tǒng)一組織、規(guī)劃和投資；發(fā)展 進(jìn)程高速化，大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度。 國際互聯(lián)網(wǎng) 的出現(xiàn)，使人類

5、進(jìn)入“信息社會”。第三次科技革命的特點簡表技術(shù)革命化核心枝術(shù)-網(wǎng)的出現(xiàn)，使人類進(jìn)入“-社會?！逼渌I(lǐng)域科技化這是第三次科技革命成功的保證發(fā)展進(jìn)程大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)化力的速度四、圖說歷史11、讀圖題(1) 這只羊叫什么名字？它是怎樣誕生的？(2) 它是屬于第三次科技革命中在什么領(lǐng)域取得的成就？(3) 由于這一領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展，21世紀(jì)被許多人稱之為什么時代？“引起世界震驚的羊”12、讀圖題(1) 上述圖片的主人公是誰？(2) 這屬于第三次科技革命的哪一個方面的內(nèi)容？(3) 第一次登上月球的是哪個國家的哪個宇航員？五、史料分析13. 閱讀下列材料：材料一 第三次科技革命發(fā)展經(jīng)歷兩個階段：第

6、一階段：20世紀(jì)40 年代開始至70年代中后期；代表技術(shù)是核能技術(shù)、電子計算機技術(shù)和航天技術(shù)。第二階段：20世紀(jì)70年代中后期開始至今，代表技術(shù)是信息技術(shù)，引發(fā)了現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域的巨大變革，形成新的技術(shù)群，如信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)和海洋技 術(shù)等。人教版中學(xué)教科書世界歷史 第二冊教師教學(xué)用書材料二 科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50年，第一次世界 大戰(zhàn)前為30年，第二次世界大戰(zhàn)以后為 7年，20世紀(jì)70年代以后 為3至5年；人教版實驗教科書世界 歷史九年級下冊材料三 西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，在兩次世界大戰(zhàn)之間為1. 7%,在19501970年猛增至6. 1%。在增

7、長的因素中，科技進(jìn) 步的因素在20世紀(jì)70年代約占60%, 80年代達(dá)到80%:人教版實驗教科書世界歷史九年級下冊請回答：(1) 材料一中提到的“信息技術(shù)”和第三次科技革命中的哪一些科技 成果的發(fā)展密切相關(guān)？(2) 材料一、二、三分別反映了第三次科技革命的哪些特點？(3) 材料三更說明了一個什么道理？目前，我國正在進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，材料三給我們什么啟示14、閱讀下列材料：材料一 這是一場規(guī)?？涨暗募夹g(shù)革命，它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。馬 克思、恩格斯曾指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所 創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多，還要大?！?材料二在這次革命的推動下，世界資

8、本主義經(jīng)濟處于高速發(fā)展的“黃金時代”，工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。18701900年間，世界工 業(yè)總產(chǎn)值增長了 2倍多，交通運輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展 材料三 20世紀(jì)40、50年代以來發(fā)生的這場革命，極大地提高了勞 動生產(chǎn)率，促進(jìn)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展；產(chǎn)生了一大批新型工業(yè)，第三產(chǎn) 業(yè)迅速發(fā)展起來；推動了社會生活的現(xiàn)代化在 20世紀(jì)90年代產(chǎn) 生了“知識經(jīng)濟”這一概念。請回答：(1) 材料一中的“技術(shù)革命”指的是哪一歷史事件 ？(2) 材料二中的“革命”深刻地改變了人類的生活，請舉出至少兩例 至今仍在發(fā)揮重要作用的成果。(3) 以上三段材料說明了一個什么樣的問題 ？請你借鑒日本或美國近現(xiàn) 代發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)驗

9、，說一說中國在“知識經(jīng)濟”時代如何做才能保持經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展？六、問題探究15. 20世紀(jì)四五十年代以來發(fā)生的第三次科學(xué)技術(shù)革命對社會生活 和世界局勢的變化產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。請回答下列問題：(1) 試舉兩例20世紀(jì)四五十年代重大技術(shù)突破及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的知 識密集型產(chǎn)業(yè)說明新的科技革命。(2) 第三次科技革命一出現(xiàn)，就對世界政局產(chǎn)生重大影響。1945年8月上旬，美國在日本廣島、長崎投下了一一，促使日本接受無條件投 降，加速了大戰(zhàn)的結(jié)束。戰(zhàn)后美蘇爭霸中，雙方大力發(fā)展高新技術(shù)的 軍事工業(yè)，制造的核武器數(shù)量足以摧毀整個地球若干次，也制約著兩大國間的對抗不能訴諸直接武裝侵略。在60年代初，美蘇較量

10、出現(xiàn)了危機，走到核戰(zhàn)爭邊緣，最后都不得不妥協(xié)。當(dāng)今世界各國都在高科技領(lǐng)域展開激烈競爭。(3) 在第三次科技革命的推動下，世界經(jīng)濟發(fā)生了哪些根本性變化？(4) 結(jié)合對社會生活的觀察或自己親身經(jīng)歷的實例，說一說第三次科 技革命對我們生活或?qū)W習(xí)的影響。(5) 生活在第三次科技革命深入發(fā)展的時代，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何準(zhǔn) 備將來？七、歷史論壇16. 隨著克隆技術(shù)的出現(xiàn)，不少國家.組織和科學(xué)家建議，國際社會 應(yīng)盡快制定法規(guī).禁止克隆人實驗，并對有關(guān)人類胚胎和胚胎原始細(xì)胞的研究實驗設(shè)定條件。對克隆人的問題，你是如何認(rèn)為的 ？17、.某校在全校開展了一次學(xué)生課余時間文化生活狀況的調(diào)查，發(fā) 現(xiàn)許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游

11、戲和網(wǎng)上聊天， 針對這個問題，該校舉行了 一次辯論賽：網(wǎng)絡(luò)利與弊正方觀點：網(wǎng)絡(luò)利大于弊反方觀點：網(wǎng)絡(luò)弊大于利請你任選正方或反方，圍繞你的觀點，列出論證要點。參考答案一、選擇題1、A2、D3、D4、A5、D 6、C7、A8、B二、選擇搭配題9. (1)B(2)A(3)C(4)B(5)B三、圖表題10.群體電子計算技術(shù)國際互聯(lián)信息原子能航天技術(shù)生物合成合成材料社會高速四、圖說歷史11、(1)多利；通過克隆技術(shù)誕生的(2) 生物領(lǐng)域。(3) 生物時代。12、(1)楊利偉。(2) 航天技術(shù)。(3) 蘇聯(lián)的加加林五、史料分析13. (1)電子計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。(2) 科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種

12、技術(shù)的發(fā)展引起好幾種 技術(shù)的革命；大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度， 縮短了知識 變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程；新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素， 在促 進(jìn)經(jīng)濟增長的各種因素中，科技所占的比重不斷上升。(3) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實施“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技，提高科技競爭在國際競爭中的地位。14、(1)工業(yè)革命。電燈、電話、電報、汽車、內(nèi)燃機等。(3)第一問的參考答案：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)能極大地 提高勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，推動社會的巨大進(jìn)步；科學(xué) 技術(shù)促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展(能從某一方面說明問題即可)。第二問 的參考答案：發(fā)展教育；培養(yǎng)人才；發(fā)展高科

13、技；加強科學(xué)技術(shù)的研 究與應(yīng)用；引進(jìn)技術(shù)和資金等。六、問題探究15. (1)例如：電子計算機(1946年)一信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)；核反應(yīng)堆(1942 年）一核工業(yè)；人造衛(wèi)星（1957年）一航空航天工業(yè)；集成電路（1959年） 一電子工業(yè)等任選兩例即可（2）原子彈古巴導(dǎo)彈（3）是出現(xiàn)經(jīng)濟全球化趨勢，二是新經(jīng)濟形態(tài)“知識經(jīng)濟”的出現(xiàn)。為開放性問題。例如：家電產(chǎn)品（電視機、電冰箱等）提高生活品質(zhì)； 多媒體輔助教學(xué)的效益和新視界；現(xiàn)代通訊的便利。（只要聯(lián)系所見、所用、所學(xué)的屬于第三次科技革命成果并說出對生活和學(xué)習(xí)的 影響和變化或談周圍世界的發(fā)展變化）（5）為開放性問題。例如：認(rèn)真學(xué)好歷史、明了世界發(fā)展大勢，自

14、覺 歷史責(zé)任，貫徹科教興國戰(zhàn)略，刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化知識， 勇于開拓創(chuàng)新，方可適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，把握全球化發(fā)展機遇， 最終才能實現(xiàn)個人發(fā)展和民族復(fù)興的目標(biāo)。七、歷史論壇16、“科學(xué)是柄雙刃劍”，善良的人們可以利用它來為人類服務(wù)，為人類造福，邪惡的人們卻能用它來危害人類的生存.如果有人利用個體克隆技術(shù)來克隆人，那會給人類帶采無窮的災(zāi)難，因此，我們必須 遵循人類的共同法則，反對將克隆技術(shù)濫用于人類。17、正方：網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，查找方便快捷，便于學(xué)習(xí)和交流，上網(wǎng)可以開拓視野，擴大知識面，拓寬小學(xué)生獲得知識的途徑，提高中學(xué)生的素質(zhì)等：反方：網(wǎng)絡(luò)存在著不良信息充斥和游戲泛濫，黑客惡意攻擊等現(xiàn)象，青少年的控制和分辨能力還不強；部分網(wǎng)吧經(jīng)營者缺乏法律意識和良好的道德觀念，青少年易受不良影響，導(dǎo)致迷戀網(wǎng)吧、荒廢學(xué)業(yè)，造 成性