2020年學(xué)校體育學(xué)專(zhuān)插本考試大綱

1、2020 年本科插班生考試大綱（考試科目：學(xué)校體育學(xué)）I考試性質(zhì)普通高等學(xué)校本科插班生（又稱(chēng)專(zhuān)插本）招生考試是由專(zhuān)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù) 考生的成績(jī)，按照已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高 信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。n考試內(nèi)容總體要求：要求考生在了解和掌握學(xué)校體育學(xué)的基本概念、基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確把握學(xué)校體 育與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)與實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)；了解我國(guó)學(xué)校體育的制度與組織管理；正確 認(rèn)識(shí)體育課程的本質(zhì)；正確理解體育課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；正確認(rèn)識(shí)體育課程實(shí)施的過(guò)程與具體組織；正 確對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行有效

2、的評(píng)價(jià)，能充分地開(kāi)發(fā)與利用體育課程資源；正確開(kāi)展課外體育活動(dòng)、課余 體育訓(xùn)練和課余體育競(jìng)賽；了解現(xiàn)代體育教師具備的條件與優(yōu)秀體育教師的成長(zhǎng)。第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變1. 考試內(nèi)容 現(xiàn)代體育思想的形成與體育教育化。 學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化。各種體育教育思想的實(shí)質(zhì)及對(duì)我國(guó)學(xué)校學(xué)校體育發(fā)展的影響。2. 考試要求 理解與掌握各體育教育思想的內(nèi)容。 了解原各體育教育思想發(fā)展的主要年代、社會(huì)背景與發(fā)展標(biāo)致及代表人物。 了解 20 世紀(jì)后期學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢(shì)，特別是體育課程的新特征。第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展1考試內(nèi)容 學(xué)校體育與學(xué)生身體的發(fā)展。 學(xué)校體育與學(xué)生心理

3、的發(fā)展。 學(xué)校體育與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)。 學(xué)校體育與學(xué)生動(dòng)作發(fā)展。掌握基本概念：動(dòng)作的發(fā)展、體質(zhì)、個(gè)性、社會(huì)健康。2考試要求 掌握學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、機(jī)能發(fā)育及體能發(fā)展的主要特點(diǎn)。 了解學(xué)校學(xué)校體育對(duì)學(xué)生身體、心理及社會(huì)健康發(fā)展的作用與要求。第三章 我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)1 考試內(nèi)容 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)：運(yùn)動(dòng)教育、健康教育與教育活動(dòng)和家庭中的體育。 學(xué)校體育目的與目標(biāo)的本質(zhì)；制定學(xué)校體育目標(biāo)的依據(jù)要求。 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑與基本要求。 掌握基本概念：我國(guó)學(xué)校體育目的、學(xué)校體育目標(biāo)、體育與健康課程目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng) 技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理與社會(huì)健康目標(biāo)、課外體育目標(biāo)。2 考試要求 通過(guò)對(duì)

4、我國(guó)學(xué)校體育目的、目標(biāo)了解，掌握學(xué)校體育內(nèi)容的構(gòu)成及各層次目標(biāo)的定義。 理解與掌握實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑與基本要求。第四章 學(xué)校體育的制度與組織管理1. 考試內(nèi)容 學(xué)校體育制度的概念。 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校體育制度：國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、初中畢業(yè)生升學(xué)考試制度等。 學(xué)校體育的重要文件與法規(guī)：學(xué)校體育工作條例、切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的 規(guī)定。學(xué)校體育管理體制的概念及管理系統(tǒng)。第五章 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制1 考試內(nèi)容 課程的含義與概念及體育課程的特點(diǎn)。 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)：生物學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)及哲學(xué)基礎(chǔ)。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念、設(shè)計(jì)思路。掌握基本概念

5、：體育課程。2考試要求制定在了解課程的含義與概念及體育課程的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步了解我國(guó) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念與設(shè)計(jì)思路。 含義與概念對(duì)比與理解。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念與傳統(tǒng)學(xué)校體育的對(duì)比分析。 5 條設(shè)計(jì)思路與傳統(tǒng)的學(xué)校體育的對(duì)比分析。第六章 體育課程的實(shí)施1考試內(nèi)容 體育課程實(shí)施的概念與本質(zhì)。 體育課程實(shí)施的取向與過(guò)程。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。考試要求 理解體育課程實(shí)施的概念與本質(zhì)。 忠實(shí)取向、相互適應(yīng)取向與創(chuàng)生取向的相互關(guān)系。 實(shí)施過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題。第七章 體育教學(xué)評(píng)價(jià)1考試內(nèi)容 體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念與目的。 體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。 體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)施。 掌握基本概念：過(guò)程性評(píng)價(jià)

6、、終結(jié)性評(píng)價(jià)?？荚囈?與傳統(tǒng)的學(xué)校體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)比較，找出新的突破點(diǎn)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性與選擇性，主要體現(xiàn)了什么？ 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展主要指的是什么？第八章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1 考試內(nèi)容 體育課程資源的主要特征與分類(lèi)。 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、民族民間體育活動(dòng)及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與利用。 體育場(chǎng)地設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)與利用。 人力資源的利用與開(kāi)發(fā)。 掌握基本概念：體育課程資源、顯性與隱性體育課程資源、素材性與條件性課程資源。2. 考試要求 通過(guò)對(duì)體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用學(xué)習(xí)，了解資源的來(lái)源與分類(lèi)。 利用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能初步具備結(jié)合實(shí)際情況解資源實(shí)際問(wèn)題的能力。 對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施的改造理念與實(shí)施能力。 對(duì)地

7、方民族民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)能力。 對(duì)人力資源的利用與開(kāi)發(fā)能力。第九章 面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)1. 考試內(nèi)容 課外體育活動(dòng)的概念和意義及其性質(zhì)與特點(diǎn)。 課外體育活動(dòng)的組織形式與實(shí)施。 掌握基本概念：課外體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)實(shí)施。2 考試要求 通過(guò)對(duì)課外體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，了解課外體育活動(dòng)的概念和意義，性質(zhì)與特點(diǎn)。 了解課外體育活動(dòng)的組織形式。 初步具備制定各種課外活動(dòng)計(jì)劃與組織實(shí)施的能力與方法。第十章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與實(shí)施1 考試內(nèi)容 課余體育訓(xùn)練的概念和意義及其地定位。 課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)與特點(diǎn)。 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式與實(shí)施。掌握基本概念：學(xué)校課余體育訓(xùn)練、身體訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練法、

8、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法。2 考試要求 通過(guò)對(duì)課余體育訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，了解課余體育訓(xùn)練的概念和意義，定位、目標(biāo)與特點(diǎn) 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式，掌握訓(xùn)練內(nèi)容及相關(guān)訓(xùn)練方法，并初步具備組隊(duì)建隊(duì)的能力。 初步具備根據(jù)實(shí)際情況制定課余訓(xùn)練計(jì)劃與組織實(shí)施的能力與方法。第十一章 課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)與實(shí)施1 考試內(nèi)容 課余體育競(jìng)賽的概念和意義及其地地位。 課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)。 課余體育競(jìng)賽的組織形式與實(shí)施。2 考試要求 通過(guò)對(duì)課余體育競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，掌握課余體育競(jìng)賽的特征，闡述其地位。 課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)。 了解課余體育競(jìng)賽的組織形式，具有編寫(xiě)競(jìng)賽規(guī)程與組織實(shí)施的能力。第十二章 理想的體育教師1 考試內(nèi)容體育教師

9、應(yīng)具備的素質(zhì)要求。體育教師的工作特點(diǎn)與研究。2. 考試要求通過(guò)對(duì)理想體育教師的了解，簡(jiǎn)述體育教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與工作職責(zé)。了解體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究的地位與特點(diǎn)。第十三章體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)1. 考試內(nèi)容體育教師在職培訓(xùn)與培訓(xùn)模式。體育教師的終身學(xué)習(xí)。2考試要求 通過(guò)對(duì)體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)的了解，說(shuō)說(shuō)職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)重要性。 知道一名體育教師的成長(zhǎng)歷程。川.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。二、試卷題型比例基本概念題：約占10% ;判斷題：約占10%填空題：約占20% ;選擇題：約占20% ;簡(jiǎn)答題：約占20% ;綜述題：

10、約占20%。二、試卷題型示例及答案1、名詞解釋?zhuān)好款}2分，共10分課余體育競(jìng)賽：是指充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生以爭(zhēng)取優(yōu)勝為目的，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、游戲活動(dòng)、身體 練習(xí)為內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的、簡(jiǎn)化的或自定的規(guī)則所進(jìn)行個(gè)人或集體的體力、技藝、智力和心理的相互比賽。2、斷判題：每題1分共10分夸美紐斯確立了學(xué)年和班級(jí)教學(xué)制度，是推動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)化發(fā)展的先驅(qū)者。（X ）3、填空題：每空 2分共20分新課標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程的目標(biāo)，從身體一一心理 社會(huì)適應(yīng) 三維觀及體育的特點(diǎn)出發(fā)，將體育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4、選擇題：每題2分共20分循環(huán)法的主要特點(diǎn)是（A ）。A增大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷B預(yù)防糾正動(dòng)作C加強(qiáng)紀(jì)律性D加強(qiáng)合作5、簡(jiǎn)答題：每題5分共20分體育教師的工作職責(zé)有哪幾個(gè)方面？答：1 ）努力提高政治業(yè)務(wù)水平。0.5分2）教書(shū)育人，全面關(guān)心學(xué)生身心健康。1分3 ）上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1分4 ）搞好課外體育工作。1分5）協(xié)助學(xué)校和教研室做好各項(xiàng)工作。1分6 ）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。 0.5 分6 、綜述題： 20 分 按學(xué)校的行事歷特點(diǎn)，學(xué)校