中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的關(guān)系探討 中醫(yī)藥 探討 關(guān)系 經(jīng)濟 教育

1、中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的關(guān)系探討 中醫(yī)藥 探討 關(guān)系 經(jīng)濟 教育中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的關(guān)系探討 本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥，探討，關(guān)系，經(jīng)濟，教育中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的關(guān)系探討 本文簡介：摘要經(jīng)濟是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)，教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。本文以教育和經(jīng)濟的關(guān)系著手，分析探討中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟之間的關(guān)系，把握它們相互聯(lián)系中所具有的特點，即中醫(yī)藥經(jīng)濟對中醫(yī)藥教育具有強大的推動作用，而中醫(yī)藥教育的發(fā)展是中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的重要保證，從而思考促進中醫(yī)藥經(jīng)濟和中醫(yī)藥教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的關(guān)系探討 本文內(nèi)容：摘要經(jīng)濟是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)，教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。本文以教育和經(jīng)濟的關(guān)

2、系著手，分析探討中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟之間的關(guān)系，把握它們相互聯(lián)系中所具有的特點，即中醫(yī)藥經(jīng)濟對中醫(yī)藥教育具有強大的推動作用，而中醫(yī)藥教育的發(fā)展是中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的重要保證，從而思考促進中醫(yī)藥經(jīng)濟和中醫(yī)藥教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑，建議從中醫(yī)藥國際交流、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新、中西醫(yī)結(jié)合教育、中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化教育五方面著手促進中醫(yī)藥經(jīng)濟和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞中醫(yī)藥；教育；經(jīng)濟中圖分類號R2-03文獻標(biāo)識碼A文章編號1673-7210（2021）05（a）-0085-05作者：李朝暉，陳雪斌高等教育與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系問題，一直都是教育經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的重大問題之一1。近年來，教育在各

3、國經(jīng)濟增長中的地位和作用越來越受到重視2。教育過程滲透著經(jīng)濟的元素，經(jīng)濟活動活躍著教育的基因。不管是從教育和經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在要求來看，還是從包容性增長所期望建立的產(chǎn)業(yè)之間，經(jīng)濟與.、政治、文化、生態(tài)之間相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展模式來審視，教育與經(jīng)濟都應(yīng)該實現(xiàn)雙方的協(xié)調(diào)互動和高度融合3。研究教育與經(jīng)濟的關(guān)系，把握它們相互聯(lián)系中所具有的特點，是有效實施科教興國戰(zhàn)略的前提，更是深入學(xué)習(xí)實踐.、建設(shè)和諧.的客觀要求。1教育和經(jīng)濟的關(guān)系1.1經(jīng)濟是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為：物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動即.經(jīng)濟活動，是構(gòu)成人類全部歷史的基礎(chǔ)，對人類.的發(fā)展起著決定性的作用4。同樣，.經(jīng)濟活動對人類教育活動

4、的發(fā)展水平、發(fā)展速度、結(jié)構(gòu)布局等也起著決定性的制約作用。經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的制約和影響，不僅表現(xiàn)為高等教育發(fā)展水平必須與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，還在相對微觀的層面上表現(xiàn)為，經(jīng)濟發(fā)展過程中的波動變化也會反映在高等教育發(fā)展過程中，對高等教育的各個方面產(chǎn)生影響5。經(jīng)濟的發(fā)展水平制約著教育的發(fā)展水平。教育的發(fā)展水平在某種程度上取決于經(jīng)濟水平，教育要得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要有堅強的經(jīng)濟后盾來保證。經(jīng)濟的發(fā)展速度制約著教育的發(fā)展速度。經(jīng)濟總量影響著對教育的投入，經(jīng)濟的發(fā)展速度越快，經(jīng)濟總量就越大，對教育的投入相應(yīng)地也越來越大。經(jīng)濟的布局結(jié)構(gòu)制約著教育的布局結(jié)構(gòu)。教育要得到經(jīng)濟的資助以便獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，必須緊跟經(jīng)

5、濟形勢，相應(yīng)地調(diào)整其布局結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。1.2教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障從20世紀(jì)90年代以來曾經(jīng)被認(rèn)為是推動經(jīng)濟發(fā)展的四大要素（自然資源、資本、技術(shù)和教育），在經(jīng)濟.發(fā)展中的主導(dǎo)地位出現(xiàn)了此消彼長的微妙變化，教育越來越成為推動經(jīng)濟增長的主要因素6。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進和知識經(jīng)濟的興起，教育在創(chuàng)新發(fā)展中成為一個越來越重要的解釋經(jīng)濟增長的變量7。教育的根本職能是反映并服務(wù)于經(jīng)濟的。教育通過改變?nèi)藗兊膭趧臃绞絹硗苿咏?jīng)濟的發(fā)展。通過教育，科學(xué)技術(shù)知識得到傳播，科技成果得到應(yīng)用，從而使新式的勞動工具迅速進入生產(chǎn)部門。同時，通過教育，勞動者的素質(zhì)普遍得到提高，保證了大規(guī)模發(fā)展經(jīng)濟所需要的高

6、素質(zhì)的人力資源。較為合理的高等教育結(jié)構(gòu)能有效地為國民經(jīng)濟各個部門培養(yǎng)和輸送質(zhì)量合格、數(shù)量及層次、種類相當(dāng)?shù)母黝悓ｉT人才，從而促進經(jīng)濟發(fā)展，反之，則滿足不了.和經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，阻滯.經(jīng)濟發(fā)展8。教育通過改變?nèi)藗兊纳罘绞絹硗苿咏?jīng)濟的發(fā)展。通過教育，人們的生活觀念相應(yīng)的發(fā)生變化，從而使人們的消費結(jié)構(gòu)、人與人之間的交往方式等都發(fā)生變化，這一系列的變化，最終都將通過推動經(jīng)濟的發(fā)展來顯現(xiàn)其威力。教育通過改變?nèi)藗兊乃季S方式來推動經(jīng)濟的發(fā)展。教育使人們獲得了強有力的認(rèn)識世界的工具，使無知者變成有知者，如學(xué)會使用電子顯微鏡之后，人們的視野從肉眼可見得狹小范圍擴展到了微觀世界、宇觀世界，人們思維方式跟著發(fā)

7、生了變化，能更系統(tǒng)、更全面地認(rèn)識世界、改造世界。自從美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨9在20世紀(jì)50年代提出人力資本理論以來，教育對經(jīng)濟的增長作用引起了西方經(jīng)濟學(xué)界的高度重視10。教育作為知識產(chǎn)生和傳播部門、作為高素質(zhì)人力資源的提供部門，在綜臺國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，教育成為新的經(jīng)濟增長點是知識經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。一個國家或者地區(qū)的核心競爭力和發(fā)展活力取決于人的素質(zhì)的提高，而人的素質(zhì)的提高最根本、最基礎(chǔ)的就是教育。2中醫(yī)藥教育與中醫(yī)藥經(jīng)濟的偶合隨著經(jīng)濟全球化的步伐越來越快，中國經(jīng)濟日益成為世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中一個重要的組成部分。我國要發(fā)展經(jīng)濟，離不開世界經(jīng)濟的發(fā)展，但若是沿著發(fā)達(dá)國家曾經(jīng)走過的發(fā)展道路走，注定是

8、要失敗的。要想在全球化的過程中獲得自身的發(fā)展，必須注重特色經(jīng)濟，發(fā)展比較優(yōu)勢。與世界其他國家相比，我國有著五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中蘊含著巨大的比較優(yōu)勢，充分挖掘傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其比較優(yōu)勢的作用，將是我國經(jīng)濟發(fā)展的一個新的增長點。而作為我國傳統(tǒng)文化中重要板塊的中醫(yī)藥行業(yè)，利用天然植物藥劑，按照整體協(xié)調(diào)發(fā)展的系統(tǒng)觀點，對人的疾病進行標(biāo)本兼治，恰恰是全球化過程中我國尋求自身發(fā)展要注重的優(yōu)勢之一。中醫(yī)藥作為中華民族的瑰寶，是我國文化軟實力的重要體現(xiàn)11，研究中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展很有必要。而要研究中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展，必須要研究中醫(yī)藥經(jīng)濟與中醫(yī)藥教育之間的相互關(guān)聯(lián)。2.1中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展是中醫(yī)藥教育發(fā)展的動力源

9、中醫(yī)藥經(jīng)濟對中醫(yī)藥教育具有強大的推動作用，首先，經(jīng)濟全球化對中醫(yī)藥教育的影響。中醫(yī)藥具有毒副作用小的特點，中醫(yī)藥療法作用緩慢，特別是對一些慢性病有著循序漸進的治療作用。越來越多地需要比西醫(yī)更有效且更少毒副作用的疾病治療都傾向于使用中醫(yī)藥，屠呦呦作為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家以及第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家，在回應(yīng)諾貝爾獎時表示“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，獲獎是中醫(yī)藥走向世界的榮譽”。屠呦呦的獲獎表明了中醫(yī)藥對維護人類健康的深刻意義，中醫(yī)藥已經(jīng)加快走上世界的步伐。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前全世界有40多億人用中草藥治病，占世界人口的80%，預(yù)計在未來10年內(nèi)中醫(yī)

10、中藥開發(fā)利用將在全世界出現(xiàn)“新浪潮”，中醫(yī)中藥發(fā)展前景一片光明12。中醫(yī)藥存在這么巨大的市場前景，促使中醫(yī)藥教育更快速地走上了高速發(fā)展的道路。中醫(yī)藥教育已經(jīng)走出了古老的口耳相傳單一授徒的傳統(tǒng)模式，走向了規(guī)?；逃?、國際化教育的新途徑。據(jù)統(tǒng)計，目前我國大多數(shù)的省（市、自治區(qū)）都有成獨立建制的中醫(yī)學(xué)院，中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來自.各個階層，甚至很多留學(xué)生專程來我國學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，這對中醫(yī)藥教育的發(fā)展來說既是機遇又是挑戰(zhàn)?？梢哉f，經(jīng)濟全球化的浪潮促進了中醫(yī)升溫，給中醫(yī)藥教育的發(fā)展帶來了前所未有的支持。其次，中醫(yī)藥的保健作用為中醫(yī)藥的發(fā)展提供了前所未有的機遇。隨著.的發(fā)展，人們的自我保健意識顯著提高，而中醫(yī)藥保健

11、品由于其天然、綠色、療效高、無毒副作用等特點，正成為人們保健活動中的一種時尚追求。藥膳食品、特制滋補品等都是中醫(yī)藥在保健領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的結(jié)果。人們?yōu)榱朔啦　p肥、增智、增力、明目、固齒等原因選擇中醫(yī)藥保健品，在這個過程中，就更加需要中醫(yī)藥醫(yī)生的指導(dǎo)，正確選購藥品、選定用藥量。中醫(yī)藥人才的匱乏是制約中醫(yī)藥保健健康發(fā)展的瓶頸。然而按照市場規(guī)律，巨大的中醫(yī)藥保健品市場必將推動中醫(yī)藥教育的快速向前發(fā)展。再次，廣大農(nóng)村地區(qū)特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)，根據(jù)自身特點發(fā)展中藥材種植經(jīng)濟，天然的藥材資源非常豐富，投入少、收入高，促使中醫(yī)藥種植經(jīng)濟近年來出現(xiàn)快速發(fā)展的勢頭。這種發(fā)展趨勢，也對中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)提出了新的要求。中

12、醫(yī)藥藥材的種植數(shù)量、質(zhì)量都對經(jīng)濟收入有較大影響，為了獲得更加高的經(jīng)濟收入，積極研究環(huán)境變化等原因所造成的中藥材種植數(shù)量質(zhì)量的變化和對中材藥在實用中用量及療效的影響。廣大種植戶積極接受中醫(yī)藥教育，這對中醫(yī)藥教育的發(fā)展具有很大的促進作用，從而使得中醫(yī)藥種植經(jīng)濟也成為推動中醫(yī)藥教育發(fā)展的重要因素。另外，雖然我國的中醫(yī)藥教育在專業(yè)口徑過窄方面取得了一定的進步，但是與.需求仍不相適應(yīng)13，主要表現(xiàn)在：中醫(yī)藥學(xué)科帶頭人嚴(yán)重缺乏，中醫(yī)藥管理者缺乏現(xiàn)代管理思想和基層中醫(yī)藥醫(yī)療人員整體素質(zhì)不高14。此外在我國建立和完善市場經(jīng)濟的過程中，由于市場規(guī)則不健全、市場調(diào)控機制不完善，中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展還存在一定的畸形，必

13、然影響中醫(yī)藥教育的健康發(fā)展。如受西醫(yī)發(fā)展的沖擊，中醫(yī)藥醫(yī)生的.地位、經(jīng)濟待遇等可以量化等因素，都會對中醫(yī)藥教育的發(fā)展起推動或者阻礙作用。正確認(rèn)識中醫(yī)經(jīng)濟發(fā)展是中醫(yī)藥教育發(fā)展的動力源，積極發(fā)展中醫(yī)藥經(jīng)濟、推動中醫(yī)藥教育，是我國發(fā)揮比較優(yōu)勢、謀求和平發(fā)展的重要戰(zhàn)略。2.2中醫(yī)藥教育的發(fā)展是中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的重要保證隨著科學(xué)的發(fā)展、.的進步，醫(yī)藥衛(wèi)生工作的重點已經(jīng)開始轉(zhuǎn)移，從以單純性的防病治病為主轉(zhuǎn)向以維護和增強人們?nèi)罕姷慕】?、提高人們?nèi)罕姷纳钯|(zhì)量為主。近年來，隨著中藥有效成分研究的加快，中醫(yī)藥越來越為人們所重視，并且深深地打上了經(jīng)濟烙印，成為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代經(jīng)濟相結(jié)合的產(chǎn)物，謂之“中醫(yī)藥經(jīng)濟”，比如

14、早幾年“銀黃口服液”的上市，曾使全國中藥材市場金銀花的價格多年間都持續(xù)飚升15。中藥由于其無毒副作用的特點備受廣大人們?nèi)罕姷那嗖A已經(jīng)是不爭的事實。中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，迎合了人們養(yǎng)生、治病的心理和生理需求，這都依賴于高度發(fā)達(dá)的中醫(yī)藥知識16。但由于在全球化的經(jīng)濟浪潮中，中醫(yī)藥市場已經(jīng)突破了國家的界限，要想保持我國在中醫(yī)藥方面的比較優(yōu)勢，必須加強中醫(yī)藥教育。首先，中醫(yī)藥教育發(fā)展的廣度決定著中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模。在西醫(yī)傳入中國之前，中國廣大人們?nèi)罕娭恢乐嗅t(yī)藥，中醫(yī)藥在防病治病中所占的比例高達(dá)100%，隨著西醫(yī)的傳入，特別是在對傳統(tǒng)文化的“拋棄”，崇尚歐洲國家的發(fā)達(dá)科學(xué)技術(shù)的沖擊下，中醫(yī)藥的發(fā)展一度走入

15、低谷。中醫(yī)藥教育出現(xiàn)過后繼無人的尷尬局面。解放之后，中醫(yī)藥才迎來了其發(fā)展的春天。特別是近年來，對西藥的毒副作用的認(rèn)知，對中醫(yī)藥知識的正確認(rèn)識，人們對中醫(yī)藥源于自然、不用添加劑、完全按照系統(tǒng)的觀念，用相生相克治療方法，從整體上解決疾病的根源所表現(xiàn)出來的療效產(chǎn)生了極大的興趣。中醫(yī)藥對慢性病、疑難病、老年病又有著獨到的技藝；工業(yè)文明帶來的嚴(yán)重負(fù)面影響使越來越多的人“回歸大自然”，傾向于中藥、針灸、推拿等自然療法17。中醫(yī)藥是重要的生態(tài)資源，為中醫(yī)藥資源的合理開發(fā)提供了良好契機18。這使得許多青年才俊積極投身到中醫(yī)藥的傳承中來，極大地帶動了中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展。如市場上中醫(yī)藥美容保健、延年益壽產(chǎn)品的暢銷生

16、動地反映了中醫(yī)藥知識深入人心的狀況。隨著中醫(yī)藥知識的進一步普及，中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展將迎來又一個春天。其次，中醫(yī)藥教育發(fā)展的深度決定著中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的水平。隨著世界經(jīng)濟的一體化趨勢越來越明朗，我國中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展不但受到西醫(yī)的沖擊，而且還受到來自日本、韓國等國家的“洋中醫(yī)”的沖擊。要想發(fā)展中醫(yī)藥經(jīng)濟的比較優(yōu)勢，就必須深挖中醫(yī)藥的發(fā)展?jié)摿?。如對中藥材的深度加工，按照WTO準(zhǔn)則的要求制造中成藥等等。這些都需要高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才來完成。我們知道教育的深度是勞動者個人能力水平的一個重要標(biāo)志，勞動者的素質(zhì)高低是經(jīng)濟發(fā)展的重要參量。勞動者中受教育的人口數(shù)量越多、受教育的程度越高，大規(guī)模發(fā)展經(jīng)濟所需要的人力資源

17、就得到了充分的保證。高水平、高素質(zhì)的勞動者是整個.創(chuàng)造活力的源泉。這種強大的創(chuàng)造活力是推動.向前發(fā)展的根本保證。要想使中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展更上一層樓，只有進一步挖掘中醫(yī)藥教育的發(fā)展深度，利用先進的科技知識繼承中醫(yī)藥技術(shù)，利用先進的科技手段提煉中藥材，利用先進的教育手段提升中醫(yī)醫(yī)生的素質(zhì)。再次，中醫(yī)藥教育發(fā)展的力度決定著中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的速度。雖然我們不能簡單地把中醫(yī)藥的現(xiàn)代發(fā)展同作為手段和方法的計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟聯(lián)系起來19，但不可否認(rèn)的是，任何一個國家或地區(qū)，對教育投資力度加大之后，隨之而來的就是經(jīng)濟的高速發(fā)展。目前我國要想發(fā)展中醫(yī)藥經(jīng)濟，使其成為在世界經(jīng)濟一體化過程中獨具特色的一支生力軍，必須要

18、加大對中醫(yī)藥教育的投資力度。只有當(dāng)中醫(yī)藥教育發(fā)展的力度使得其能夠在中西方文化沖突中站穩(wěn)腳跟，并吸引大批優(yōu)秀人才投身于中醫(yī)藥事業(yè)中來，那么中醫(yī)藥事業(yè)將顯示其強大的威力，并極大地提升中醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)展的速度。3大力發(fā)展中醫(yī)藥教育，促進中醫(yī)藥經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展高等中醫(yī)教育發(fā)端于20世紀(jì)中葉，迄今已有近50年歷史，經(jīng)過幾代人的共同努力，已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)規(guī)模，由于高等中醫(yī)教育的價值平衡可以由其所引導(dǎo)的實物（獲得高等教育的中醫(yī)從業(yè)人員）平衡體現(xiàn)出來，因此，當(dāng)中醫(yī)醫(yī)療市場逐漸達(dá)到一定的飽和度時，從某種意義上講，高等中醫(yī)教育便是成功的，因為它已經(jīng)獲得一定的規(guī)模和價值平衡20。當(dāng)前中醫(yī)藥教育在開發(fā)中醫(yī)藥經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)中具有重要

19、地位和重要作用。在我國，有著豐富的中草藥資源，但是，由于教育落后所造成的人才缺乏、技術(shù)陳舊，使得很多地區(qū)出現(xiàn)了“捧著金飯碗去要飯”的尷尬局面。為了促進中醫(yī)藥經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須大力發(fā)展中醫(yī)藥教育事業(yè)。第一，不斷擴大與世界各國的交流與合作，促進中醫(yī)藥走向世界。發(fā)展世界性的中醫(yī)藥教育是中醫(yī)藥走向世界的必然途徑，世界各國優(yōu)秀人才接受中醫(yī)藥教育是重視保健的當(dāng)代人的必然選擇。“越是民族的越是世界的”，中醫(yī)藥既是中國人們幾千年智慧的結(jié)晶，更是人類文明成果的重要組成部分。中醫(yī)藥教育走向世界，在促進中國傳統(tǒng)文化融入世界文化體系的同時，更為中醫(yī)藥經(jīng)濟的發(fā)展帶來了前所未有的歷史機遇。在新的歷史時期，要發(fā)展中醫(yī)藥教育，必須要堅持開放的原則，只有在繼承傳統(tǒng)的過程中汲取世界各民族的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)成果，才能既保持中醫(yī)藥的傳統(tǒng)，又能適應(yīng).的發(fā)展要求而產(chǎn)生新成果。第二，在繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥的過程中不斷創(chuàng)新，促進中醫(yī)藥發(fā)揚光大。對中醫(yī)藥的教育，既要重視對傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識的繼承，更要強調(diào)適應(yīng)時代和.發(fā)展的要求，積極進行創(chuàng)新。時代在變遷，.在發(fā)展，越來越多歷史上從未出現(xiàn)的疾病正侵蝕著人類的肉體。在中醫(yī)藥教育中，必須把握時代脈搏，研究新情況，